Silabo eco. general. fiee

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICA E INFORMATICA
ESCUELA DE INGENIERIA INFORMATICA

SILABO
ASIGNATURA: ECONOMIA GENERAL CODIGO: 7C0016

1. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica e informática
1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Informática
1.3 Ciclo de estudios : III Ciclo – Segundo año
1.4 Créditos : 03
1.5 Condición : Obligatorio
1.6 Pre Requisito : Análisis matemático II
1.7 Horas de clase semanal : 04 (02 de teoría y 02 de práctica)
1.8 Horas de clase total : 68
1.9 Profesor responsable : Mag. Jorge Ambrosio Reyes
1.10 Año lectivo académico : 2012 - I

2. SUMILLA
La asignatura de Economía General es de carácter teórico-práctico y tiene como
propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis crítico y la
investigación de los hechos económicos para su aplicación en otras asignaturas
y en el campo profesional. Los tópicos generales de estudio son: (1) Conceptos
básicos de economía; (2) análisis microeconómico; (3) Análisis microeconómico;
(4) La política económica y el gobierno; (5) La economía internacional.

3. COMPETENCIA GENERAL
Comprende las principales variables que se presentan en las diversas
actividades económicas, mediante el análisis critico, la investigación científica y
la resolución de problemas, trabajando en equipo con responsabilidad y respeto.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACION N° DE
HORAS
I Conceptos básicos de Economía 08
II Análisis microeconómico 12
III Análisis macroeconómico 16
IV La política económica y el Gobierno 16
V La economía internacional 16
Total Horas 68

5. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA I: CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIA
Competencia específica: Conoce los conceptos básicos de la ciencia
económica para comprender el problema económico, los elementos de la
actividad económica y el funcionamiento del sistema económico.

Semana Contenido
El Problema Económico. La escasez. Recursos y producción.
1 Frontera de posibilidades de producción. Decisiones y costos de
oportunidad. Utilización de los recursos.
La economía como disciplina. La economía como ciencia social.
Microeconomía y macroeconomía. Teorías económicas. Teorías
2
económicas versus política económica. Obstáculos para el
análisis económico
• Define el problema económico, el costo de
Conceptual oportunidad y la utilización de los
recursos.
• Identifica la economía como ciencia social
Competencia Procedimental y establece roles y marcos de análisis de
carácter económico.
• Reconoce a la economía en la vida
Actitudinal profesional; y acepta la existencia de los
sistemas económicos.
Método • Estudios de casos
• Forma expositiva dialogal. Procedimiento
Estrategias Técnica
participativo individual, grupal
Didácticas
Medíos y • Proyector multimedia, pizarra, guía de
Materiales aprendizaje y de práctica
• Emery David E., “Principios de economía”.
Cap. 1 y 2
Fuente de Bibliográfica
• Mankiw, Gregory: “Principios de
Información Economía”. Cap. 1 y 2
Electrónica • www.aulaeconomía.com

UNIDAD DIDÁCTICA III: ANALISIS MACROECONOMICO
Competencia específica: Diseña instrumentos para comprender la actividad
macroeconómica de una sociedad.
Semana Contenido
El Producto Bruto Interno (PBI). Valor nominal, valor real. Los
6
componentes del PBI
El índice de precios al consumidor y la inflación. Los problemas
7
al medir el costo de vida. . la inflación y el valor del dinero
El desempleo. Medición del desempleo. Tipos de desempleo. El
8
tipo de cambio. Las divisas y el dólar. Regímenes cambiarios
Los ciclos económicos. Desempleo y ciclo económico. El
9
mercado bursátil y el ciclo económico. La deuda externa
• Conceptúa el PBI, el IPC, la inflación, el
Conceptual desempleo, los ciclos económicos y la
deuda externa.
• Analiza la importancia de las variables
Competencia
Procedimental macroeconómicas y la manera de
utilizarlas.
• Desarrolla una visión y una actitud mental
Actitudinal
para enfrentar un desempeño adecuado.

