Este documento compara los servicios web 2.0 ofrecidos por la Biblioteca de Letras de la Universidad de Barcelona y la Biblioteca de la Universidad de Salamanca. Ambas bibliotecas ofrecen blogs, OPAC y RSS, pero la biblioteca de Barcelona también usa wikis y redes sociales como Facebook y Twitter, lo que le permite involucrar a más usuarios. Aunque usan herramientas similares, la biblioteca de Barcelona se promueve más activamente en línea.
Práctica de la asignatura de Documentación fotográfica e Iconográfica del Máster en Gestión de la Documentación y Bibliotecas impartida por J.M Sánchez Vigil.
Presentación del trabajo para el Máster en Gestión de la Documentación y Bibliotecas sobre el sistema bibliotecario de la Comunidad de Castilla y La Mancha.
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Herramientas de la Web 2.0 que pueden ser utilizadas en las Bibliotecas para promoción de servicios, eventos e información con las que cuentan estas unidades de información.
Servicios vía web en las bibliotecas dominicanasLuis Peña
La web se ha convertido en un portal a través del cual mostramos al mundo lo que existe en nuestras bibliotecas, es a saber: los servicios y facilidades que estas nos brindan. Hoy en día ya no se concibe la idea de una biblioteca moderna sin un portal web. La presencia de las bibliotecas en la web es hoy tan amplia como en la sociedad misma. Existe todo un mundo paralelo al nuestro; la internet aúna toda una gama de servicios de los cuales muchas bibliotecas pueden hacer uso de ellos.
Tipología de cuadrados mágicos para nivel de cuarto de educación secundaria obligatoria de la asignatura taller de matemáticas. Pasos para elaborarlos, su definición e historia.
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La web se ha convertido en un portal a través del cual mostramos al mundo lo que existe en nuestras bibliotecas, es a saber: los servicios y facilidades que estas nos brindan. Hoy en día ya no se concibe la idea de una biblioteca moderna sin un portal web. La presencia de las bibliotecas en la web es hoy tan amplia como en la sociedad misma. Existe todo un mundo paralelo al nuestro; la internet aúna toda una gama de servicios de los cuales muchas bibliotecas pueden hacer uso de ellos.
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Contiene información sobre los pasos a seguir cuando ordenamos sistemáticamente, es decir, por la clasificación decimal universal, los catálogos o el fondo de las bibliotecas. Apuntes válidos para la carrera y las oposiciones a auxiliar de biblioteca en España.
Este documento presenta la información contenida a las áreas, 8 de las ISBD para catalogación descriptiva dentro de la materia de analisis documental o catalogación.
Cómo realizar los ejercicios prácticos de ordenación de clasificación decimal universal usada en las bibliotecas españolas para ordenar el fondo y los catálogos. Sirve de apoyo a las oposiciones de auxiliar de biblioteca.
Temas 3 ,4,5._Indizacion_resumen_encabezamientos.pdfBeaHache siikkini
Esquema sobre los resúmenes documentales, la indización y los encabezamientos de materia. Sirve de apoyo a la carrera del Grado en Ciencias de la Información y Documentación y a la oposicón de bibliotecas
Documento con la teoría y ejemplos sobre la ordenación alfabética de autores, titulos y materias de los ejercicios que piden en las oposiciones a biblioteca.
Documento que explica qué es la literatura gris, qué tipos de documentos son literatura gris. Se corresponde con una de las asignaturas del Grado en Información y Documentación.
Apuntes esquematizados sobre la asignatura de organización de bibliotecas de la carrera actual de Información y Documentación, anterior Biblioteconomía y Documentación. Válidos también para opositar a auxiliar de bibliotecas.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Beatriz Hernando Robledo UCM 2009 MASTER B
PRACTICA 1: MÓDULO 4: WEB 2.0: Servicios Bibliotecarios
SERVICIO WEB 2.0 Biblioteca de Letras de la Biblioteca de la Universidad
Universidad de Barcelona de Salamanca
http://blocdelletres.wordpress.com/ http://busal.wordpress.com/
OPAC si si
BLOGS si si
WIKIS no no
MARCADORES Si no
PARTICIPACION DE menor Actual a través de
LOS USUARIOS comentarios
Facebook y Twitter si si
rss si si
Se ha optado por realizar la comparación de los servicios web 2.0 ofrecidos por la
Biblioteca de Letras de la Universidad de Barcelona y la de la Biblioteca de la
Universidad de Salamanca.
