SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
EL CUERPO HUMANO
                                               Si te miras al espejo, vas a notar que tu cuerpo, como el de
                                            todos los humanos, se divide en partes: Ia cabeza, el tronco y las
                                            extremi ades: las superiores, lo brazo y las inferiores, o piernas. En
                                                     d
                                            cambio, por dentro, el cuerpo humano está constituido por
                                            diferentes órganos: el cerebro, el estómago, el corazón, los
                              Extremdad
                                    i
                                            huesos, los músculos, entre otros. Estos, a su vez, se agrupan en
                                            sistemas de órganos, que cumplen distintas funciones y que, en
                       Mano                 conjunto, constituyen nuestro organismo. La ciencia que estudia las
                                            partes externas e internas del cuerpo es Ia Anatomía.
                                               Los sistemas de 6rganos realizan las diversas funciones que per-
                                            miten que elcuerpo crezca,se desarrolle y origine nuevos lndividuos.
                                            La ciencia que estudia las distintas funciones es Ia Fisiologfa.Estas
                   Pi a        Extremldad   funclones se agrupan en tres tipos generales: nutrici6n,control y re-
                    ern       inferior
                                            laci6n con elambiente,y reproducci6n.
                   Pie


                                                              de
                  descripci6n.
                                               Elpermanente intercambio de materiales y de energfa entre nues-
                                            tro cuerpo y elambiente forma parte de Ia funci6n de nutrici6n. Por
                                            ejemplo,a traves delsistema respiratorio,el cuerpo incorpora oxige-
                                            no y elimna di6xido de carbono. El sistema di estive transforma los
                                                      i                                 g
                  rtt.                      alimentos que consumlmos en materlales mas simples que pueden
deestudio         L.J                       ser asimilados;los que no se asimilan,en cambio, son eliminados. El
                                            oxigeno y los nutrientes incorporados con los alimentos se transpor-
.    . . ..
        .                                   tan a todas las celulas delcuerpo por medio delsistema circulatorio
usar el indice dellibro                     que,asimismo,!leva los productos de desecho de las celulas hasta
En                                          otros sistemas,los excretores,que los eliminan delcuerpo.

         y
                                                     "                                              %

                                                                                               -Di6x
                                                                                                   idode

                                                  Ali entosy
                                                    m
                                                     #      y-                            •          Sudor
                                                          $

                 tus                                                                                 Orina
             !

         &                                   '
     &
"!!*!+          ,!-          , ' .*%*"'
                                                     llamamos asf alconjunto de sistemas digestivo,respiratorio,circu-
                                                  latorio excretor que permiten que elorganismo obtenga Ia energfa
 ).
())          l:'. 'a.
                ':.                               y los materiales necesarios para que, de los millones de celulas del
 Subrayar ideas principales                       cuerpo, cada una de estas realice sus funciones. Y,ademas, estos
 En
                                                  sistemas posibilitan que los productos de desecho de esas celulas
                                                  salgan delorganismo.
 *
 (       /              "La
 *
             /   #            0                      AI comer incorporamos alimentos, que contienen distintas sus-
                     #            01              tancias,algunas de las cuales son nutrientes que las celulas utilizan.
 *                                                La digestion es Ia transformaci6n de sustancias complejas (alimen-
                                                  tos) en otras mas simples (nutrientes) que llegan a las celulas del
     !                                            cuerpo a traves de Ia sangre.El sistema digestivo empieza en Ia boca
                                                    termina en elano, comprende distintos 6rganos.Todos estos es-
                                                  tim constituidos por tejido muscular que, al contraerse y relajarse,
                                                  empuja mezcla los alimentos; por tejido glandular, que produce
                 *                2               sustancias que permiten Ia digestion.Elsistema digestivo tiene otros
                                                  6rganos o glandulas anexas,como las salivales,elhigado y el pan-
                                                  creas,que ayudan a digerir elalimento.Elpasaje de los nutrientes a
                                                  Ia sangre se llama absorci6n, y se realiza en elintestino.

                                                                                  Faringe:permite elpaso del
       Boca:los dientes cortan trituran                                           alimento hacia eles6fago.
        los alimentos.La saliva producida
        en las glandulas salivales inicia Ia
            digesti6n de algunos de elias.        -----C:!>                             Es6fago:tubo cuyas paredes
      La lengua empuja elalimento.para                                                  permiten elavance delalimento.
                                   tragarlo.
                                                                                          Est6mago:sus.paredes museula-
                                        Higado                                            res mezclan elalimento y lo hacen
                                                                                          avanzar.El jugo delest6mago
                                                                                          permite Ia digesti6n.
                                       Pancreas

      lntestn o delgado:en su primera
            i                                                                           Intestine grueso:se absorben el agua
  porci6n,se mezc lan los jugos diges-                                                    los minerales.Las sustancias que
  tivos delpropio intestino con los que                                                 quedan sin absorber conforman Ia
  vienen delpancreas delhigado, se                                                      materia fecal,que se elimina a traves
completa Ia digestion.Losnutre ntes se
                              i                                                         delano.
 absorben en elresto de este intestino.




