Este documento presenta la descripción de un módulo formativo sobre "Aplicación de Principios de Economía" que forma parte de la carrera de Ingeniería Financiera de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en que los estudiantes adquieran capacidades para entender conceptos económicos básicos, el funcionamiento de los mercados, y analizar ciclos económicos. El documento incluye la metodología, contenidos, y evaluación del módulo.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
CARRERA DE INGENIERIA FINANCIERA
MODALIDAD PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO
“APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍA”
PRIMER SEMESTRE
AMBATO-ECUADOR
Marzo – Agosto de 2012
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2. NOCIÓN BÁSICA
(Síntesis del módulo)
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades
integradas para:
1. Definir, explicar y relacionar el ámbito de la Economía y la aplicación de
los principios económicos.
2. Entender el funcionamiento de los mercados y los agentes que
interactúan en él. Definir oferta y demanda, determinantes que los
afectan y vincularlos con problemas del contexto
3. Analizar las funciones del dinero y relacionarlas con la producción, el
comercio y la formación de precios.
4. Reconocer las características de los ciclos económicos y vincularlos con
la trayectoria de la economía ecuatoriana. Indagar sobre los ciclos
económicos desde 1978 hasta el presente
5. Indagar sobre los ciclos económicos desde 1978 hasta el presente.
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3. ÍNDICE DE CONTENIDO
Contenido Pág.
I. Datos básicos del Módulo 4
II. Ruta formativa 5
III. Metodología de formación 6
IV. Planeación de la Evaluación 7
V. Guías instruccionales 8
VI. Material de apoyo 8
VII. Validación del módulo 9
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4. I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
Código: FCAUD/CA/MP/02/03 Prerrequisitos:
Competencia Específica: Lograr en el
ejercicio de la profesión contable
optimizar los recursos de la empresa
mediante la aplicación de los principios
de la economía.
Créditos: Semestre: Correquisitos:
Gestión de la Producción
Cuatro (4) 2do. Semestre
Nivel de formación: Horas clase semanal: Cuatro (4)
Tercer Nivel Total horas clase al semestre: 80 horas presencial
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5. II RUTA FORMATIVA
Nodo problematizador: Desconocimiento del entorno económico y el impacto
de la globalización.
Competencia Global: Manejar aspectos macro y micro económicos para
apoyar la gestión de la empresa a nivel nacional e internacional, a través de la
aplicación de herramientas.
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
 Lograr en el ejercicio de la profesión contable optimizar los recursos de
la empresa mediante la aplicación de los principios de la economía.
 Generar y utilizar información económica para toma de decisiones
adecuadas, mediante el uso de indicadores macroeconómicos.
 Generar y utilizar información económica sobre oferta y demanda de
bienes y servicios para el sector empresarial aplicando herramientas
microeconómicas.
 Reconocer oportunidades de negocio, mediante el análisis de los
entornos de mercado, para realizar importaciones y exportaciones de
bienes y servicios, con sujeción a las leyes y normas vigentes.
Módulos que conforman la Competencia Específica:
 Emprendimiento
 Aplicación de Principios de Economía
 Análisis de Cuentas Nacionales
 Análisis Microeconómico
 Aplicación de Comercio Internacional
Descripción de la Competencia Específica:.
 Lograr en el ejercicio de la profesión contable optimizar los recursos de
la empresa mediante la aplicación de los principios de la economía.
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6. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:
Elemento 1: Definir, explicar y relacionar el ámbito de la Economía y la
aplicación de los principios económicos.
Elemento 2: Entender el funcionamiento de los mercados y los agentes que
interactúan en él. Definir oferta y demanda, determinantes que los afectan y
vincularlos con problemas del contexto
Elemento 3: Analizar las funciones del dinero y relacionarlas con la producción,
el comercio y la formación de precios.
Elemento 4: Reconocer las características de los ciclos económicos y
vincularlos con la trayectoria de la economía ecuatoriana.
Elemento 5: Indagar sobre los ciclos económicos desde 1978 hasta el
presente.
Áreas de investigación del módulo:
Los contenidos analizados y evaluados en el modulo permiten dotar de los
conocimientos e instrumentos necesarios para conocer e interpretar la realidad
social.
