Este documento describe el sistema de citas APA (American Psychological Association). Explica cómo citar fuentes en el cuerpo del texto y en una lista de referencias al final. Las citas en el texto muestran el apellido del autor y fecha, y las notas al pie de página se usan para comentarios y no para citar fuentes. La lista de referencias incluye libros, artículos, tesis, informes y material audiovisual, organizados por tipo de fuente.
Este documento presenta una guía resumida de las Normas APA 7a edición para facilitar su uso en el ámbito académico hispanohablante. Explica brevemente las adaptaciones al español, los diferentes tipos de citas y la estructura básica para referenciar publicaciones periódicas, libros, informes, conferencias y otros materiales. Su objetivo es ofrecer una orientación general sobre las normas más relevantes sin pretender ser exhaustivo.
Este documento presenta las normas de APA Séptima Edición para realizar referencias y citas de diferentes fuentes como artículos de revistas científicas, libros, tesis, videos y páginas web. Explica el formato correcto para citar cada fuente dentro del texto y en la lista de referencias, así como el formato para los cinco niveles de títulos.
Este documento presenta el plan de trabajo para el curso de Periodismo IV en el semestre 2017-II. El plan consta de 14 semanas que cubren temas como la interpretación periodística, los géneros periodísticos interpretativos como el reportaje y la crónica, y el periodismo multiplataforma. Las actividades incluyen discusiones, entrega de esquemas y prácticas como reportajes interpretativos. La evaluación considera la participación, tres prácticas y un reportaje multimedia final.
El documento proporciona instrucciones para la presentación de referencias bibliográficas, indicando que cada fuente citada en el texto debe aparecer en las referencias ordenadas alfabéticamente. Detalla los elementos que debe contener cada tipo de referencia como libros, artículos, tesis, obras compiladas, material de internet, fuentes legales y artículos de revistas especializadas.
El documento proporciona las normas de referencia y citas bibliográficas de la APA. Explica las razones por las que los investigadores hacen referencias, como estar al día con la literatura, dar crédito a predecesores, persuadir lectores, e informar sobre puntos de vista alternativos. Luego, detalla los formatos requeridos para diferentes tipos de referencias bibliográficas, incluyendo libros, capítulos de libros, artículos de revista, periódicos y recursos electrónicos.
Este documento explica el sistema de citado APA, incluyendo las definiciones de citas textuales, contextuales y de cita, así como los elementos necesarios para cada una. También cubre cómo crear referencias bibliográficas y citar recursos electrónicos. El objetivo principal es comprender y valorar la utilidad del sistema APA para atribuir ideas y proteger el trabajo de investigación de otros.
Este documento describe diferentes formatos para citas y referencias en documentos académicos. Explica que las citas se refieren a referencias en el texto y las referencias son trabajos previamente publicados. Luego detalla cuatro formatos comunes: el formato Harvard y APA, donde las citas incluyen el apellido del autor y año y las referencias están ordenadas alfabéticamente al final; el formato OSCOLA, usado para citar leyes y casos; el formato Vancouver, donde las citas son números entre paréntesis y las referencias están ordenadas numéricamente
Este documento presenta una guía resumida de las Normas APA 7a edición para facilitar su uso en el ámbito académico hispanohablante. Explica brevemente las adaptaciones al español, los diferentes tipos de citas y la estructura básica para referenciar publicaciones periódicas, libros, informes, conferencias y otros materiales. Su objetivo es ofrecer una orientación general sobre las normas más relevantes sin pretender ser exhaustivo.
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El documento proporciona las normas de referencia y citas bibliográficas de la APA. Explica las razones por las que los investigadores hacen referencias, como estar al día con la literatura, dar crédito a predecesores, persuadir lectores, e informar sobre puntos de vista alternativos. Luego, detalla los formatos requeridos para diferentes tipos de referencias bibliográficas, incluyendo libros, capítulos de libros, artículos de revista, periódicos y recursos electrónicos.