                                                                                  "
Nuestro cuerpo intercambia aire con el exterior a traves del sis-
   tema respiratorio. El aire ingresa por Ia nariz y pasa por distintos
   6rganos: Ia faringe, Ia laringe, Ia tn3quea, los bronquios y los pul-
   mones. En estos ultimos, el oxigeno del aire ingresa en Ia sangre,
   que lo distribuye a las celulas del cuerpo,y estas lo aprovechan.Las           0         sucede con los alimentos
   celulas producen dioxido de carbono que, a traves de Ia sangre,
                                                                                            &3                         &
                                                                                      Detallasurecorrido.
   llega a los pulmones se elimina hacia el exterior.
                                                                                  )Dentro deorganismo,icuaes
                                                                                              l              l
      La entrada y salida del aire en el cuerpo, el intercambio de gases           ed estino finaldelosnutlientes
                                                                                    l
   con Ia sangre y el empleo del oxfgeno en las celulas se denomina                queprovienen delos alimentos
   respiraci6n.                                                                     deoxfgeno?
                                                                                       l
      Los principales 6rganos del sistema respiratorio estan protegidos           )iQue esIa
  dentro de Ia caja toracica, una especie de jaula formada por hue-                iQue relaci6ntiene conIa
  sos -es decir, las costillas (unidas por delante, al estern6n y por
  detras,a Ia columna vertebral)-y por musculos. En Ia base de los
  pulmones, se halla el musculo llamado diafragma. Los musculos
  se contraen,las costillas se desplazan hacia arriba y hacia delante,
  y los pulmones se agrandan y permiten que el aire entre: esto se
  llama inspiraci6n. AI relajarse los musculos, las costillas vuelven a
  su posicion anterior,los pulmones se achican y el aire sale: esto es
  Ia espiraci6n.




      Nariz:elaire entra por los orificios                                 Laringe:contiene las cuerdas vocales,
   nasales;Ia cavidad nasal tiene moco y                                   que vibran cuando pasa elaire y nos
   pelos que limpian elaire. Jo calientan                                  permiten emitir Ia voz.
                        y lo humedecen.

                                                                                  Traquea:tuba flexible,cubierto
   Faringe:permite el paso delaire.una                                            en su interior por una mucosa
  tapita,Ia epiglqtis,impide Ia comunica·                                         con pelitos microsc6picos lla-
                     cion entre Ia faringe                                        mados cilias, que empujan hacia
      Ia laringe cuando nos alimentamos.                                          arriba distintas partfculas que se
                                                                                  eliminan alestornudar
                                                                                  o toser.
   Pulmones:las ultimas ramas en
   las que se dividen los bronquios                                                     Bronquios:tubas que se
 terminan en pequefias delgadas +))))) +     ))+)   3            m- 4--l ramifican dentro de
      bolsitas llamadas alveolos; los                                                   los pulmones forman
  alveolos estan rodeados de finos                                                      tubas cada vez mas
    conductos por los que circula Ia                                                    pequefios, los
sangre,denominados capilares.En                                                         bronquiolos.
cada alveolo,eloxfgeno ingresa a
  Ia sangre y eldi6xido de carbono
                        sale de ella.

                                                                                           del
El coraz6n, a sangre y distintos conductos constituyen elsistema cir-
                                                                      I
4)  stste.h'l.o.                                         culatorio.Elrecorrido de Ia sangre en el cuerpo se llama circulaci6n.
etrettlo.to-rt& e.n..                                      La sangre es un tejido formado por celulas que flotan en un liqui-
n.U-h'l.ll.t&S                                           do,el plasma,que transporta nutrientes y desechos,como el di6xido
          5                                              de carbona. Las celulas son los gl6bulos rojos, que transportan oxf-
          6                                              geno;y los gl6bulos blancos, que lntervienen en otro sistema,el de
                                                         defensa.En Ia sangre tambien hay plaquetas, que son fragmentos
                                                         de celulas que intervenen en Ia formaci6n de coagulos. Estos ultl-
                                                                                 i
                       5
                                                         mos son tapones que impiden que salga Ia sangre cuando se rompe
                                                    8o
                                                         un vaso sangufneo.
     /

          5
     27                                    5
                               277
                  87
afio.                                  7 77+mm
                                           9:

                               !
                                                                       /
                                       +77777 ;
                                                                   *
<                 / )                  *


