En esta revista mostraremos el como comienza la vida desde pequeños momento dentro de la fecundación siendo uno de los mas importante dentro de el desarrollo de los núcleos ( núcleo del espermatozoide, núcleo del ovulo) dando comiendo a divisiones de millones de células k se convierte en la célula del cigoto y convirtiéndose en estructura celular densa (mórula) desde allí se comienza a desarrollar cada órgano de cada parte del cuerpo que será luego un bebe…………….
También la etapas y los trimestres que pasa el esa nueva vida con su madre veremos como poco a poco cada célula se va desarrollando cada organismo cada partecita de su cuerpo ciertamente el desarrollo humano es uno de los mas fantástico y completos que pueda existir pues cada parte de desarrollo por mas sencilla que sea son importantes una complementa a la otra…..
En esta revista mostraremos el como comienza la vida desde pequeños momento dentro de la fecundación siendo uno de los mas importante dentro de el desarrollo de los núcleos ( núcleo del espermatozoide, núcleo del ovulo) dando comiendo a divisiones de millones de células k se convierte en la célula del cigoto y convirtiéndose en estructura celular densa (mórula) desde allí se comienza a desarrollar cada órgano de cada parte del cuerpo que será luego un bebe…………….
También la etapas y los trimestres que pasa el esa nueva vida con su madre veremos como poco a poco cada célula se va desarrollando cada organismo cada partecita de su cuerpo ciertamente el desarrollo humano es uno de los mas fantástico y completos que pueda existir pues cada parte de desarrollo por mas sencilla que sea son importantes una complementa a la otra…..
Definición, Tipos de células Madres, Obtención de las mismas, Tratamiento con células madres, Controversias, Clonación (Común y terapéutica): como se lleva a cabo, Argumentos en contra de la clonación humana terapéutica, Clonación en ganadería.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
Sin TíTulo 1
1. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. TEMA 5: DE LOS TRASPLANTES A LAS CÉLULAS MADRE.
2. El Transplante De Órganos El trasplante es un tratamiento médico complejo. Permite que órganos , tejidos o células de una persona puedan reemplazar órganos, tejidos o células enfermos de otra persona. En algunos casos esta acción sirve para salvarle la vida, en otros para mejorar la calidad de vida o ambas cosas. Las ventajas de un trasplante pueden ser muchas: la cura de una enfermedad, que es otra manera de hacer una terapia génica al paciente, que toda esta expresión génica esta bajo control y lo más importante, que el órgano, tejido o célula trasplantadas no van a tener marcas de una enfermedad previa. De la misma manera, existen inconvenientes a tener en cuenta: existen problemas con el abastecimiento, podemos encontrar graves problemas de compatibilidad y rechazo, la cirugía y su monitorización pueden ser costosas y como en cualquier otro tipo de operación, podemos encontrar grandes probabilidades de infección.
3. ¿QUIÉN PUEDE SER DONANTE? El donante suele ser una persona en situación de “muerte cerebral” o “muerte encefálica”,es decir, una persona que ha fallecido,su cerebro a dejado de funcionar,pero los latidos de su corazón se mantienen de forma artificial para que los órganos que van a ser transplantados estén en perfectas condiciones. Para que una persona se considere un posible donante, es suficiete con que en vida haya transmitido a los familiares más directos la decisión de que tras su muerte sus órganos sirvan para salvar o mejorar las vidas de otros que lo necesiten. En algunos tipos de transplantes el donante puede ser una persona viva.Así ocurre en los casos en los que se requiere un tejido renovable,como la piel o la médula ósea; una parte de un órgano que tiene capacidad de regeneración,como el hígado, o un órgano no imprescindible,como el riñón,puesto que es posible vivir con un solo riñón.