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Este documento presenta las directrices para la estructura de un proyecto formativo del Programa Nacional de Formación Agroalimentaria de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco. Incluye especificaciones sobre formato, estilo de redacción, citas y referencias. Describe las fases del proyecto: diagnóstico participativo, marco teórico, diseño y ejecución del plan de acción, y metodología. El proyecto busca abordar necesidades y problemas identificados en una comunidad a través de un enfoque
Este documento presenta las directrices para la estructura de un proyecto formativo del Programa Nacional de Formación Agroalimentaria de la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco. Incluye especificaciones de formato, citas, paginación y contenido. El contenido debe comprender cuatro fases: diagnóstico participativo de la comunidad, marco teórico, diseño y ejecución de un plan de acción, y metodología. El objetivo es guiar el desarrollo de un proyecto que aborde las necesidades de una
Este documento proporciona ejemplos detallados de cómo referenciar diferentes tipos de fuentes como libros, revistas, periódicos, documentos electrónicos y otros materiales siguiendo el estilo APA. Incluye referencias a libros con uno, dos, cuatro autores y más, capítulos de libros, traducciones, enciclopedias, artículos de revistas científicas y periódicos, documentos electrónicos, bases de datos, software, leyes, trabajos de grado y otros tipos de fuentes.
Este documento explica las normas para citar diferentes tipos de fuentes en bibliografías, incluyendo libros, artículos de revistas, tesis, sitios web y bases de datos. Detalla tres estilos de citación - MLA, APA y el estilo del Fondo Editorial de la Universidad de Lima - y ofrece numerosos ejemplos para citar fuentes impresas y electrónicas de acuerdo a cada estilo. El objetivo es enseñar a los estudiantes cómo elaborar correctamente las citas bibliográficas al final de sus trabajos de investigación.
Tipología de los cibermedios periodísticosMaría Rubio
El Dr. Ramón Salaverría, de la Universidad de Navarra, propone unas bases teóricas para clasificar los medios digitales "respecto de los medios anteriores y, sobre todo, para la diferenciación de los distintos tipos de cibermedios entre sí. Con tal fin, se proponen nueve criterios clasificadores: 1) plataforma, 2)temporalidad, 3) tema, 4) alcance, 5) titularidad,
6) autoría, 7) enfoque, 8) finalidad económica y 9) dinamismo".
Este documento presenta las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para la preparación de listas de referencias. Explica la diferencia entre una lista de referencias y una bibliografía, y proporciona detalles sobre el formato, orden y contenido de las referencias de libros, artículos, medios electrónicos y otros recursos de información. Además, incluye ejemplos de cómo citar diferentes fuentes dentro del texto. El objetivo es que los estudiantes aprendan a redactar correctamente una lista de referencias de acuerdo
Este documento presenta las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para la preparación de listas de referencias. Explica la diferencia entre una lista de referencias y una bibliografía, y proporciona detalles sobre el formato, consideraciones generales y ejemplos de cómo citar diferentes tipos de recursos como libros, revistas, películas y medios electrónicos. Además, ofrece instrucciones sobre cómo realizar citas en el texto de acuerdo con las normas APA.
Las Normas APA proporcionan pautas para citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, películas y sitios web. Se explican formas breves para citar dentro del texto con uno o varios autores, así como formatos completos para la lista de referencias. Los ejemplos cubren citas de enciclopedias, periódicos, revistas, libros, conferencias, tesis, videos y fuentes electrónicas.
El documento proporciona ejemplos del uso de las normas APA en la redacción de trabajos de grado, incluyendo citas dentro del texto para uno, dos, o más de seis autores, y referencias de artículos, libros, películas, comunicaciones orales y material electrónico. Además, incluye sitios web que documentan el sistema APA.
Las Normas APA proporcionan pautas para citar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, películas y sitios web. Se explican formas breves para citar dentro del texto con uno o varios autores, así como formatos completos para la lista de referencias. Los ejemplos cubren citas de enciclopedias, periódicos, revistas, libros, conferencias, tesis, videos y fuentes electrónicas.
El documento proporciona ejemplos del uso de las normas APA en la redacción de trabajos de grado, incluyendo citas dentro del texto para uno, dos, o más de seis autores, y referencias de artículos, libros, películas, comunicaciones orales, y material electrónico como páginas web y archivos de audio y video.
Este documento presenta una guía rápida del estilo APA para citar y referenciar fuentes. Explica los dos elementos fundamentales: (1) las referencias bibliográficas, que son una lista ordenada alfabéticamente de fuentes al final del documento; y (2) las citas en el texto, que son referencias breves entre paréntesis que remiten a la bibliografía. Proporciona ejemplos detallados de cómo citar y referenciar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, tesis, entre otros.