                                                            Los conductos por donde viaja Ia sangre son los vasos sanguf-
el            )                                =7
                                                         neos, constituidos por arterias,venas y capilares. Las arterias se
                                                         ramifican en vases cada vez mas pequei'ios, los capilares, que lle-
                                                         gan hasta las celulas de los distintos tejidos.Los capilares se unen y
                                                         forman las venas. La sangre rica en oxfgeno y nutrientes circula por
                                                         las arterias desde elcoraz6n hasta los capilares.Entre estos y las ce-
                           %       5                     lulas,se produce un intercambio:el oxfgeno y los nutrientes ingresan
                                                         en las celulas,y de estas salen desechos y di6xido de carbona, que
                           Arterias
                                                         son transportados desde los cap  l
                                                                                          iares hasta las venas que vuelven al
                                                         coraz6n.
                           venas                            El coraz6n es un 6rgano hueco, de paredes musculares, dividido
                                                         en cuatro cavidades. Las dos superiores,mas pequenas y delgadas,
                           capilares                     se llaman auriculas. Las dos inferiores, mas grandes y gruesas, son
                                                         los ventriculos. A las auriculas llegan venas, de los ventriculos sa-
                                                         len arterias.Asf,el coraz6n se conecta con los vasos sanguineos.Este
                                                         6rgano funciona como una bomba:sus movimientos impulsan Ia san-
                                                         gre que circula por todo el cuerpo.
r· · · ;.. . . . . . . . . ...
         Todas las celulas del cuerpo producen desechos que deben eli-
     minarse. Llamamos excreci6n a Ia eliminaci6n de las sustancias de
     desecho. una de esas sustancias es el dl6xido de carbono, que
     expulsamos del cuerpo cuando respiramos. Otra es Ia orina.Esta es
                                                                           I,   3 333> ? @*"A >
                                                                                    temperatura ellminar agua, 8les
                                                                                                                S
                                                                                 minerales otrassustancias.En muchas
     un lfquido que contiene agua,sales minerales y urea,una sustancia           ocasiones tambien esta formado por
     t6xica producto del funcionamiento de las celulas. La orina se eli-         sustancias aromaticas ,pues tras comer
                                                                                 cebolla,ajoo sardinas.elsudor sueel
     mina a traves del sistema excreter urinario,formado por distintos
                                                                                 adqulrir este olor.
     6rganos,como los rinones;en estos se origina Ia orina.
         Elsudor que se segrega a traves de
     Ia piel,en Ia transpiraci6n,es un dese-
     cho similar a Ia orina,pero mas diluido.
     La cantidad de sudor eliminado depen-
     de Ia temperatura del ambiente y de
     las actividades que realicemos.cuanto
     mascalor hace y masactividad se efec-
                                                                                 *B          ,                  C   '70

     tl!a,mas sudor se segrega.
         De Ia funci6n de excreci6n partici-                                     0                   * circulaci6n
     pan,entonces,lossistemasrespiratorio                                                5                  3
        urinario y, tambien,Ia piel.La defeca-                                       eoraz6n vasos.sangufneos.
     ci6n,es decir,Ia expulsion de Ia mate-                                      0            * sangre? %< D
     ria fecal,noes una forma de excreci6n, %                                                        &
     porque esta constituida por sustancias                                      0           E$
                                                                                     excreci6ny defecaci6n?
     que las celulas no asimilaron.


                 Rifiones: 6rganos por los                                           vasos renales:Ia sangre cir-
          cuales pasa per-                                                           cula por las arterias renales,
          manentemente sangre, + +)                                                  que son ramas de Ia arteria
       que es filtrada.Asf,quedan                                                    aorta que viene delcoraz6n.
       retenidas las sustancias de                                                   Las arterias renales entran y
          desecho nocivas para el                                                    se ramifican dentro de cada
                            cuerpo.                                                  rifi6n.La sangre,una vez
                                                                                     filtrada,sale por las venas
                                                                                     renales.

ureteres:conductos que transpor-
  Ia orina desde los riiiones hasta L    ....-
                           la vejiga.
                                                                                       uretra:conducto que
                                                                                       permite Ia salida de Ia
                                                                                       orina al exterior,a tra·
      Vejiga:6rgano hueco donde                                                        ves del ori icio urinario.
                                                                                                 f
     se almacena Ia orina.cuando ..__...__
          se llena,Ia contracci6n de
        sus paredes musculares Ia
                            expulsa.
La mecanica respiratoria
     %              /
@%                                                                    &
                                     5                            1           C
                                                                              @
              y                                                                               y


                   y                                #                     1                       10
     -                                                                                                       )
                            y                                                                           y
                        F
     -                                                      /                                                y
                                                        /                         1      1
 y
                                                                          #               +
                                50




                                                                                       Los movimientos de
                                                                                      inspiraci6n #, 0
                                                                                      espiraci6n ( 0
                                                                                      resultan del trabajo
                                                                                      conjunto de los
                                                                                      musculos:el
                                                                                      diafragma los
                                                                                      intercostales.




 Variaciones del ritmo respiratorio
 En esta actividad vas a estudiar algunos factores que influyen en elritmo respiratorio.
 Solo necesitas un reloj.Procede de Ia siguiente manera:
 +        Quedate sentado y en reposo por cinco minutos,luego conta Ia cantidad de ve-
                                                                                                                 -
                                                                                                                 Ill
                                                                                                                 @!
                                                                                                                 Ill
         ces que respiras en un minuto y registralo en tu cuaderno. Recorda que cada                             iii
         respiraci6n incluye una inspiraci6n y una espiraci6n.
 2.° Corre o salta durante un minuto, volve a contar las respiraciones y registra
                                                                                lo.
 3. Repetf Ia experiencia pero ahora con un adulto y registra los valores.
         a) (,Que variables incl y6 el estudio?
                               u
         .l}' J!'.6m0.il'."lfll!le(QO.esru>.
                                            'l&iabl.es en elritmo re piratorio?                                        <,Quees una
         c)       Explica las diferencias que observaste.                                                          variable? <,Por
                                                                                                                   que es lmportante
                                                                                                                   identificarlas?
El intercambio gaseoso
 Capllares    Alveolo        G                                                          EH                                &,
 sangulneos   pulmonar
                                                                                                             D
                                   #                                                                                  0
                                                             *                                                                     )
                                                     (   $                                               *                         )
                                                         ,# *                                                                 (
                         $                                               *
                                       ,                 5
 En cada uno de los
miles de alvoolos
pulmonares se            La respiraci6n en las celulas
intercambian oxigeno
y di6xido de carbone
entre elaire que esta        '                                                                                                     )
dentro delalvoolo                I/              /                                                                5       %
  Ia sangre.
                                                                                                             E%                    &
                         (                   *                     <          5                                       *

