Este documento describe un proyecto fotográfico realizado por jóvenes de barrios marginados de Medellín. A través de la fotografía, los jóvenes retrataron aspectos positivos de sus comunidades que usualmente son invisibilizados. Las exposiciones resultantes han permitido reconstruir la memoria de estos territorios y generar diálogos entre familias. Adicionalmente, el proyecto ofrece oportunidades educativas a los jóvenes y contribuye a cambiar percepciones negativas sobre ellos y sus
Visión 8 es un Periódico Comunitario dela ciudad de Medellín que relata los acontecimientos políticos, sociales, culturales y de desarrollo de la Comuna Ocho de la Ciudad de Medellín, una de lsa comunas más afectadas por el conflicto social y armado. A partir de este ejercicio de periodismo alternativo se teje una propuesta de memoria social y política de las comunidades que habitan en esta comuna.
EDICIÓN 10
Visión 8 es un Periódico Comunitario dela ciudad de Medellín que relata los acontecimientos políticos, sociales, culturales y de desarrollo de la Comuna Ocho de la Ciudad de Medellín, una de lsa comunas más afectadas por el conflicto social y armado. A partir de este ejercicio de periodismo alternativo se teje una propuesta de memoria social y política de las comunidades que habitan en esta comuna.
Visión 8 es un Periódico Comunitario dela ciudad de Medellín que relata los acontecimientos políticos, sociales, culturales y de desarrollo de la Comuna Ocho de la Ciudad de Medellín, una de lsa comunas más afectadas por el conflicto social y armado. A partir de este ejercicio de periodismo alternativo se teje una propuesta de memoria social y política de las comunidades que habitan en esta comuna.
EDICIÓN 10
Visión 8 es un Periódico Comunitario dela ciudad de Medellín que relata los acontecimientos políticos, sociales, culturales y de desarrollo de la Comuna Ocho de la Ciudad de Medellín, una de lsa comunas más afectadas por el conflicto social y armado. A partir de este ejercicio de periodismo alternativo se teje una propuesta de memoria social y política de las comunidades que habitan en esta comuna.
CONSTRUCCIÓN DE CUADROS VIVOS EN EL PROCESO EDUCATIVO. EL USO DEL LENGUAJE SI...TWIGGY ORTEGON
Los cuadros vivos originarios del municipio de Galeras, en el departamento de Sucre, Colombia, son incorporados en esta ponencia, como herramienta pedagógica y de análisis en una etnografía dentro del aula en el marco de cursos y otras actividades académicas. Se busca analizar cómo el lenguaje artístico y simbólico desde un referente propio de la cultura caribe, impacta en el desarrollo de la creatividad, el interés, la motivación, las destrezas de aprendizaje y aprehensión de realidades propias del contexto histórico cultural, la construcción de memoria colectiva y la emocionalidad frente al conocimiento; así como el uso de conceptos y teorías por parte de las y los jóvenes de la región.
Este artículo, es el resultado de un ejercicio de investigación en el aula, que permitió reflexionar acerca de cómo en una sociedad cada vez más mediada por economías de lenguaje - inmersas en el sistema mundo y las llamadas redes sociales- ; los jóvenes incorporan con mayor interés lenguajes no retóricos sino fundamentados en imágenes, sonidos, símbolos que desatan emociones y sensaciones y que desde esa lógica, impulsarían con mayor fuerza en ellos, el interés hacia la lectura convencional de realidades, teorías y conceptos para su reflexión y comprensión, así como también desatarían emocionalidades que permitan dinamizar sentidos de memoria colectiva en ellos y ellas.
El trabajo se sitúa en la perspectiva de reconstrucción de memoria y rescate de imaginarios sociales resaltando la importancia de la fotografía como herramienta de evidencia y difusión. A partir de una breve descripción de la historia y formación de la ciudad, la monografía se detiene en la reconstrucción de imaginarios urbanos en un micro espacio a través de ejercicios etnográficos mediante los cuales se evidencian las diferentes percepciones que se tiene sobre la Plaza de Nariño. De este modo se espera ofrecer una nueva mirada sobre la importancia de los aspectos intangibles que contribuyen en construcción del espacio urbano y la identidad local en la ciudad de Pasto.