Vinculación con la sociedad a través del módulo:
La evolución de los tipos de interés, las causas de la inflación o el crecimiento
de la producción de un país constituyen preocupación exclusiva de la economía
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7. III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Enfoque didáctico general:
Estrategia general Aprendizaje Basado en Problemas
Competencia a desarrollar a través del modulo:
Elementos de Competencia Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Tiempo
cognoscitivos Específicas (Horas
presencial)
1.1 Definición de 1. Mostrar Interés por tratar CICLO EXPERIENCIAL DEL 20
Elemento 1: economía y su 1.1 Definir la economía de conocer todo el ámbito APRENDIZAJE
relación con otras como ciencia. de la Ciencia Económica.  Experiencia
Definir, explicar y ciencias. 1.2 Definir como funciona el 2. Respetar los criterios de  Reflexión a través de
relacionar el ámbito de la 1.2 El Sistema sistema económico. sus compañeros. preguntas
Economía y la aplicación económico, como 1.3 Identificar cuáles son los 3. Valorar su personalidad y  Conceptualización
de los principios funciona y sus recursos de la vincularlo con la ética Aplicación práctica
económicos elementos producción, sus profesional.
1.3 Los factores de la características y su Tener una actitud de toma de
producción: Tierra, influencia con los decisiones cotidianas en función
capital y trabajo. niveles de producción. al beneficio y costo de las
1.4 Tomar decisiones en 1.4 Aprender a tomar mismas
base a disyuntivas, a decisiones.
costos de 1.5 Entender el
oportunidad y en funcionamiento de los
términos marginales, mercados.
incentivos 1.6 Comprender la
presentados. importancia de la
1.5 Interacción de la intervención del Estado
sociedad a través en la economía.
del comercio y los 1.7 Dilucidar el porque unos
mercados como países son pobres y otros
organizadores de la son ricos
actividad económica
y la influencia del
Estado para mejorar
los resultados del
mercado.
1.6 Dependencia del
desarrollo de los países
7

8. en función de la
productividad
PRODUCTO:
Analiza e Identifica los principales elementos del Sistema Económico y los principios económicos necesarios para comprender el funcionamiento de la
economía a través de modelos básicos de economía
Elemento 2: 2.1 Funcionamiento del 2.1 Determinar diferencias y 2.1 Actitud crítica sobre el CONVERSACIÓN 20
Entender el funcionamiento mercado. similitudes entre los funcionamiento de los HEURÍSTICA
de los mercados y los 2.2 Mercados de tipos de mercado. mercados.  Diálogo establecido entre
competencia 2.2 Conocer el 2.2 Actitud propositiva frente a profesor y alumno
agentes que interactúan en perfecta e comportamiento de los los problemas de mediante preguntas
él. imperfecta. participantes en los productores y  Razonamiento de los
2.3 La Especialización y mercados. consumidores. alumnos para arribar a
el comercio. 2.3 Distinguir r la forma del 2.3 Mostrar interés por el conclusiones
2.4 Ventaja Absoluta y comercio interno de los trabajo en equipo  Solución del problema
comparativa. distintos bienes y
2.5 Definición de servicios en su entorno.
demanda, factores 2.4 Entender la influencia de
que afectan a la la especialización en los
demanda y sus niveles de producción.
efectos. 2.5 Diferenciar los efectos de
2.6 Definición de oferta, los determinantes de la
determinantes de la demanda y de la oferta
oferta y sus efectos. y sus efectos
2.7 Definición de 2.6 Comprender la
elasticidades de la sensibilidad que tienen
demanda y oferta; los bienes y servicios en
sus determinantes. relación a sus precios.
2.8Definición de 2.7 Considerar el efecto que
elasticidad de la tendrán las variaciones
oferta y sus de los precios en los
determinantes ingresos de acuerdo a
las elasticidades de los
bienes.
PRODUCTO:
Elaborar curvas de oferta y demanda utilizando datos numéricos y demostrar como la oferta y demanda en un mercado especifico puede llevar a equilibrio del
consumidor.
8

9. Elemento 3: 3.1 El dinero y sus 3.1 Identificar las bondades 3.1 Incentivar el uso racional ANÁLISIS 30
Analizar las funciones del funciones dentro de del dinero dentro de las del dinero dentro de la  Determinar los límites del
dinero y relacionarlas con la economía transacciones economía. objeto a analizar (el todo)
la producción, el comercio
3.2 Instrumentos económicas. 3.2 Internalizar los efectos  Determinar los criterios de
monetarios aplicados 3.2 Comprender la utilidad negativos de la inflación en descomposición del todo
y la formación de precios. por el Banco Central. de los instrumentos la sociedad  Determinar las partes del
3.3 La inflación y sus monetarios para el 3.3Actuar con aprecio, todo
efectos en la economía control de la oferta confianza y cooperación Estudiar cada parte del todo
monetaria.