                                        *
                             *              %
                                    *




                                                                                  --
                                  t:e ulas de                                      C41 as
                                                                                      u
                                 I sangre- - --
                                  a                              musculares                                  Cada parte de
                                 tL.,..'JI
                                                                                                             nuestro cuerpo esta
                                                                                                             formadapor
                                                                                                                         ll
                                                                                                             diferentes oll ulas
                                                                                             Cu a s
                                                                                              ll             con formasy
                                                                                             nervlosas       tunclones
                                                                                                             parlfculares.




                             •   Completa elcuadro indieando,en cada caso,siocurre y en que consiste.
A ver co:rno voy...




                 -
                 @)
                             •   Teniendo en cuenta lo que aprendlste,(,por que dlrfas ahora que es lmportante
                                 Ia respiraci6n?
                             •   (,Que cambl6 con respecto a lo que pensabas en relaci6n con el Sistema res-
                                 piratorio?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sistemas del cuerpo
Sistemas del cuerpoSistemas del cuerpo
Sistemas del cuerpokrmnmc
 
Las células y nutrición del ser humano
Las células y nutrición del ser humano Las células y nutrición del ser humano
Las células y nutrición del ser humano shebiita
 
las celulas y sus partes
las celulas y sus partes las celulas y sus partes
las celulas y sus partes ninoskasalas
 
Actividad virtual 6 quinto - ciencias
Actividad virtual 6  quinto - cienciasActividad virtual 6  quinto - ciencias
Actividad virtual 6 quinto - cienciasPaulita HR
 
8ºsistemasnutricion2012 (1)
8ºsistemasnutricion2012 (1)8ºsistemasnutricion2012 (1)
8ºsistemasnutricion2012 (1)cami_moyano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanojavieragonzalez8b
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanodanielafredes
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanodanielafredes
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanokrishna_Mondaca
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanopaulav0704
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanopaloma-veloso
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanopaloma-veloso
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoMaryluDrew
 

La actualidad más candente (20)

Sistemas del cuerpo
Sistemas del cuerpoSistemas del cuerpo
Sistemas del cuerpo
 
Unidad Nº4 Las Celulas
Unidad Nº4 Las CelulasUnidad Nº4 Las Celulas
Unidad Nº4 Las Celulas
 
Las celulas
Las celulasLas celulas
Las celulas
 
Las celulas y nutricion del ser humano
Las celulas y nutricion del ser humanoLas celulas y nutricion del ser humano
Las celulas y nutricion del ser humano
 
Las células y nutrición del ser humano
Las células y nutrición del ser humano Las células y nutrición del ser humano
Las células y nutrición del ser humano
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
las celulas y sus partes
las celulas y sus partes las celulas y sus partes
las celulas y sus partes
 
Las cèlulas
Las cèlulasLas cèlulas
Las cèlulas
 
las celulas
 las celulas las celulas
las celulas
 
Actividad virtual 6 quinto - ciencias
Actividad virtual 6  quinto - cienciasActividad virtual 6  quinto - ciencias
Actividad virtual 6 quinto - ciencias
 
8ºsistemasnutricion2012 (1)
8ºsistemasnutricion2012 (1)8ºsistemasnutricion2012 (1)
8ºsistemasnutricion2012 (1)
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 
Celula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humanoCelula y nutricion en el ser humano
Celula y nutricion en el ser humano
 

Destacado

Proyecto en Robótica Educativa
Proyecto en  Robótica EducativaProyecto en  Robótica Educativa
Proyecto en Robótica EducativaWebaula
 
Supervisión educativa
Supervisión educativaSupervisión educativa
Supervisión educativaanarodriguezl
 
La Tecnologia Educativa
La Tecnologia EducativaLa Tecnologia Educativa
La Tecnologia Educativaluis perez
 

Destacado (6)

Proyecto en Robótica Educativa
Proyecto en  Robótica EducativaProyecto en  Robótica Educativa
Proyecto en Robótica Educativa
 
Supervisión educativa
Supervisión educativaSupervisión educativa
Supervisión educativa
 
La Organización Curricular
La Organización CurricularLa Organización Curricular
La Organización Curricular
 
Funciones del director
Funciones del directorFunciones del director
Funciones del director
 
La Tecnologia Educativa
La Tecnologia EducativaLa Tecnologia Educativa
La Tecnologia Educativa
 