This work is placed from the perspective of memory reconstruction and recovery of social Imagery, thus highlighting the importance of photography as a tool of evidence and diffusion. It starts with a brief description of the history and formation of the city and then it deeply explores the reconstruction of the Urban Imagery: This is done in a micro space through ethnographic exercises by which different perceptions we have about the “Plaza de Nariño” are demonstrated. In that way and through this work, I hope to offer a new way of looking at the intangibles that contribute to the construction of urban space and local identity.
Tesis de Grado - Licenciatura en Artes Visuales - IUNA - 2005
De que modo el artista es modificado por su entorno y de que manera su obra refleja su subjetividad.
Tecnología al servicio del Arte y viceversa.
Anexo: Derechos de autor en Internet.
Manual de Uso Panasonic hvx201ae-Españolciudad comuna
Para todos los realizadores y colectivos audiovisuales que trabajan con cámaras PD de Pasanocis, les compartimos este manual en español para que le saquen el máximo rendimiento a esta cámara.
CONSTRUCCIÓN DE CUADROS VIVOS EN EL PROCESO EDUCATIVO. EL USO DEL LENGUAJE SI...TWIGGY ORTEGON
Los cuadros vivos originarios del municipio de Galeras, en el departamento de Sucre, Colombia, son incorporados en esta ponencia, como herramienta pedagógica y de análisis en una etnografía dentro del aula en el marco de cursos y otras actividades académicas. Se busca analizar cómo el lenguaje artístico y simbólico desde un referente propio de la cultura caribe, impacta en el desarrollo de la creatividad, el interés, la motivación, las destrezas de aprendizaje y aprehensión de realidades propias del contexto histórico cultural, la construcción de memoria colectiva y la emocionalidad frente al conocimiento; así como el uso de conceptos y teorías por parte de las y los jóvenes de la región.
Este artículo, es el resultado de un ejercicio de investigación en el aula, que permitió reflexionar acerca de cómo en una sociedad cada vez más mediada por economías de lenguaje - inmersas en el sistema mundo y las llamadas redes sociales- ; los jóvenes incorporan con mayor interés lenguajes no retóricos sino fundamentados en imágenes, sonidos, símbolos que desatan emociones y sensaciones y que desde esa lógica, impulsarían con mayor fuerza en ellos, el interés hacia la lectura convencional de realidades, teorías y conceptos para su reflexión y comprensión, así como también desatarían emocionalidades que permitan dinamizar sentidos de memoria colectiva en ellos y ellas.
El trabajo se sitúa en la perspectiva de reconstrucción de memoria y rescate de imaginarios sociales resaltando la importancia de la fotografía como herramienta de evidencia y difusión. A partir de una breve descripción de la historia y formación de la ciudad, la monografía se detiene en la reconstrucción de imaginarios urbanos en un micro espacio a través de ejercicios etnográficos mediante los cuales se evidencian las diferentes percepciones que se tiene sobre la Plaza de Nariño. De este modo se espera ofrecer una nueva mirada sobre la importancia de los aspectos intangibles que contribuyen en construcción del espacio urbano y la identidad local en la ciudad de Pasto.
This work is placed from the perspective of memory reconstruction and recovery of social Imagery, thus highlighting the importance of photography as a tool of evidence and diffusion. It starts with a brief description of the history and formation of the city and then it deeply explores the reconstruction of the Urban Imagery: This is done in a micro space through ethnographic exercises by which different perceptions we have about the “Plaza de Nariño” are demonstrated. In that way and through this work, I hope to offer a new way of looking at the intangibles that contribute to the construction of urban space and local identity.
Tesis de Grado - Licenciatura en Artes Visuales - IUNA - 2005
De que modo el artista es modificado por su entorno y de que manera su obra refleja su subjetividad.
Tecnología al servicio del Arte y viceversa.
Anexo: Derechos de autor en Internet.
Manual de Uso Panasonic hvx201ae-Españolciudad comuna
Para todos los realizadores y colectivos audiovisuales que trabajan con cámaras PD de Pasanocis, les compartimos este manual en español para que le saquen el máximo rendimiento a esta cámara.