Este documento presenta el programa de estudios de un curso universitario sobre la construcción de la sociedad mediática. El curso analizará los cambios en los modelos y medios de comunicación con el paso a un mundo globalizado de sociedad del conocimiento, así como la estructura y flujos de información en la sociedad mediática. Finalmente, el curso establecerá pautas para el funcionamiento e influencia del mercado de la información/comunicación para consolidar una democracia mediática en el siglo XXI. El programa incluye temas sobre la información/comunic
Este documento ofrece información sobre las normas APA (American Psychological Association) para la citación y referencias bibliográficas. Define la cita bibliográfica y explica la importancia de promover el respeto a los derechos de autor y evitar el plagio. Describe los diferentes tipos de citas como textuales, parafraseadas y las comunicaciones personales. Además, explica cómo citar diferentes fuentes como artículos, libros, páginas web y más. En resumen, provee lineamientos para citar y referenciar correctamente las fuentes de información de ac
Este documento presenta las normas APA para citas y referencias bibliográficas. Explica cómo realizar citas directas, indirectas y textuales en el texto, y el formato para confeccionar la lista de referencias bibliográficas de diferentes tipos de fuentes como libros, artículos, páginas web y redes sociales.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Historia de la Comunicación Social" impartida en la Universidad Complutense de Madrid. El programa se divide en tres partes: la primera parte cubre la comunicación antes del siglo XX y de la sociedad de masas; la segunda parte analiza la comunicación en la era de las masas entre 1880-1980; y la tercera parte examina la comunicación social en la actualidad desde 1980 hasta el presente. El documento también incluye normas para los estudiantes y una lista de manuales recomendados para ampliar los conocimientos sobre la historia
El documento resume las funciones y tipos de medios de comunicación según autores como Lasswell y McLuhan. También examina el periodismo, sus objetivos e influencia del amarillismo. Finalmente, define el código de ética periodística y su función de acuerdo a autores como Connock y Nuñes.
Este manual presenta las normas de citación y referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA en su sexta edición. Explica los tipos de citas (directas, indirectas y parentéticas), el formato para referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas, así como el formato general para documentos escritos siguiendo este estilo. El objetivo es combatir el plagio y promover la integridad académica.
Este manual presenta las normas de citación y referencias bibliográficas de acuerdo con el estilo APA en su sexta edición. Explica los formatos para citas directas, indirectas y parentéticas, así como para referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas. Asimismo, detalla el formato general para la presentación de documentos siguiendo este estilo.
Este manual presenta las normas de citación y referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA en su sexta edición. Explica los formatos para citas directas, indirectas y parentéticas, así como para diferentes tipos de referencias como libros, artículos, páginas web y otros materiales. Asimismo, detalla la estructura requerida para un documento escrito y el orden de los elementos a incluir siguiendo este estilo de documentación.
Este documento describe un proyecto que construye un contador ascendente y descendente utilizando un microcontrolador PIC16F887, decodificadores, displays de 7 segmentos y otros componentes. El circuito cuenta hacia arriba cuando se pulsa el primer pulsador y hacia abajo cuando se pulsa el segundo, y la documentación incluye una lista de materiales, simulación del circuito y enlaces a videos instructivos.
This document provides a template for formatting academic papers. It includes guidelines for formatting titles, authors, affiliations, abstracts, keywords, headings, body text, equations, figures, tables, acknowledgments and references. The template is intended to help authors prepare papers that conform to publication requirements and standards for electronic submissions. It specifies styles for titles, text, headings, tables, figures, equations and other paper components to facilitate formatting individual papers and ensure consistency across conference proceedings.
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Tipología de los cibermedios periodísticosMaría Rubio
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6) autoría, 7) enfoque, 8) finalidad económica y 9) dinamismo".
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This document provides guidelines for preparing and formatting papers to submit to IEEE Transactions and Journals. It addresses paper elements like the title, author list, abstract, references, and index terms. It also provides instructions on formatting the paper in Microsoft Word, including using styles and inserting images. The document describes guidelines for sections, equations, units, and other content, as well as common mistakes to avoid.