TALLER DE PEI
TALLER DE PEITALLER DE PEI
TALLER DE PEI
 

Similar a Sistemas

Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02
Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02
Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02Gilberto1520
 
Resumen de naturales
Resumen de naturalesResumen de naturales
Resumen de naturalesebolisa
 
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas Rafael Caballero
 
Jorge eliecer paredes rivera
Jorge eliecer paredes riveraJorge eliecer paredes rivera
Jorge eliecer paredes riveradocentes tibu
 
Morfología animal
Morfología animalMorfología animal
Morfología animalRaul Gil
 
Célula y Nutrición del ser Humano.
Célula y Nutrición del ser Humano.Célula y Nutrición del ser Humano.
Célula y Nutrición del ser Humano.KarinaYanes
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano Ailin8vo
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanocatalinasilvaepe
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoKattheryne Diaz
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoKarinaYanes
 
Célula y nutrición del ser humano.
Célula y nutrición del ser humano.Célula y nutrición del ser humano.
Célula y nutrición del ser humano.KarinaYanes
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanojavieragonzalez8b
 
Célula y nutrición del ser humano ,
Célula y nutrición del ser humano ,Célula y nutrición del ser humano ,
Célula y nutrición del ser humano ,KarinaYanes
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoKarinaYanes
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoAlondraepe
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoKattheryne Diaz
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoPaulatroncosoReyes
 

Similar a Sistemas (20)

Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02
Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02
Sistemadigestivodeireneo 130329091908-phpapp02
 
Resumen de naturales
Resumen de naturalesResumen de naturales
Resumen de naturales
 
El cuerpo humano
El cuerpo humano El cuerpo humano
El cuerpo humano
 
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas
Clase 11, 12, 13 y 14 Cuerpo Humano - sistemas
 
Jorge eliecer paredes rivera
Jorge eliecer paredes riveraJorge eliecer paredes rivera
Jorge eliecer paredes rivera
 
Morfología animal
Morfología animalMorfología animal
Morfología animal
 
Célula y Nutrición del ser Humano.
Célula y Nutrición del ser Humano.Célula y Nutrición del ser Humano.
Célula y Nutrición del ser Humano.
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Desarrollo plan de unidad ciencias naturaleza
Desarrollo plan de unidad ciencias naturalezaDesarrollo plan de unidad ciencias naturaleza
Desarrollo plan de unidad ciencias naturaleza
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano.
Célula y nutrición del ser humano.Célula y nutrición del ser humano.
Célula y nutrición del ser humano.
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano ,
Célula y nutrición del ser humano ,Célula y nutrición del ser humano ,
Célula y nutrición del ser humano ,
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 
Célula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humanoCélula y nutrición del ser humano
Célula y nutrición del ser humano
 

Más de Webaula

Puerto Folleto
Puerto FolletoPuerto Folleto
Puerto FolletoWebaula
 
Robótica Educativa Conferencia
Robótica Educativa ConferenciaRobótica Educativa Conferencia
Robótica Educativa ConferenciaWebaula
 
Puerto BA - Presentación
Puerto BA - PresentaciónPuerto BA - Presentación
Puerto BA - PresentaciónWebaula
 
Los animales del campo y la ciudad
Los animales del campo y la ciudadLos animales del campo y la ciudad
Los animales del campo y la ciudadWebaula
 
Vivir en sociedad
Vivir en sociedadVivir en sociedad
Vivir en sociedadWebaula
 
Lineas - Kandinsky
Lineas - KandinskyLineas - Kandinsky
Lineas - KandinskyWebaula
 
Actividad Países Limítrofes a la Rep. Argentina
Actividad Países Limítrofes a la Rep. ArgentinaActividad Países Limítrofes a la Rep. Argentina
Actividad Países Limítrofes a la Rep. ArgentinaWebaula
 
Ayuda para terminar el Power Point
Ayuda para terminar el Power PointAyuda para terminar el Power Point
Ayuda para terminar el Power PointWebaula
 
Los nutrientes
Los nutrientesLos nutrientes
Los nutrientesWebaula
 
Actividad_Provincias
Actividad_ProvinciasActividad_Provincias
Actividad_ProvinciasWebaula
 
La historieta Actividad 1
La historieta Actividad 1La historieta Actividad 1
La historieta Actividad 1Webaula
 
El Caballo Poderoso
El Caballo PoderosoEl Caballo Poderoso
El Caballo PoderosoWebaula
 
San Agustín
San AgustínSan Agustín
San AgustínWebaula
 
Actividad Misterio en Londres
Actividad Misterio en LondresActividad Misterio en Londres
Actividad Misterio en LondresWebaula
 
El jaguarylaaraña
El jaguarylaarañaEl jaguarylaaraña
El jaguarylaarañaWebaula
 
Diablo verde
Diablo verdeDiablo verde
Diablo verdeWebaula
 
Publicar xp
Publicar xpPublicar xp
Publicar xpWebaula
 

Más de Webaula (20)

Puerto Folleto
Puerto FolletoPuerto Folleto
Puerto Folleto
 
Robótica Educativa Conferencia
Robótica Educativa ConferenciaRobótica Educativa Conferencia
Robótica Educativa Conferencia
 
