Este documento presenta el sílabo de la asignatura Informática 1 para estudiantes de cuarto nivel de la carrera de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos organizados en 6 unidades temáticas, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y ambientes de aprendizaje.

1. ESCUELA SUPERIOR
POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
MEDICINA
SÍLABO DE INFORMÁTICA 1
CUARTO NIVEL

2. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD
SALUD PUBLICA
ESCUELA
MEDICINA
CARRERA
MEDICINA
SEDE
RIOBAMBA
MODALIDAD
PRESENCIAL
SÍLABO DE
INFORMATICA
NIVEL
CUARTO SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO
MARZO 2013 – JULIO 2013
CÓDIGO
ÁREA
GENERAL
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
4
NÚMERO DE CRÉDITOS
MFO3014
PRERREQUISITOS
NINGUNO
3
CORREQUISITOS
NINGUNO

3. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
La tecnología de la información ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy en día está en todas partes y, si no en todas, e
n la mayoría de las actividades del ser humano. Conocer la tecnología y utilizarla ya no se
constituye ningún privilegio. Por el contrario, se ha convertido en una necesidad. El uso de la tecnología es un factor dete
rminante en los niveles de eficiencia, competitividad tanto a nivel empresarial como personal.
Este crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de software como en hardware, ha generado que un gran númer
o de profesionales y personas en general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada
o incompleta, mientras que muchos otros se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas herra
mientas.
NOMBRE DEL DOCENTE
MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO
0995763219 (Movistar)
0980371701 (Claro)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ecmavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA

4. 2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los
cambios globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de
fomentar el aprendizaje Y el buen uso de las herramientas
computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante
estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades académ
icas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, está relacionado con los problemas de salud, nutrición, gastronomía y medicina. De l
o anterior se desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadam
ente herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus
labores académicas, ya sea en actividades de logro personal, grupal y en
la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse
competente en el ámbito profesional.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida prácti
ca, mediante el estudio y manejo de utilitarios
software, con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.

5. UNIDADES
Unidad 1:
El Computador
4. CONTENIDOS
OBJETIVOS
TEMAS
Aprender la evolución tecnológica del
· Introducción.
computador y las diferentes partes que lo · Historia del computador.
constituyen, para tener una visión más amp · Software y hardware.
· Sistema operativo (SO).
lia de
los componenteshardware/software y su · Ambiente de trabajo del
SO.
funcionalidad.
· Administración y configuración básica del SO.

6.
Unidad 2:
MS Office Word
Obtener los conocimientosbásicos necesarios para manejar el · Introducción a MS Word.
procesador de texto MS Word, facilitando
· Reconocimiento del ambiente de trabajo.
la creación y manipulaciónde todo tipo de documentos con gr
an rapidez, agilizando y mejorando el trabajo
· Trabajo con tabuladores y sangrías.
diario.
· Manejo de numeraciones, viñetas y esquemas numerados.
· Salto de página y salto de sección.
· Encabezado y pie de página.
· Imagen, formas, SmartArt y editor de ecuaciones.
· Manejo de Tablas.
· Manejo de Estilos, Índices y Tablas de Contenidos e Ilustraciones.
· Combinar correspondencia.
· Citas y bibliografía.
Unidad 3:
MS Office Excel
Dotar al alumno de la formación necesaria que le permita gestionar
fácilmente gran cantidadde datos numéricos y
operaciones matemáticas.
· Introducción a MS Excel.
· Reconocimiento del ambiente de trabajo.
· Tipos de datos.
· Errores en los datos.
· Formato de celdas.
· Opciones de autorelleno
(series).
· Diseño de formatos.
· Fórmulas y funcionesbásicas.
· Manejo de filtros y ordenación de datos.
· Elaboración y configuración de gráficos estadísticos.
· Seguridad de datos.