3.3 Como se interrelacionan
los precios de los bienes y
servicios en los cálculos de
la inflación.
PRODUCTO
Explicar las variaciones en el nivel de los precios y en el valor de cambio del dinero a partir de las alteraciones en la oferta monetaria
Elemento 4: 4.1 Definición y 4.1 Identificar las 4.1 Demostrar predisposición ESTUDIOS DE CASOS 30
características de los condiciones económicas por identificar los ciclos  Selección del tema a tratar
Reconocer las ciclos económicos del país y relacionarlas económicos y su influencia  Selección de fuentes de
características de los ciclos 4.2 Fases de los ciclos con los ciclos en el PIB, y el empleo consulta
económicos y vincularlos económicos económicos.  Determinación de
con la trayectoria de la 4.3 El empleo, el 4.2 Analizar los ciclos actividades individuales y/o
economía ecuatoriana desempleo en los económicos en función de la de equipo para resolver el
ciclos económicos. inversión, el producto interno caso
bruto y el empleo  Lectura e interpretación de
textos
 Análisis y elaboración de
cuadros y esquemas
 Manejo de fuentes
estadísticas
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10.  Realización de: entrevistas,
debates, exposiciones,
informes, etc.
PRODUCTO:
Explicar el comportamiento de la actividad económica que desarrollan as sociedades para satisfacer sus necesidades
Elemento 5: 5.1 Recopilación de 5.1 Recopilando datos 5.1 Mostrar interés ANÁLISIS
información sobre el estadísticos del PIB por el trabajo  Determinar los límites del
Indagar sobre los ciclos
PIB desde 1978 5.2 Graficando los en equipo objeto a analizar (el todo)
económicos desde 1978 hasta la presente. datos  Determinar los criterios de
hasta el presente año. 5.3 Determinando los descomposición del todo
5.2 Graficar y determinar ciclos económicos  Determinar las partes del
ciclos económicos 5.4 Analizando la todo
información Estudiar cada parte del todo
5,5 Elaborando (interna
informe para su
presentación
PRODUCTO:
Aplicar el conocimiento acerca de los ciclos económicos en nuestra realidad nacional
PRODUCTO FINAL:
Utiliza instrumentos básicos de micro y macroeconomía para explicar el funcionamiento de una economía en forma estática
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11. IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Usar la
fundamentación teórica de la economía para describir esquemáticamente como
funciona la economía, sus leyes e instrumentos básicos.
No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS
1 a) Define la economía como ciencia.
Elemento 1: b) Identifica cuáles son los recursos de la producción, sus
características y su influencia con los niveles de
Definir, explicar y relacionar el producción.
ámbito de la Economía y la c) Aprende a tomar decisiones.
aplicación de los principios d) Entiende el funcionamiento de los mercados.
económicos e) Comprende la importancia de la intervención del Estado
en la economía.
f) Valora su personalidad y la vincula con la ética
profesional
2 Elemento 2: a) Determina diferencias y similitudes entre los tipos de
Entender el funcionamiento de mercado y sus participantes.
los mercados y los agentes que b) Distingue la forma del comercio interno de los distintos
bienes y servicios en su entorno.
interactúan en él. c) Entiende la influencia de la especialización en los niveles
de producción.
d) Diferencia los efectos de los determinantes de la
demanda y de la oferta y sus efectos
e) Comprende la sensibilidad que tienen los bienes y
servicios en relación a sus precios.
f) Considera el efecto que tendrán las variaciones de los
precios en los ingresos de acuerdo a las elasticidades
g) Muestra interés por el trabajo en equipo
3 Elemento 3: a) Identifica las bondades del dinero dentro de las
Analizar las funciones del transacciones económicas.
dinero y relacionarlas con la b) Comprende la utilidad de los instrumentos monetarios
para el control de la oferta monetaria.
producción, el comercio y la c) Incentiva el uso racional del dinero dentro de la
formación de precios economía.
d) Internaliza los efectos negativos de la inflación en la
sociedad
e) Actúa con aprecio, confianza y cooperación
4 Elemento 4: a) Identifica las condiciones económicas del país y
relacionarlas con los ciclos económicos.