Puerto BA - Presentación
Puerto BA - PresentaciónPuerto BA - Presentación
Puerto BA - Presentación
 
Los animales del campo y la ciudad
Los animales del campo y la ciudadLos animales del campo y la ciudad
Los animales del campo y la ciudad
 
Célula
CélulaCélula
Célula
 
Vivir en sociedad
Vivir en sociedadVivir en sociedad
Vivir en sociedad
 
Lineas - Kandinsky
Lineas - KandinskyLineas - Kandinsky
Lineas - Kandinsky
 
Actividad Países Limítrofes a la Rep. Argentina
Actividad Países Limítrofes a la Rep. ArgentinaActividad Países Limítrofes a la Rep. Argentina
Actividad Países Limítrofes a la Rep. Argentina
 
Ayuda para terminar el Power Point
Ayuda para terminar el Power PointAyuda para terminar el Power Point
Ayuda para terminar el Power Point
 
Los nutrientes
Los nutrientesLos nutrientes
Los nutrientes
 
Actividad_Provincias
Actividad_ProvinciasActividad_Provincias
Actividad_Provincias
 
La historieta Actividad 1
La historieta Actividad 1La historieta Actividad 1
La historieta Actividad 1
 
El Caballo Poderoso
El Caballo PoderosoEl Caballo Poderoso
El Caballo Poderoso
 
San Agustín
San AgustínSan Agustín
San Agustín
 
Actividad Misterio en Londres
Actividad Misterio en LondresActividad Misterio en Londres
Actividad Misterio en Londres
 
El jaguarylaaraña
El jaguarylaarañaEl jaguarylaaraña
El jaguarylaaraña
 
Diablo verde
Diablo verdeDiablo verde
Diablo verde
 
Publicar xp
Publicar xpPublicar xp
Publicar xp
 
Blas P.
Blas P.Blas P.
Blas P.
 
Hotmail
HotmailHotmail
Hotmail
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

