Domingo Faustino Sarmiento nació en 1811 en San Juan, Argentina. Recibió una educación autodidacta y se dedicó a la docencia y el periodismo. Fue gobernador de San Juan en 1862, donde impulsó reformas educativas y obras públicas. En 1868 fue electo presidente de Argentina, centrando su mandato en promover la educación pública, obligatoria y gratuita. Murió en 1888 en Asunción, Paraguay.

1. DÍA DEL MAESTRO
Greta Pisani 1ºG
Informática

2. VIDA DE FAUSTINO SARMIENTO
Domingo Faustino Sarmiento nació el 15 de febrero de 1811 en una casa
del barrio Carrascal, uno de los más humildes de la ciudad de San Juan,
capital de la actual provincia homónima, hijo de José Clemente Cecilio
Quiroga Sarmiento y Paula Zoila Albarracín Irazábal.
Los primeros maestros de Domingo fueron su padre y su tío José
Manuel Quiroga Sarmiento, quienes comenzaron a enseñarle lectura a
los cuatro años. En 1816 ingresó a una de las llamadas «Escuelas de la
Patria», fundadas por los gobiernos de la Revolución, donde tuvo como
educadores a los hermanos Ignacio y José Rodríguez, maestros
profesionales

3. Finalizados estos estudios en 1821 su madre sugirió que cursara el seminario en
Córdoba, pero Sarmiento se negó, tramitando una beca para ingresar al Colegio de
Ciencias Morales en Buenos Aires que no le fue concedida. Las becas se daban por
sorteo o por contactos. Sarmiento no fue sorteado y al no contar con dinero
suficiente ni con familiares ni amigos influyentes no pudo continuar con sus estudios
y debió quedarse en San Juan. .A partir de entonces fue un autodidacta. Un amigo
ingeniero lo ayudó con las matemáticas, su tío José de Oro lo ayudó con el Latín y
Teología. El francés lo estudió solo, en sus ratos libres.5 En 1823 trabajó como
asistente de Víctor Barreau en la Oficina de Topografía de San Juan.

4. SARMIENTO GOBERNADOR DE LA
PROVINCIA DE SAN JUAN
• Domingo Faustino Sarmiento arribó a San Juan como enviado nacional por parte del
presidente Bartolomé Mitre y asumió el poder en el año 1862. Donde se encontró con la
provincia empobrecida y dividida, por eso trató de ordenar las finanzas y de impulsar el
modelo basado en la civilización y el progreso, logrando en tan solo dos años cambiar por
completo la fisonomía de su provincia con numerosas obras públicas de todo tipo.
• En materia educación y cultura creó una Legislación que establecía la educación pública,
gratuita y obligatoria, inauguró nuevas escuelas primarias, colegio Preparatorio, la Quinta
Normal (actualmente Escuela de Enología) y Escuela de Minas (actualmente Escuela
Industrial), ambas ubicadas en la ciudad de San Juan y edita nuevamente el periódico El
Zonda. En cuanto obras públicas, incorporó alumbrado y empedrado público, apertura y
ensanchamiento de calles, forestación, confección del plano topográfico de la provincia de
San Juan. Desde el punto de vista económico, fomento de la explotación minera (diputación
de Minas, Compañía de Minas), leyes impositivas (patentes y sellos de justicia) y en lo social,
proyecto de colonización y desarrollo agrícola con los inmigrantes.

5. • En cuanto obras públicas, incorporó alumbrado y empedrado público, apertura y
ensanchamiento de calles, forestación, confección del plano topográfico de la
provincia de San Juan. Desde el punto de vista económico, fomento de la
explotación minera (diputación de Minas, Compañía de Minas), leyes impositivas
(patentes y sellos de justicia) y en lo social, proyecto de colonización y desarrollo
agrícola con los inmigrantes.
• Sin embargo, la lucha, y la muerte del caudillo Chacho Peñaloza y la oposición
interna que debió afrontar impidieron el logro total de sus proyectos y ante la falta
de apoyo de sus comprovincianos, renunció al gobierno en 1864.

