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SESION    1<br />LA SITUACIÓN- PROBLEMA , UNA METODOLOGÍA  PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA .<br />    ES MUY IMPORTANTE   CONOCER EL LEGADO CULTURAL QUE NOS PROPORCIONARON NUESTROS ANTEPASADOS, PORQUE  NOS SIRVEN DE BASE  PARA FORJAR  EL PRESENTE Y CONSTRUIR EL FUTURO DE LAS VENIDERAS GENERACIONES.<br />      EN LA PRÁCTICA  EMPLEAMOSEL MÉTODO  DE HISTORIA ORAL  MOTIVÁNDO A LOS NIÑOS  A LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN EN DIVERSAS  FUENTES ,  LLEVÁNDOLOS  A HACER UN  ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS HECHOS DE LA HISTORIA.<br />     LA MANERA DE ENSEÑAR  HISTORIA QUE EMPLEARON EN MI FORMACIÓN BÁSICA   NO CORRESPONDE CON LA QUE  EMPLEAMOS,  PORQUE ANTIGUAMENTE SE HACÍA MUCHO USO DE MÉTODOS BASADOS EN CONOCIMIENTOS MEMORÍSTICOS. ACTUALMENTE SE EMPLEAN MÁS  ESTRATEGIAS DE  APRENDIZAJE,  EL DIA DE HOY NOS FAVORECEN EL USO DE DIFERENTES MATERIALES  QUE EMPLEAMOS PARA HACER LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MÁS SIGNIFICATIVA  PARA LOS  NIÑOS.<br />     LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS  TRAEN COMO CONSECUENCIA QUE  LOS ALUMNOS SE MOTIVEN   Y SE INTERESAN POR EL CONOCIMIENTO  DE LA  HISTORIA, FACILITÁNDOSE  LA UBICACIÓN TEMPORAL, ESPACIAL, EL DOMINIO DE FECHAS, HECHOS  Y  PERSONAJES HISTÓRICOS.<br />     NUESTRA ESCUELA CUENTA CON DIVERSOS MATERIALES DIDÁCTICOS  COMO SON:   LIBROS DEL RINCÓN DE LECTURAS, BIBLIOTECA DE AULA, LÁMINAS, TIRAS DEL  TIEMPO, CROMOS, MAPAS, SALA DE USOS MÚLTIPLES, TELEVISIÓN, VIDEOS Y ENCICLOMEDIA.<br />     PARA MEJORAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE  ES NECESARIO  HACER MAYOR ÉNFASIS EN LA INTERPRETACIÓN NARRATIVA, ASÍ COMO EN LA RECONSTRUCCIÓN DE LOS HECHOS Y EFECTUAR CONFRONTACIONES CON EL ALUMNADO.<br />

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