This document provides a template for formatting an APA style paper. It includes sections for the title page, abstract, introduction, headings, citations, references, appendices, footnotes, tables, and figure captions. The template demonstrates proper APA formatting guidelines such as using Times New Roman 12-point font, double spacing, one-inch margins, and indented paragraphs. It provides examples of in-text citations for sources with different numbers of authors and direct quotations. The references section lists citations alphabetically according to APA style.
Este documento proporciona lineamientos para la preparación de escritos técnicos para la Sociedad de Potencia y Energía de IEEE. Incluye información sobre formato, tamaños y tipos de fuente, reglas para ecuaciones, unidades, figuras y tablas, y cómo preparar reconocimientos y referencias. El documento sirve como plantilla para que los autores preparen sus escritos siguiendo las especificaciones requeridas.
Este documento presenta una plantilla para la elaboración de una tesis siguiendo las normas APA. Incluye capítulos sobre introducción, figuras y tablas, y resultados. Además, contiene secciones como lista de referencias, apéndice y vita. La plantilla ofrece instrucciones sobre formato, espaciado, y ubicación de tablas y figuras.
Este documento provee una plantilla en Word para la formatación de tesis o disertaciones siguiendo las normas APA. Incluye secciones como portada, dedicatoria, agradecimientos, resumen, prefacio, tabla de contenidos, lista de tablas y figuras, capítulos con títulos y subtítulos, referencias y apéndice. Proporciona instrucciones sobre el espaciado, mayúsculas, puntuación y uso de estilos para la generación automática de la tabla de contenidos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
1. SISTEMA DE CITAS APA
(American Psychological Association)
1. Empleo de fuentes en cuerpo textual
Con la finalidad de impedir el plagio y la copia indiscriminada del contenido de otros textos, se
exige al autor citar correctamente las fuentes empleadas en su trabajo, proponiéndose el empleo
del modelo diseñado por la Asociación Americana de Psicología (APA).
Este modelo se caracteriza por mostrar, en la misma línea del texto, el año de publicación de la
fuente y el número de la página donde se extrajo la cita. El nombre de autor puede estar tanto
dentro como fuera del paréntesis, dependiendo de su preeminencia académica. De esta manera,
las notas al pie de página sirven para introducir acotaciones o ampliar los alcances de una idea
que figura en un párrafo determinado y no para citar exclusivamente fuentes bibliográficas.
A diferencia de las textuales, las citas indirectas no llevan comillas. Empero, siempre contarán
con la abreviatura “cf.” (confer, “confrontar”) a fin que el lector se remita al texto original. Por
último, cuando se empleen fuentes electrónicas no es necesario colocar el enlace completo:
basta con colocar el anglicismo web (ver 1.2.).
1.1. Citas directas / textuales
Stroll (1994: 88) sostiene que las entrevistas “pueden ajustarse a los parámetros de los géneros
interpretativos”.
Sin embargo, otra escuela sociológica define la opinión pública como “diferentes tendencias de
opinión” (Haller, 1995: 67).
Tenembaum (1994: 43) rescata la utilidad de los géneros periodísticos tanto para los profesores
como para los estudiantes:
“Los géneros periodísticos son el resultado de un largo proceso histórico de
trabajo colectivo. Estudiar como se hace una noticia es más que seguir unas
normas. Es comprender la función de un medio”.
1.2. Citas indirectas / paráfrasis
Acuña (cf. 1998: 23 y ss.) explica que los contenidos desinformativos pueden socavar los
principios de la democracia.
En algunos artículos que circulan en red se declara paradójicamente una clara desconfianza
hacia los medios audiovisuales (cf. Espino, 1999: web).
2. 1.3. Notas al pie de página
Los programas curriculares de las primeras Facultades de Periodismo1
ayudaron a definir y
establecer los “géneros periodísticos”. Un ejemplo pionero de esta disposición fueron los
“Guiones de clase de redacción periodística”2
, elaborados por José Martínez Albertos durante su
labor en la Universidad Complutense de Madrid (1961-1963)3
.
______________________________
1 El Instituto de Periodismo de Pennsylvania (1890) y la Escuela de Periodismo de París (1899) habrían elaborado
las primeras asignaturas de “Redacción periodística”.
2 Martínez Albertos (cf. 2001: 404) reconoce que La escuela de periodismo (1930), de Manuel Graña, contenía un
par de referencias “incidentales” a los géneros periodísticos.
3 Cabe acotar que la Universidad de Navarra (1959-1960) fue uno de los primeros centros de investigación donde
se comenzó a trabajar con la teoría de los géneros a partir de un enfoque filológico.