Reconocer las características
b) Analiza los ciclos económicos en función de la inversión,
de los ciclos económicos y el producto interno bruto y el empleo
vincularlos con la trayectoria de c) Demuestra predisposición por identificar los ciclos
la economía ecuatoriana económicos y su influencia en el PIB, y el empleo
5 Elemento 5: a) Demuestra predisposición por investigar
bibliográficamente las causas de las fases de los ciclos
Indagar sobre los ciclos
económicos de nuestro país
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12. económicos desde 1978 hasta b) Recopila datos estadísticos del PIB
el presente año. c) Grafica los datos
d) Identifica los ciclos económicos
e) Analiza la información
f) Elabora informe para su presentación
PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Usar la fundamentación teórica de la economía para describir esquemáticamente
como funciona la economía, sus leyes e instrumentos básicos
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el
empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Elementos del Evaluación Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
módulo Diagnóstica Producto Sustentación
Conoce nociones de  Define la economía  Contenido 40 %  Material
Unidad I la definiciones de como ciencia.  Redacción40 % didáctico 30 %
economía  Identifica cuáles son  Entrega 20%  Contenido 30 %
los recursos de la
 Calidad de la
producción, sus
características y su presentación
influencia con los oral 40 %
niveles de
producción.
 Entiende el
funcionamiento de
los mercados.
 Comprende la
importancia de la
intervención del
Estado en la
economía.
Valora su personalidad
y la vincula con la ética
profesional
Unidad II Reconoce la  Determina  Taller del  Lectura crítica
relación de la diferencias y producto del material
economía con similitudes entre los corregido  Material
otras ciencias, el tipos de mercado y
funcionamiento
didáctico
sus participantes.
de los mercados  Distingue la forma utilizado
y los recursos de del comercio interno
producción de los distintos
bienes y servicios en
su entorno.
 Entiende la influencia
de la especialización
en los niveles de
producción.
 Diferencia los
efectos de los
determinantes de la
demanda y de la
oferta y sus efectos
 Comprende la
sensibilidad que
tienen los bienes y
servicios en relación
a sus precios.
 Considera el efecto
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13. que tendrán las
variaciones de los
precios en los
ingresos de acuerdo
a las elasticidades
 Muestra interés por el
trabajo en equipo
Unidad III Especifica los  Identifica las  Contenido 40 %  Material
mercados y tipos de bondades del dinero  Redacción40 % didáctico 30 %
comercio, la dentro de las
 Entrega 20%  Contenido 30 %
formación de los transacciones
precios y su económicas.
 Calidad de la
influencia en la  Comprende la presentación
economía. utilidad de los oral 40 %
instrumentos
monetarios para el
control de la oferta
monetaria.
 Internaliza los
efectos negativos de
la inflación en la
sociedad
Actúa con aprecio,
confianza y cooperación
Unidad IV Diferencia los  Identifica las  Taller del  Participación
instrumentos condiciones producto directa
monetarios y su económicas del país corregido  Material
efecto en la oferta y relacionarlas con
monetaria y en la
didáctico
los ciclos
economía económicos. utilizado
  Analiza los ciclos
económicos en
función de la
inversión, el producto
interno bruto y el
empleo
 Demuestra
predisposición por
identificar los ciclos
económicos y su
influencia en el PIB,
y el empleo
Unidad V Esquematiza los Realiza el informe final  Taller del  Participación
costos en que del esquema de costos producto directa
que se incurren en el  Material
incurre el comercio internacional
corregido
importador. didáctico
utilizado

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14. V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Usar la fundamentación teórica de la economía para describir
esquemáticamente como funciona la economía, sus leyes e instrumentos
básicos
ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
Consulte el material de apoyo: Mankiew Material de apoyo Conocimiento de
Elemento 1: Gregory, Principios de Economía Cap II, Gráficos los fundamentos
Mochón, Francisco Principios de Economía, Ordenadores de de la ciencia
Definir, explicar y
Cap. I, I. Rossetti, José Paschoal. ideas económica
relacionar el
Introducción a la Economía, Parte I Textos Conocimiento de
ámbito de la
Realice mapas conceptuales sobre los principios
Economía y la
aplicación de los definiciones de economía, sobre el flujo económicos y las
circular, Fronteras de Posibilidades de bases de la teoría
principios
Producción económica
económicos
Construya ordenadores gráficos y relacione
a la economía con otras ciencias sociales.
