APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
MY BEAUTIFUL CITY OF PASTO
BLACK AND WHITE CARNIVAL TYPICAL DISHES “CUY”
GALERAS VOLCANO TOURISTIC PLACES
HANDICRAFTS
My beautiful City of Pasto es un proyecto realizado con la colaboración de estudiantes y docentes,
de las diferentes áreas; con el fin de desarrollar las competencia comunicativa y ciudadanas en el
idioma Inglés, fortalecer el sentido de pertenencia por su ciudad, el trabajo en equipo, la creativad
a través de la expresión artística; así mismo se enriquece el aprendizaje en las demás áreas en el
campo histórico a través de la investigación y la práctica de los saberes, identificando las
características del ambiente natural.
Por medio de este proyecto se da a conocer nuestra hermosa ciudad, sus costumbres, lugares
turísticos, platos típicos, el folclore, etc. De la misma manera se desarrolla las habilidades
comunicativas de: listening, speaking, writing and Reading, ayudando a la formación integral del
estudiante, facilitando el cuándo, cómo y dónde aprender; según las características de cada
persona.
Facilita al estudiante el contacto directo con fuente de primera información rescatando mitos,
leyendas, tradiciones, creencias, costumbres propias de nuestra región.
El resultado de este trabajo se puede socializar por medio de videos, diapositivas, actos culturales
y demás actividades prácticas bajo la supervisión del docente.
Por medio de este proyecto se desarrolla la motivación hacia la búsqueda y producción de
conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje se involucra a los
estudiantes en un mundo real, donde se aplica habilidades y saberes para resolver el reto de un
conocimiento profundo y con significado.
El proyecto motiva al estudiante al aprendizaje del idioma Inglés, el cual le abre puertas y
oportunidades para realizar investigaciones y prácticas que le permiten aprender nuevos
conceptos, aplicar nueva información y representar su conocimiento de diversas formas,
interactuando con sus pares.
El aprendizaje del inglés en situaciones reales de comunicación es más productivo y significativo,
en donde los contenidos curriculares, la gramática, el vocabulario se aprende de manera
contextual.
Proyecto tic beautiful city

Proyecto tic beautiful city

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    APRENDIZAJE BASADO ENPROYECTOS MY BEAUTIFUL CITY OF PASTO BLACK AND WHITE CARNIVAL TYPICAL DISHES “CUY” GALERAS VOLCANO TOURISTIC PLACES
  • 2.
    HANDICRAFTS My beautiful Cityof Pasto es un proyecto realizado con la colaboración de estudiantes y docentes, de las diferentes áreas; con el fin de desarrollar las competencia comunicativa y ciudadanas en el idioma Inglés, fortalecer el sentido de pertenencia por su ciudad, el trabajo en equipo, la creativad a través de la expresión artística; así mismo se enriquece el aprendizaje en las demás áreas en el campo histórico a través de la investigación y la práctica de los saberes, identificando las características del ambiente natural. Por medio de este proyecto se da a conocer nuestra hermosa ciudad, sus costumbres, lugares turísticos, platos típicos, el folclore, etc. De la misma manera se desarrolla las habilidades comunicativas de: listening, speaking, writing and Reading, ayudando a la formación integral del estudiante, facilitando el cuándo, cómo y dónde aprender; según las características de cada persona. Facilita al estudiante el contacto directo con fuente de primera información rescatando mitos, leyendas, tradiciones, creencias, costumbres propias de nuestra región.
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    El resultado deeste trabajo se puede socializar por medio de videos, diapositivas, actos culturales y demás actividades prácticas bajo la supervisión del docente. Por medio de este proyecto se desarrolla la motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje se involucra a los estudiantes en un mundo real, donde se aplica habilidades y saberes para resolver el reto de un conocimiento profundo y con significado. El proyecto motiva al estudiante al aprendizaje del idioma Inglés, el cual le abre puertas y oportunidades para realizar investigaciones y prácticas que le permiten aprender nuevos conceptos, aplicar nueva información y representar su conocimiento de diversas formas, interactuando con sus pares. El aprendizaje del inglés en situaciones reales de comunicación es más productivo y significativo, en donde los contenidos curriculares, la gramática, el vocabulario se aprende de manera contextual.