1.4. Empleo de figuras, tablas o gráficos
De acuerdo con Wilson (1975: 134-140) los reportajes pueden ser: “de acontecimiento”, “de
acción”; y “de citas”. Estos tres tipos de estructura (figura 1) pueden generar otras formas
derivadas.
Figura 1: Tres tipos de reportaje objetivo.
2. Empleo de fuentes en lista final
2.1. Libros
2.1.1. Uno o varios autores
Sacristán, A. (2000). Una aproximación al pensamiento posmoderno. Lima: Peisa.
Rivera, J. y Duarte, P. (2004). Historia de la prensa sensacionalista. Madrid: Alfaguara.
Martínez, P.; Céspedes, M. y Hoyos, F. (1998). Diseño periodístico. Buenos Aires: Emecé.
Schwarz, P. y otros (2006). La cooperación en las labores de impresión. Lima: Mesa Redonda.
3. 2.1.2. Apellidos patronímicos
González Blasco, P. (2009). Introducción a la sociolingüística. Bogotá: Sol Blanco.
Rodríguez Perea, E. (2004). Breve historia de España. Pamplona: Universidad de Navarra.
2.1.3. Autor con más de una publicación
Aguilera, O.
_(1992). La literatura en el periodismo y otros estudios en torno a la libertad y el mensaje
informativo. Madrid: Paraninfo.
_(1990). Las ideologías en el periodismo. Madrid: Paraninfo.
2.1.4. Autor con más de una publicación en el mismo año
Diezhandino, M.
_(1994a). Periodismo de servicio: la utilidad como complemento informativo en Time,
Newsweek y USA & World Report y unos apuntes del caso español. Barcelona: Bosch.
_(1994b). El quehacer periodístico. El “arte de escribir” un texto periodístico. Algunas
nociones válidas para periodistas. Bilbao: Universidad del País Vasco.
2.1.5. Editor
Peña, M. (ed.) (2007). El pesimismo antropológico. Barcelona: Gedisa.
2.1.6. Texto que forma parte de compilaciones
Sánchez Mansilla, J. (2000). “Problemática en torno a la educación del siglo XXI”, pp. 23-50.
En Kraus, M. (ed.). La educación peruana. Lima: Congreso de la República.
2.1.7. Autor corporativo
American Psychiatric Association (2004). Diagnostic and statistical manual of mental
disorders. Virginia: APA.
Comisión de la Verdad y Reconciliación (2003). Informe final de la CVR (9 vols.). Lima: CVR.
2.1.8. Enciclopedias
Churchill, J. (1977). Diccionario de filosofía (5 vols.). Bogotá: Norma.
Marshall, A. (1991). “Sistemas electorales”. En Enciclopedia del Pensamiento Político (vol. 2,
pp. 320-410). Londres: Routledge.
4. 2.2. Material hemerográfico
2.2.1. Revistas científicas
Popper, E. y McCloskey, K (2003). “Diferencias individuales y subgrupos dentro de una
población”. Environmental Medicine, núm. 64, pp. 78-103.
2.2.2. Textos de prensa diaria
Granero, O. (2006, julio 28). “Financiación del Metropolitano de Lima”. El Comercio, pp. 15-
17.
“Conexiones entre la cafeína y las enfermedades mentales” (2001, mayo 29). New York Times,
pp. B13-B16.
“Ola de delincuencia imparable en Lima” [Editorial] (2010, agosto 13). El Comercio, p. A22.
Mercado, W. (2010, enero 2). “Enfermedades de la temporada veraniega”. La República,
suplemento “Domingo”, pp. 23-27.
El País, diario (ediciones del período febrero – junio de 2009). Madrid: Prisa.
2.3. Otros textos
2.3.1. Tesis universitarias
Saldaña Manche, Walter (2012). La prensa escrita y su influencia en los jóvenes universitarios
durante la segunda vuelta del proceso electoral presidencial del 2011 [Tesis de licenciatura].
Lima: Universidad de San Martín de Porres, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo
y Psicología.
Beck, G. (2001). Teoría del caos aplicada en la macroeconomía [Tesis de maestría]. Lima:
Universidad de San Martín de Porres, Facultad de Ciencias Económicas.