Elabore mapas mentales para identificar los
factores de la producción
Elemento 2: Lecturas dirigidas: Mankiew, Gregory, Material de apoyo Elaboración de
Entender el Principios de Economía, Cap 3 Gráficos curvas de oferta y
funcionamiento Realice mapas conceptuales sobre las Ordenadores de demanda
de los mercados características de los mercados, compare y ideas utilizando datos
y los agentes que establezca diferencias Textos numéricos y
interactúan en él. Establezca grupos de trabajo y elabore en demostrar como
función de las empresas existentes en la la oferta y
localidad demanda en un
mercado
especifico puede
llevar a equilibrio
del consumidor.
Elemento 3: Comprender el concepto de dinero y las Medios Explicación las
Analizar las funciones que desempeña Cap 11 Pag 205 audiovisuales. variaciones en el
funciones del hasta Pag 216 de Francis Mochón, Material nivel de los
dinero y Principios de Economía bibliográfico precios y en el
relacionarlas con Dramatización sobre el dinero valor de cambio
la producción, el Teoría Cuantitativa del Dinero pag 235 y del dinero a partir
comercio y la 236 de Francisco Mochón de las alteraciones
formación de en la oferta
precios monetaria.
Elemento 4: Los ciclos económicos. Fluctuaciones de la Medios Explicación del
Reconocer las producción y el empleo Pag 318 hasta la 328 audiovisuales. comportamiento
características de de Francisco Mochón Principios de Material de la actividad
los ciclos Economía bibliográfico económica que
económicos y desarrollan las
vincularlos con la sociedades para
trayectoria de la satisfacer sus
economía necesidades
ecuatoriana
Elemento 5: Breve historia Económica del Ecuador de Medios Aplicación el
Indagar sobre los Alberto Acosta audiovisuales. conocimiento
cicloseconómicos Material acerca de los
desde 1978 hasta bibliográfico ciclos económicos
el presente año. en nuestra
realidad nacional
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15. VI.- MATERIAL DE APOYO
BIBLIOGRAFIA COMENTADA
Krugman, P. & Wells, R. (2009). Introducción a la Economía Microeconomía.
Editorial Reverté. Barcelona. Código Biblioteca FCA. 3409D
- Comentario: Este libro se destaca por ser un manual inteligente e
incisivo y porque ofrece una atractiva conexión entre la teoría y el mundo
real.
Mankiw, G. (2011). Principios de Economía. Quinta Edición. Editorial Cengage
Learning. México. Código Biblioteca FCA. Signature 330. No. Adquisición
4375i
- Comentario: El libro del profesor Mankiw, transmite la forma de pensar
desde el punto de vista del economista sobre el mundo que nos rodea.
Se estudia las ideas fundamentales que brinda la economía para su
entendimiento y tiene aplicaciones prácticas sobre cuestiones
relacionadas con la política económica.
Mochón, F. (2001). Principios de Economía. Segunda Edición. Editorial Mc
Grall Hill. Madrid. Código Biblioteca FCA. 1577D
- Comentario: Esta obra tiende hacer amigable via ejemplos de la vida
real, haciéndole compatible con un mayor rigor en la explicación de los
conceptos en el orden de la exposición, presentación y desarrollo de
modelos.
Samuelson, P. (2005). Economía. Décimo Octava Edición. Editorial Mc Graw
Hill. México. Código Biblioteca FCA. 2141D
- Comentario: Es un libro clásico de introducción a la ciencia económica.
Wonnacott, P. & Wonnacott R. (1992). Economía. Cuarta Edición. Editorial Mc
Graw Hill. Madrid. Código Biblioteca FCA 879D.
- Aborda los conceptos económicos básicos, macroeconomía, nivel de
empleo y estabilidad de precios, las grandes cuestiones
macroeconómicas contemporáneas, microeconomía (producción y
distribuci
Recursos que se encuentran en la web:
www.inec.gob.ec
www.bce.fin.ec/estadisticas
www.planet.com.mx/macro81/
www.eumed.net
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16. MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
1. Glosario de términos frecuente en la macroeconomía
2. Guía de evaluación y trabajos determinadas por la universidad
3. Preparación de talleres
4. Elaboración de trabajos de revista Líderes
5. Guía e elaboración de Mapas Conceptuales
6. Resolución del H. Consejo Universitario de la UTA
7. Diapositivas sobre parte teórica
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