7.
Unidad 4:
MS Office Power
Point
Preparar al alumno en la utilización de herra
mientasbásicas para crear, aplicar formatos
y preparar presentaciones
congráficos, diagramas yefectos, para
su distribución y
visualización.
· Introducción a MS Power
Point.
· Reconocimiento del ambiente de trabajo.
· Diseño y estructuración de una diapositiva.
· Animacionesy transiciones.
· Aplicaciones multimedia.
· Hipervínculos.
Aprender a utilizar de manera óptima, programas
complementarios quepermitan manejar y proteger
adecuadamente
la información gestionadaen un computador.
· Virus Vs. Antivirus.
· Compresión ydescompresión de archivos.
· Administración de archivos
PDF.
· Servicios del portal web de la institución.
Impartir conocimientosbásicos sobre
los serviciosque ofrecen los blogs para
la publicación de trabajos informáticos, compartir
conocimientos y experiencias.
· Introducción al diseño deblogs.
· Diseño de blog en blogger.
· Crear y editar entradas.
· Publicar el blog.
· Mantenimiento y actualización del blog.
Unidad 5: Utilitarios
Unidad 6: Blogs

8. 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Ø Desarrollo de trabajos durante la duración del semestre.
Ø Investigación frecuente con ayuda de Internet.
Ø Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
Ø Presentación de informes y datos estadísticos.
Ø Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
Ø Elegir una situación cotidiana para realizar una práctica de aplicación.
Ø Publicación de trabajos.

9. 6. USO DE TECNOLOGÍAS
Aula de clases con adecuaciones elementales como pizarra de tiza líquida y pupitres.
1
2
Aula de clases con facilidades audiovisuales.
3
Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
4
Proyector multimedia y pantalla de proyección
5
Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
b. Identificación y definición del
Problema.
CONTRIBUCION(ALTA,
MEDIA,BAJA)
EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE
N/A
Alta
c. Solución de Problemas.
Alta
Conocer y delimitar un problema
correctamente para plantear posibles
vías de
solución mediante
la utilización del
computador.
Tomar decisiones para
la
solución
de problemas de manera eficie
nte con el apoyo del
computador
y la informática.

10.
d. Utilización de herramientas especializadas.
Alta
Aplicar los conocimientos científicos y
tecnológicos básicos de la informática con eficiencia
yeficacia, en laelaboración de trabajos
investigativos y/o la ejecución de proyectos.
Alta
Desarrollar
habilidades
y destrezas que posibiliten
trabajar en un ambiente con varias personas.
e. Trabajo en equipo.
f. Comportamiento ético.
g. Comunicación efectiva.
h. Compromiso del aprendizaje continuo.
Media
Media
Establecer
compromisos de estudio
y actualización constante.
Alta
i. Conocimiento entorno contemporáneo.
Investigar
los avances
tecnológicos
y
nuevas herramientas informáticas, que
surgen en el
transcurrir del
tiempo, ampliando su capacidad de manejo
hardware/software con seguridad.
Alta

11. 8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad,
los mismos que están provistos de equipos multimedia de última tecnología. Para co
mplementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el
campus virtual de la ESPOCH.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN E LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A EVALUAR
Exámenes
PRIMER PARCI SEGUNDOPARCI TERCER PARCIA EVALUACIÓN PRIN
AL
AL
L
CIPAL
SUSPENSIÓN
3
3
3
Tareas Individuales
1
2
2
Informes
1
1
1
Trabajo en Equipo
1
1
1
Trabajo de Investigación
1
2
2
1
1
12
20
1
Lecciones
Fichas de Observación
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL
8 PUNTOS
10 PUNTOS
10 PUNTOS
12 PUNTOS
20 PUNTOS

12. 10. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil. Alfaomega.
CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso. Ciencia
Futura
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da edición. MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel
2010 en Profundidad. Alfaomega.
SLUSARCZYK, M. (2010). Texto básico: Informática Aplicada II. S.ES.
COMPLEMENTARIA
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya.
RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de la información y la comunicación. Paraninfo.
SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
WEBGRAFÍA
www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.copernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform
%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-pdfmu/