4. ¿QUÉ PROBLEMAS PRESENTAN LOS TRANSPLANTES? Uno de los mayores problemas que presentan los trasplantes de órganos es el rechazo. De hecho, muchos de estos pacientes mueren debido a enfermedades que no están relacionadas directamente al trasplante o al órgano trasplantado sino que son productos del ataque poderoso de nuestro propio sistema de defensa. Por mucho tiempo los cie ntífic os han intentado controlar e sta complicación. Algunos estudios se han dirigido al proceso de gestación de la ma dre, que permite que un organismo diferente permane zca dentro de ella sin ser atac ado por su sistema de defensa. Pero aún no se ha conseguido q ue las células inmunológ icas acepten sin condiciones a otras células desconocidas en el organismo. Por eso es imprescindible que donante y receptor sean lo más parecidos posible, que sean compatibles, en caso contrario,se produciria el rechazo. Para evitar o minimizar el rechazo,se utilizan potentes fármacos denominados inmuno suspensores que reducen de manera drástica la capacidad de respuesta del sistema inmunitario.Sin embargo, los inmuno suspensores también presentan un problema y es que a la vez que se reducen la posibilidad de que se produzca el rechazo, dejan expuesto al organismo a las más diversas infecciones.
5. Reproducción humana. La fecundación : es la unión de un óvulo y un espermatozoide y se produce en el interior del aparato genital femenino, en un conducto denominado trompa de falopio.La tompa de falopio conecta el ovario con el útero, la estructura en cuyo interior se inicia el desarrollo del cigoto. El desarrollo: es el conjunto de cambios que se producen en cualquier ser vivo durante toda su vida. La primera parte del desarrollo termina en el momento del nacimiento y se denomina desarrollo embrionario o prenatal.El desarrollo posnatal comienza en el momento del nacimiento y cotinúa durante el resto de la vida.
6. Puntos clave en el desarrollo embrionario . Desde el punto de vista biológico el desarrollo embrionario presenta tres momentos clave: La implantación : Un punto clave es la implantación del embrión en el endometrio. Casi un 70% de los cigotos y embriones tempranos es eliminado de manera natural antes de su implantación en el endometrio. Esto se debe a que la gestación es un proceso muy costoso,la evolución selecciona a aquellos mecanismos que aseguran en lo posible que solo los embriones más aptos alcancen el final de la gestación.
7. Inicio de la formación del sistema nervioso Una vez implantado, el embrión continúa creciendo y desarrollándose. Hacia los 14 días, un grupo de células empieza a formar lo que en un futuro será el sistema nervioso. Existe un consenso científico general en considerar la frontera de los 14 días como un antes y un después en la consideración científica del estatus del embrión.
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9. Reproducción humana asistida I nseminación artificial o fecundación asistida es el método de reproducción en el que el esperma es depositado en la mujer mediante instrumental especializado y utilizando técnicas que reemplazan a la copulación , ya sea en óvulos (intrafolicular), en el útero , en el cérvix o en las trompas de Falopio La fecundación in vitro (FIV o IVF por sus siglas en inglés) es una técnica por la cual la fecundación de los ovocitos por los espermatozoides se realiza fuera del cuerpo de la madre. La FIV es el principal tratamiento para la infertilidad cuando otros métodos de reproducción asistida no han tenido éxito. El proceso implica el control hormonal del proceso ovulatorio, extrayendo los ovocitos de los ovarios maternos, para permitir que sean fecundados por los espermatozoides en un medio líquido. El ovocito fecundado (el cigoto ) se transfiere entonces al útero de la paciente con la intención de iniciar un embarazo.
10. Células madre E xisten cuatro tipos de células madre: Una llamada célula madre totipotente puede crecer y formar un organismo completo, tanto los componentes embrionarios (como por ejemplo, las tres capas embrionarias, el linaje germinal y los tejidos que darán lugar al saco vitelino), como los extraembrionarios (como la placenta). Es decir, pueden formar todo los tipos celulares. La célula madre pluripotente no puede formar un organismo completo, pero puede formar cualquier otro tipo de célula proveniente de los tres linajes embrionarios (endodermo, ectodermo y mesodermo), así como el germinal y el saco vitelino. Pueden, por tanto, formar linajes celulares. Las células madre multipotentes son aquellas que sólo pueden generar células de su propia capa o linaje embrionario de origen (por ejemplo: una célula madre mesenquimal de médula ósea, al tener naturaleza mesodérmica, dará origen a células de esa capa como miocitos, adipocitos u osteocitos, entre otras). Las células madre unipotentes pueden formar únicamente un tipo de célula particular.