Sistemas

  • 1. EL CUERPO HUMANO Si te miras al espejo, vas a notar que tu cuerpo, como el de todos los humanos, se divide en partes: Ia cabeza, el tronco y las extremi ades: las superiores, lo brazo y las inferiores, o piernas. En d cambio, por dentro, el cuerpo humano está constituido por diferentes órganos: el cerebro, el estómago, el corazón, los Extremdad i huesos, los músculos, entre otros. Estos, a su vez, se agrupan en sistemas de órganos, que cumplen distintas funciones y que, en Mano conjunto, constituyen nuestro organismo. La ciencia que estudia las partes externas e internas del cuerpo es Ia Anatomía. Los sistemas de 6rganos realizan las diversas funciones que per- miten que elcuerpo crezca,se desarrolle y origine nuevos lndividuos. La ciencia que estudia las distintas funciones es Ia Fisiologfa.Estas Pi a Extremldad funclones se agrupan en tres tipos generales: nutrici6n,control y re- ern inferior laci6n con elambiente,y reproducci6n. Pie de descripci6n. Elpermanente intercambio de materiales y de energfa entre nues- tro cuerpo y elambiente forma parte de Ia funci6n de nutrici6n. Por ejemplo,a traves delsistema respiratorio,el cuerpo incorpora oxige- no y elimna di6xido de carbono. El sistema di estive transforma los i g rtt. alimentos que consumlmos en materlales mas simples que pueden deestudio L.J ser asimilados;los que no se asimilan,en cambio, son eliminados. El oxigeno y los nutrientes incorporados con los alimentos se transpor- . . . .. . tan a todas las celulas delcuerpo por medio delsistema circulatorio usar el indice dellibro que,asimismo,!leva los productos de desecho de las celulas hasta En otros sistemas,los excretores,que los eliminan delcuerpo. y " % -Di6x idode Ali entosy m # y- • Sudor $ tus Orina ! & ' &
  • 2. "!!*!+ ,!- , ' .*%*"' llamamos asf alconjunto de sistemas digestivo,respiratorio,circu- latorio excretor que permiten que elorganismo obtenga Ia energfa ). ()) l:'. 'a. ':. y los materiales necesarios para que, de los millones de celulas del Subrayar ideas principales cuerpo, cada una de estas realice sus funciones. Y,ademas, estos En sistemas posibilitan que los productos de desecho de esas celulas salgan delorganismo. * ( / "La * / # 0 AI comer incorporamos alimentos, que contienen distintas sus- # 01 tancias,algunas de las cuales son nutrientes que las celulas utilizan. * La digestion es Ia transformaci6n de sustancias complejas (alimen- tos) en otras mas simples (nutrientes) que llegan a las celulas del ! cuerpo a traves de Ia sangre.El sistema digestivo empieza en Ia boca termina en elano, comprende distintos 6rganos.Todos estos es- tim constituidos por tejido muscular que, al contraerse y relajarse, empuja mezcla los alimentos; por tejido glandular, que produce * 2 sustancias que permiten Ia digestion.Elsistema digestivo tiene otros 6rganos o glandulas anexas,como las salivales,elhigado y el pan- creas,que ayudan a digerir elalimento.Elpasaje de los nutrientes a Ia sangre se llama absorci6n, y se realiza en elintestino. Faringe:permite elpaso del Boca:los dientes cortan trituran alimento hacia eles6fago. los alimentos.La saliva producida en las glandulas salivales inicia Ia digesti6n de algunos de elias. -----C:!> Es6fago:tubo cuyas paredes La lengua empuja elalimento.para permiten elavance delalimento. tragarlo. Est6mago:sus.paredes museula- Higado res mezclan elalimento y lo hacen avanzar.El jugo delest6mago permite Ia digesti6n. Pancreas lntestn o delgado:en su primera i Intestine grueso:se absorben el agua porci6n,se mezc lan los jugos diges- los minerales.Las sustancias que tivos delpropio intestino con los que quedan sin absorber conforman Ia vienen delpancreas delhigado, se materia fecal,que se elimina a traves completa Ia digestion.Losnutre ntes se i delano. absorben en elresto de este intestino. "
  • 3. Nuestro cuerpo intercambia aire con el exterior a traves del sis- tema respiratorio. El aire ingresa por Ia nariz y pasa por distintos 6rganos: Ia faringe, Ia laringe, Ia tn3quea, los bronquios y los pul- mones. En estos ultimos, el oxigeno del aire ingresa en Ia sangre, que lo distribuye a las celulas del cuerpo,y estas lo aprovechan.Las 0 sucede con los alimentos celulas producen dioxido de carbono que, a traves de Ia sangre, &3 & Detallasurecorrido. llega a los pulmones se elimina hacia el exterior. )Dentro deorganismo,icuaes l l La entrada y salida del aire en el cuerpo, el intercambio de gases ed estino finaldelosnutlientes l con Ia sangre y el empleo del oxfgeno en las celulas se denomina queprovienen delos alimentos respiraci6n. deoxfgeno? l Los principales 6rganos del sistema respiratorio estan protegidos )iQue esIa dentro de Ia caja toracica, una especie de jaula formada por hue- iQue relaci6ntiene conIa sos -es decir, las costillas (unidas por delante, al estern6n y por detras,a Ia columna vertebral)-y por musculos. En Ia base de los pulmones, se halla el musculo llamado diafragma. Los musculos se contraen,las costillas se desplazan hacia arriba y hacia delante, y los pulmones se agrandan y permiten que el aire entre: esto se llama inspiraci6n. AI relajarse los musculos, las costillas vuelven a su posicion anterior,los pulmones se achican y el aire sale: esto es Ia espiraci6n. Nariz:elaire entra por los orificios Laringe:contiene las cuerdas vocales, nasales;Ia cavidad nasal tiene moco y que vibran cuando pasa elaire y nos pelos que limpian elaire. Jo calientan permiten emitir Ia voz. y lo humedecen. Traquea:tuba flexible,cubierto Faringe:permite el paso delaire.una en su interior por una mucosa tapita,Ia epiglqtis,impide Ia comunica· con pelitos microsc6picos lla- cion entre Ia faringe mados cilias, que empujan hacia Ia laringe cuando nos alimentamos. arriba distintas partfculas que se eliminan alestornudar o toser. Pulmones:las ultimas ramas en las que se dividen los bronquios Bronquios:tubas que se terminan en pequefias delgadas +))))) + ))+) 3 m- 4--l ramifican dentro de bolsitas llamadas alveolos; los los pulmones forman alveolos estan rodeados de finos tubas cada vez mas conductos por los que circula Ia pequefios, los sangre,denominados capilares.En bronquiolos. cada alveolo,eloxfgeno ingresa a Ia sangre y eldi6xido de carbono sale de ella. del