Cartilla del plan de lectura de las comuna 1, 2 y 8 de la ciudad de Medellín, resultado de la experiencia de talleres de animacion a la lectura y el concurso literario realizado en el marco de este proyecto en el año 2010.
Procesos Comunicativos de la Comuna 8 de Medellinciudad comuna
una presentacion de los procesos comunicativos promovidos por la Corporacion Para la Comunicacion Ciudad Comuna de la Comuna 8 de la Ciudad de medellin
2. “Construyendo
Tejido
Social
desde
la
fotogra6a”es
el
resultado
de
una
experiencia
pedagógica
a
través
de
la
cual
jóvenes
de
algunos
barrios
de
la
comuna
8
reflexionan
sobre
la
realidad
del
contexto
de
sus
comunidades,
logrando
llegar
a
sectores
periféricos
para
retratar
rostros,
miradas,
momentos
co;dianos,
lugares
3.
4. Este
proceso
aporta
a
la
construcción
de
la
memoria
de
territorios
y
seres
históricamente
marginados
por
el
conflicto
armado
y
por
las
condiciones
de
inequidad
social.
5. Las
exposiciones
y
publicaciones
de
memorias
fotográficas
se
han
conver;do
en
una
posibilidad
de
integrar
a
las
familias
y
generar
espacios
de
diálogo
y
reconocimiento
entre
padres
e
hijos
a
través
del
arte
fotográfico,
los
y
las
jóvenes
desarrollan
una
sensibilidad
especial
en
su
manera
de
observar
y
ven
en
la
fotograDa
otro
camino,
una
manera
de
reconstruir
la
memoria
de
sus
barrios,
de
sus
familias
y
de
sus
vidas
6.
7.
8.
9.
10. En
lugares
donde
las
ofertas
educa;vas
son
escasas
da
la
oportunidad
de
estudiar
a
un
buen
nivel
el
reporterismo
gráfico,
ayuda
al
reconocimiento
y
valoración
del
propio
entorno,
ya
que
gran
parte
de
sus
contenidos
se
hacen
en
el
territorio,
basados
en
los
relatos
de
la
gente
que
lo
habita.
Los
y
las
jóvenes
al
ser
parte
de
un
proceso
largo
y
no
un
proyecto,
;enen
la
oportunidad
de
con;nuar
permanentemente,
hasta
conver;rse
en
otros
facilitadores
del
proceso
11.
12.
13.
14. Se
muestra
desde
las
fotograDas
de
los
jóvenes
de
la
escuela
la
cara
posi;va
de
los
barrios,
las
expresiones
de
convivencia,
de
solidaridad,
de
unidad
que
no
son
mostradas
en
los
medios
oficiales
y
son
invisibilizados
por
el
conflicto
armado.
15.
16.
17. Esta
experiencia
a
dado
como
resultado
la
recuperación
de
una
memoria
visual
de
algunos
barrios
de
la
comuna
8
enmarcada
en
la
construcción
co;diana
de
las
relaciones
de
los
habitantes
de
los
barrios
con
su
entorno.
En
estas
exposiciones
son
protagonistas
los
niños,
las
mujeres,
los
abuelos,
la
familia,
el
parque,
los
espacios
públicos.
18.
19.
20. Las
exposiciones
fotográficas
han
permi;do
el
reconocimiento
y
el
conocimiento
del
entorno
social
de
los
barrios
de
la
comuna
8
en
otras
zonas
de
la
ciudad,
posicionando
la
lectura
proposi;va
que
los
jóvenes
hacen
de
sus
comunidades
y
aportando
con
sus
fotos
a
la
superación
de
los
imaginarios
de
violencia
que
recae
sobre
los
jóvenes
y
sobre
los
barrios.
21.
22. La
comunidad
puede
reconocerse
e
iden;ficarse
en
las
publicaciones,
ven
reflejadas
en
las
fotos
su
sencillez,
su
humildad,
se
reconocen
como
personas
con
derechos
y
no
como
simples
estadís;cas
del
contexto
de
violencia
de
la
comuna.