Ambas utilizan un sistema de blog interno a la propia universidad para presentarse y
comunicarse con sus usuarios, son parecidas en cuanto a las aplicaciones que utilizan.
Tanto las redes sociales, Facebook (usada por ambas bibliotecas) y Twitter (solamente
utilizada por la de Barcelona) junto a la sindicación de contenidos son usados por las
dos. Entrando en la cuenta de Facebook la Biblioteca de Barcelona cuenta con más de
1000 usuarios inscritos y la biblioteca de Salamanca a pesar de reunir a todas las
bibliotecas universitarias de la región llega a los 900. En el caso de la Biblioteca de
Salamanca ha optado por omitir al público su información, mientras que la de
Barcelona cuenta con un perfil que aunque no seamos sus “amigos” podemos ver su
blog, fotografías de la biblioteca, novedades y eventos e incluso su muro. Podemos ver
que incluso comenta las novedades de su catálogo incluyendo un enlace.
Ninguna de las dos bibliotecas utilizan el sistema de wikis pero la sindicación de
contenidos está presente en ambas bibliotecas. Ambas emplean un RSS para los
comentarios y otro para los posts.
Continuando con el análisis de las dos bibliotecas hay que destacar que ambas usan
favoritos pero mientras que la biblioteca de Salamanca da la opción de bookmark, la
Biblioteca de Barcelona cuenta tanto con esta opción como con Delicius.
La participación de los usuarios, tanto en una como en otra se presenta mediante los
comentarios en las entradas de los blogs y en el caso del Facebook de Barcelona
existen comentarios en el muro de usuarios pero también de otras bibliotecas. Sin
embargo no he encontrado ninguna encuesta o estadística sobre su uso.
En cuanto al acceso al catálogo, ambas cuentan con este servicio. Sin embargo en la
Biblioteca de Barcelona es más difícil acceder a él porque aunque cuenta con un
2. Beatriz Hernando Robledo UCM 2009 MASTER B
banner para ello no queda claro que sea el OPAC hasta que no pinchas. En cambio, la
de Salamanca tiene un enlace más sencillo.
En conclusión podemos decir que son muy parecidas en cuanto al uso de las mismas
herramientas de la Web 2.0 pero que en lo que se refiere a redes sociales la de
Barcelona se da a conocer más, al tener abierto su perfil al público lo que puede
conllevar que atraiga más usuarios a su bibliotecas y estar accesible también por
Twitter. No como hace la Biblioteca de Salamanca dando a conocerse de forma más
privada.
Vista estas herramientas aplicadas a dos casos concretos y visitados el resto de enlaces
propuestos la aplicación de las herramientas web 2.0 aún queda mucho por hacer,
puesto que lo que he visto en cuanto a participación de usuarios es escasa. , blogs,
wikis, redes sociales, o marcadores considero de gran importancia por su aplicación en
las bibliotecas no las wikis, en las que las bibliotecas podrían implicarse para mejorar la
información sino los blogs, redes sociales y marcadores o listas de favoritos junto a la
sindicación de contenidos (RSS)
Los blogs permiten acercar conocimientos de ayer y de hoy por lo que se puede usar
para crear entradas sobre autores, personajes de las novelas, referencias de libros, que
existan en nuestro centro e incitar a la opinión de los usuarios.
El uso de las redes sociales por el contrario es algo inmediato, por lo que pueden ser
usadas para comunicar en tiempo real que actividades se encuentra haciendo nuestra
biblioteca o si se realizan exposiciones colgar las fotografías de las exposiciones. Esto
conllevaría que no sólo nuestros usuarios reales se acercarían a nosotros sino que
podríamos comenzar a incrementar el uso de la biblioteca con nuevos usuarios.
La tercera tecnología, las listas de marcadores o favoritos favorecen la creación de las
lecturas que a nuestros lectores les gustan, y por lo tanto es una fuente de información
tanto para los demás usuarios, como recomendaciones, como para nosotros mismos,
que podremos saber las preferencias de nuestra comunidad.
La importancia que doy a los RSS radica en la actualización inmediata tras publicar una
nueva información.
En conclusión creo interesante el uso de la sindicación de contenidos, contar al menos
con un espacio en una red social y el desarrollo del podcast, junto a los RSS, para
difundir igualmente las noticias haciendo así un acercamiento a otro sectores de la
población.