Cuento con imágenes extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/, para el Primer Ciclo de Primaria como actividad para el Día de las Familias (15 de Mayo).
Plan de Igualdad 2018
Cuento con imágenes extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/, para el Primer Ciclo de Primaria como actividad para el Día de las Familias (15 de Mayo).
Plan de Igualdad 2018
Este trabajo es el resultado de un recorrido por la localidad en el que se recogieron hojas secas, en ellas se escribieron mensajes relacionados con el otoño o con la actividad y se pegaron en un mural preparado para ello.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
Este trabajo es el resultado de un recorrido por la localidad en el que se recogieron hojas secas, en ellas se escribieron mensajes relacionados con el otoño o con la actividad y se pegaron en un mural preparado para ello.
Debido al tipo de historias ofrecidas, este proyecto permite reflexionar sobre una serie de valores considerados esenciales para el desarrollo del carácter, como la tolerancia, la generosidad, el espíritu de diálogo y la honradez, proporcionando además un valioso instrumento de aprendizaje.
Noticias publicadas desde el 5 de julio de 2013 hasta el 31 de agosto de 2014, con motivo de la futura beatificación de Álvaro del Portillo, y las actividades que se organizaron en torno a la beatificación.
+info www.alvarodelportillo.org
El mayor reto de twitter son los 140 caracteres, tienes que ser lo suficientemente sintético y analítico para expresar lo que quieres decir con tan solo ese espacio, es todo un estimulo. Pero para mí, lo más excitante de twitter es la inmediatez de la noticia, el instante queda capturado bajo un tweet, si quieres ser el primero en enterarte, desde luego, este es el sitio.
Los tweets se componen de un texto y preferentemente de un enlace y además, siempre que se pueda, los tuits llevarán también una etiqueta (hashtag) introducida por el símbolo #, esas etiquetas son útiles para catalogar/etiquetar nuestros tweets.
http://documentalistadigital.blogspot.com.es/2014/03/uso-twitter-consejos-para-principiantes.html
Presentación realizada por los alumnos y alumnas de 5º B del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España) tras su visita a la planta de tratamiento de residuos sólidos urbanos Campiña 2000
Presentación realizada por los alumnos y alumnas de 5º B del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España) tras su visita a la planta de tratamiento de residuos sólidos urbanos Campiña 2000
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Sillones. Dibujos rellenos con trozos de papel charol a modo de mosaicos. Trabajos realizados por los alumnos y alumnas de 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla – España) en el curso escolar 2009-2010.