Método • Estudio de casos
Didácticas
• Parkin Michael, “Macroeconomía”. Cap.
22 y 23
• Mankiw, Gregory: “Principios de
Información Economía”. Cap. 23 y 24
UNIDAD DIDÁCTICA IV: LA POLITICA ECONOMICA Y EL GOBIERNO
Competencia específica: Conoce las políticas y técnicas utilizadas por el
gobierno para buscar el bienestar económico de la población.
Semana Contenido
Modelos económicos y política económica. Política fiscal y
10
política monetaria.
11 La política macroeconómica y la política microeconómica
12 La política regional y la política distributiva.
13 La política económica peruana en los últimos 50 años
• Entiende los modelos económicos, la
Conceptual política macro, micro, regional y
distributiva del país.
• Identifica la manera de resolver las
Competencia
Procedimental distintas variantes de la política
económica.
• Hace empatía con su grupo. Sabe
Actitudinal
escuchar.
Método • Estudio de casos.
Didácticas
• Nicholson Walter, “Teoría
Macroeconómica”. Cap. 1 y 2
• Blanchard Olivierr: “Macroeconomía”.
Información Cap.24,25 y 26

UNIDAD DIDÁCTICA V: ECONOMIA INTERNACIONAL
Competencia específica: Analiza las variables del entorno económico
internacional que pueden afectar a la sociedad.
Semana Contenido
14 Patrones y tendencias del comercio internacional
15 La balanza de pagos, la balanza comercial y el tipo de cambio.
Crecimiento y desarrollo económico. Los TLC y la apertura
16
económica
17 Modelos de desarrollo económico exitosos en el mundo
• Entiende los conceptos de comercio
internacional, balanza de pagos, el tipo de
Conceptual
cambio, el crecimiento y los modelos de
desarrollo.
Competencia
• Desarrolla actitudes para comprender las
Procedimental
variables de la economía internacional.
• Asume responsabilidad en el desempeño
Actitudinal
de su labor
Método • Estudio de casos.
Didácticas
• Chacholiades, M., “Economía
internacional”.Cap. 1, 2 y 3
• Mayorga, David “Introducción a los
Información negocios internacionales” Cap. 2,3 y 4

6. EVALUACION

La evaluación es permanente y continua. En todas las clases se evaluará
oralmente. La nota aprobatoria mínima es once (11) y la calificación máxima es
veinte (20). Los criterios para la aprobación del curso son los siguientes:

• Asistencia a Clases: 70% de asistencia como mínimo para aprobar.
• Dos Exámenes. El promedio se obtendrá a través del promedio aritmético.
• Participación en clase. Evaluación permanente, sobre la clase anterior.
• Trabajos de Investigación.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Campbell, M (2001): “Economía”. Edic. Mc Graw Hill. México.
• Chacholiades, Miltiades, (1996) “Economía internacional”, Mac-Graw Hill,
México.
• Cornejo, Enrique, (1996) “Comercio Internacional”, San Marcos, Lima.
• Cornejo Ramírez, Enrique, (1998), "La Economía y el Economista" Edit. San
Marcos. Primera Edición.
• Emery David E.,(2002) “Principios de economía” Edit. Pearson. Bogotá.
• Fernández Baca (2003): “Teoría Microeconómica”. CIUP. Lima Perú.
• Hirshelifer, D (2000): “Microeconomía”, Edit. Pearson. México.
• Jhon B. Taylor, (1998), "Economía" Segunda edición. Compañía Editorial
Continental. México.
• Krugman, P y Obstfel, M, (1995), “Economía Internacional”, Mac-Graw Hill,
Madrid.
• Mankiw, Gregory 2002): “Principios de Economía”. Edic. Mc. Graw Hill. 2da.
Edición. Madrid
• Mayorga, D. y Araujo P., (1995), “Introducción a los negocios internacionales,
U. Pacifico, Lima.
• Mochón, Francisco (2002): “Economía, Teoría y Práctica”. Edic. Madrid.
• Nicholson W. (2003): “Teoría Macroeconómica”. Ed. Mc. Graw Hill. 3º
Edición. Madrid
• Parkin Michael, (2003) “Macroeconomía”, Wesley Iberoamericana, Buenos
Aires.
• Sachs&larraín, (2003): “Macroeconomía”. Edic. Mc Graw Hill México
• Samuelson, Paul, (1997), "Economía" Editorial McGraw Hill, México.
• Stiglitz. Joseph E, (2002), " El Malestar de la Globalización" Edit. Taurus.
Madrid. Primera Edición.

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