2.3.2. Informes, boletines oficiales, normas legales
Bird, A. y Pozo, J. (2009). Autoaprendizaje: entornos, modelos y resultados [Informe Nº 23-
489]. Lima: Asociación por la Enseñanza.
Gran Bretaña. Ministerio del Interior (1995). Política de las prisiones para Inglaterra y Gales.
Londres: HMSO.
Perú. Ministerio de Educación (2003). Resolución Ministerial Nº 0034: Cambio en las fechas de
convocatoria para las plazas magisteriales.
5. 2.3.3. Conferencias y actas de congresos
Beck, G y Ireland, J. (2003, agosto 15). Measuring bullying in prisons. Ponencia presentada en
la Quinta Cumbre de Estudios Criminalísticos. Lima.
Borgman, C.; Chesterton, L. y Krieger, H. (2009). “Estrategias a la hora de enfrentar al
mercado”, pp. 96-100. En Klaiser, G. y Newby, H. (eds.). 52 Reunión Anual de la Asociación de
Exportadores del Perú. Lima: Cátedra.
2.4. Material audiovisual / informático
Crystal, L. (Productor ejecutivo) (2003, octubre 14). Family Ties [Programa televisivo]. New
York: TNT Channel.
Externo SAS (Productora) (2009, marzo 23). Caiga quien caiga [Programa televisivo].
Emisiones del período febrero – junio de 2009. Buenos Aires: Telefé.
Barrionuevo Hnos. (Productora) (2009, mayo 12). Entre amigos [Programa radial]. Lima:
Studio 92.
National Geographic Society (Productora) (2008). In the shadow of Vesuvius [Video].
Washington DC: National Geographic Society.
Hitchcock, A. (Director) (1960). Psycho [Video]. Los Angeles: MGM.
Instituto Nacional de Cultura (2006). Directorio cultural [Disco compacto]. Lima: INC.
2.5. Entrevistas
Salas, C. (2009, julio 22). Director del suplemento DT de El Comercio. Entrevista personal.
Lima.
Castellanos, F. (2012, enero 15). Redactor de la sección “Internacional” del diario El Mundo.
Entrevista telefónica. Madrid, España.
2.6. Fuentes electrónicas
2.6.1. Página de Internet con autor y fecha
Meza, I. (2009, julio 25). “Las EPS marcan la pauta del cuidado de la salud”. Extraída el
3/VIII/2010 desde http://www.ucm.es/info/emp/Numer_07/7-3-Pone/7-3-03.htm#Inicio
2.6.2. Página de Internet sin fecha ni autor
“Los videojuegos y su influencia en la actividad psicomotor del infante” (n. d.). Extraída el
14/X/2010 desde http://www.ucm.es/info/emp/Numer_07/7-3-Pone/7-3-03.htm#Inicio
6. 2.6.3. Versiones electrónicas de libros y revistas impresas
Valdizán, J. (2008). Mediaciones en la web. El periodista y sus aplicaciones comunicativas.
Lima: Lluvia Editores. Extraída el 9/IX/2012 desde http://www.mediadoreslavalle.com.ar/
Casasús, J. (2001). “Perspectiva ética del periodismo electrónico”. En Estudios sobre el mensaje
periodístico, núm. 7. Extraída el 2/VI/2008 desde http://www.ucm.es/ info/emp/Numer_07/7-3-
Pone/7-3-03.htm#Inicio
2.6.4. Videos online
“La guerra de Corea del Norte” (2013, abril 4). Video en Youtube. Extraída el 18/VII/2013
desde http://www.youtube.com/watch?v=08ueNLfWUss
“Peruano Promedio: Caos en Lima” (2013, abril 7). Programa “Punto Final” [en portal
electrónico de Frecuencia Latina]. Extraída el 20/X/2013 desde http://www.
frecuencialatina.com/puntofinal/emisiones/20130407/peruano-promedio-caos-en-lima-bloque1
2.6.5. Blogs y correos electrónicos
Escolar, J. (2009, octubre 2). “Las tendencias ideológicas de los tabloides madrileños”. En Blog
Escritores y escribientes. Extraída el 20/III/2010 desde http://accurapid.com/journal/17prof.htm
Muñoz Alonso, J. (2010, septiembre 5). “Respuesta a requerimientos en torno a una teoría de
desarrollo en Sudamérica”. Correo electrónico personal.