6. PRESIDENCIA DE LA NACIÓN
ARGENTINA
• Domingo Faustino Sarmiento fue propuesto como candidato a la presidencia de la
Nación por un grupo de políticos del país, a iniciativa del coronel Lucio V. Mansilla.
Mientras se encontraba en los Estados Unidos, fue electo para el cargo en las
elecciones nacionales de abril de 1868, y asumió el cargo el 12 de octubre de 1868.
La presidencia de Sarmiento fue la segunda de las presidencias históricas de
Argentina. Estas presidencias históricas o fundacionales del estado argentino
moderno tuvieron tres claros objetivos o metas: “nación, constitución y libertad”. La
nación entendida como la unión definitiva de las provincias argentinas como entidad
superior a las partes que la componen. La Constitución como las bases de los
derechos de las personas y del poder. La libertad concebida como principio del
liberalismo que dio paso a la “civilización” y relegó a la “barbarie”.

7. EDUCACIÓN Y CULTURA
• Generalmente se acepta que Domingo Faustino Sarmiento centró la mayor parte de
su esfuerzo gubernativo en la promoción de la educación, aunque algunos
historiadores afirman que dio al menos igual importancia a la extensión de las
comunicaciones en el país.
• En cualquier caso, el impulso dado a la educación bajo el ministerio de Nicolás
Avellaneda fue notable. Mediante la Ley de Subvenciones de 1871 —que asignaba a
la educación pública las herencias sin sucesión directa y un octavo de las ventas de
tierras públicas— garantizó los fondos para la creación de nuevas escuelas y la
compra de materiales y libros. Durante su mandato, y con apoyo nacional, las
provincias fundaron unas 800 escuelas de primeras letras, alcanzando a un total de
1816 escuelas, de las cuales el 27 % eran privadas; la población escolar se elevó de
30 000 a 110 000 alumnos.

8. • Fundó escuelas de arboricultura y agronomía en San Juan, en Mendoza, y más tarde en San Miguel de
Tucumán y Salta.
Una de sus primeras decisiones fue realizar una Exposición de Artes y Productos Nacionales, que
finalmente fue realizada en 1871 en la ciudad de Córdoba. La gente tomó este proyecto como una
locura, pero terminó siendo un gran éxito. En ella se promovieron tejidos, curtiembres, fundiciones,
tintorerías, y productos agropecuarios; todos de distintas regiones del país. Durante su visita a la
exposición Sarmiento ostentó un traje de vicuña elaborado con telas nacionales y recibió además en
premio una medalla por haber introducido el mimbre en el país. También se promocionó abundante
maquinaria agrícola e industrial disponible para importar. Esta exposición inició la preocupación por las
ciencias básicas, y de ese impulso surgieron la Academia de Ciencias de Córdoba dirigida por el botánico
alemán Germán Burmeister y el Observatorio Nacional de Córdoba, dirigido por el astrónomo
norteamericano Benjamín Gould.

9. DÍA DEL MAESTRO
• En 1943 durante la primera Conferencia Interamericana
de Educación, reunida en Panamá, estableció como Día
Panamericano del Maestro en las Américas al 11 de
septiembre en homenaje al fallecimiento de Domingo
Faustino Sarmiento.

10. FALLECIMIENTO
• En 1887 Domingo Faustino Sarmiento viajó a Asunción del Paraguay. Regresó a
Buenos Aires pero ya anciano y con su salud deteriorada por la sordera y una
insuficiencia cardiovascular y bronquial, los médicos le aconsejaron alejarse de
Buenos Aires para evitar el frío invierno de la ciudad. A comienzos de 1888 se
embarcó con su hija Faustina y sus nietos para Asunción.
• El 11 de septiembre de 1888 Sarmiento falleció en la capital paraguaya, a los 77
años de edad y sus restos fueron inhumados en el Cementerio de la Recoleta en
Buenos Aires diez días después. Ante su tumba, Carlos Pellegrini sintetizó el juicio
general: “Fue el cerebro más poderoso que haya producido la América".