  • 4. El coraz6n, a sangre y distintos conductos constituyen elsistema cir- I 4) stste.h'l.o. culatorio.Elrecorrido de Ia sangre en el cuerpo se llama circulaci6n. etrettlo.to-rt& e.n.. La sangre es un tejido formado por celulas que flotan en un liqui- n.U-h'l.ll.t&S do,el plasma,que transporta nutrientes y desechos,como el di6xido 5 de carbona. Las celulas son los gl6bulos rojos, que transportan oxf- 6 geno;y los gl6bulos blancos, que lntervienen en otro sistema,el de defensa.En Ia sangre tambien hay plaquetas, que son fragmentos de celulas que intervenen en Ia formaci6n de coagulos. Estos ultl- i 5 mos son tapones que impiden que salga Ia sangre cuando se rompe 8o un vaso sangufneo. / 5 27 5 277 87 afio. 7 77+mm 9: ! / +77777 ; * < / ) * Los conductos por donde viaja Ia sangre son los vasos sanguf- el ) =7 neos, constituidos por arterias,venas y capilares. Las arterias se ramifican en vases cada vez mas pequei'ios, los capilares, que lle- gan hasta las celulas de los distintos tejidos.Los capilares se unen y forman las venas. La sangre rica en oxfgeno y nutrientes circula por las arterias desde elcoraz6n hasta los capilares.Entre estos y las ce- % 5 lulas,se produce un intercambio:el oxfgeno y los nutrientes ingresan en las celulas,y de estas salen desechos y di6xido de carbona, que Arterias son transportados desde los cap l iares hasta las venas que vuelven al coraz6n. venas El coraz6n es un 6rgano hueco, de paredes musculares, dividido en cuatro cavidades. Las dos superiores,mas pequenas y delgadas, capilares se llaman auriculas. Las dos inferiores, mas grandes y gruesas, son los ventriculos. A las auriculas llegan venas, de los ventriculos sa- len arterias.Asf,el coraz6n se conecta con los vasos sanguineos.Este 6rgano funciona como una bomba:sus movimientos impulsan Ia san- gre que circula por todo el cuerpo.
  • 5. r· · · ;.. . . . . . . . . ... Todas las celulas del cuerpo producen desechos que deben eli- minarse. Llamamos excreci6n a Ia eliminaci6n de las sustancias de desecho. una de esas sustancias es el dl6xido de carbono, que expulsamos del cuerpo cuando respiramos. Otra es Ia orina.Esta es I, 3 333> ? @*"A > temperatura ellminar agua, 8les S minerales otrassustancias.En muchas un lfquido que contiene agua,sales minerales y urea,una sustancia ocasiones tambien esta formado por t6xica producto del funcionamiento de las celulas. La orina se eli- sustancias aromaticas ,pues tras comer cebolla,ajoo sardinas.elsudor sueel mina a traves del sistema excreter urinario,formado por distintos adqulrir este olor. 6rganos,como los rinones;en estos se origina Ia orina. Elsudor que se segrega a traves de Ia piel,en Ia transpiraci6n,es un dese- cho similar a Ia orina,pero mas diluido. La cantidad de sudor eliminado depen- de Ia temperatura del ambiente y de las actividades que realicemos.cuanto mascalor hace y masactividad se efec- *B , C '70 tl!a,mas sudor se segrega. De Ia funci6n de excreci6n partici- 0 * circulaci6n pan,entonces,lossistemasrespiratorio 5 3 urinario y, tambien,Ia piel.La defeca- eoraz6n vasos.sangufneos. ci6n,es decir,Ia expulsion de Ia mate- 0 * sangre? %< D ria fecal,noes una forma de excreci6n, % & porque esta constituida por sustancias 0 E$ excreci6ny defecaci6n? que las celulas no asimilaron. Rifiones: 6rganos por los vasos renales:Ia sangre cir- cuales pasa per- cula por las arterias renales, manentemente sangre, + +) que son ramas de Ia arteria que es filtrada.Asf,quedan aorta que viene delcoraz6n. retenidas las sustancias de Las arterias renales entran y desecho nocivas para el se ramifican dentro de cada cuerpo. rifi6n.La sangre,una vez filtrada,sale por las venas renales. ureteres:conductos que transpor- Ia orina desde los riiiones hasta L ....- la vejiga. uretra:conducto que permite Ia salida de Ia orina al exterior,a tra· Vejiga:6rgano hueco donde ves del ori icio urinario. f se almacena Ia orina.cuando ..__...__ se llena,Ia contracci6n de sus paredes musculares Ia expulsa.
  • 6. La mecanica respiratoria % / @% & 5 1 C @ y y y # 1 10 - ) y y F - / y / 1 1 y # + 50 Los movimientos de inspiraci6n #, 0 espiraci6n ( 0 resultan del trabajo conjunto de los musculos:el diafragma los intercostales. Variaciones del ritmo respiratorio En esta actividad vas a estudiar algunos factores que influyen en elritmo respiratorio. Solo necesitas un reloj.Procede de Ia siguiente manera: + Quedate sentado y en reposo por cinco minutos,luego conta Ia cantidad de ve- - Ill @! Ill ces que respiras en un minuto y registralo en tu cuaderno. Recorda que cada iii respiraci6n incluye una inspiraci6n y una espiraci6n. 2.° Corre o salta durante un minuto, volve a contar las respiraciones y registra lo. 3. Repetf Ia experiencia pero ahora con un adulto y registra los valores. a) (,Que variables incl y6 el estudio? u .l}' J!'.6m0.il'."lfll!le(QO.esru>. 'l&iabl.es en elritmo re piratorio? <,Quees una c) Explica las diferencias que observaste. variable? <,Por que es lmportante identificarlas?
  • 7. El intercambio gaseoso Capllares Alveolo G EH &, sangulneos pulmonar D # 0 * ) ( $ * ) ,# * ( $ * , 5 En cada uno de los miles de alvoolos pulmonares se La respiraci6n en las celulas intercambian oxigeno y di6xido de carbone entre elaire que esta ' ) dentro delalvoolo I/ / 5 % Ia sangre. E% & ( * < 5 * * * % * -- t:e ulas de C41 as u I sangre- - -- a musculares Cada parte de tL.,..'JI nuestro cuerpo esta formadapor ll diferentes oll ulas Cu a s ll con formasy nervlosas tunclones parlfculares. • Completa elcuadro indieando,en cada caso,siocurre y en que consiste. A ver co:rno voy... - @) • Teniendo en cuenta lo que aprendlste,(,por que dlrfas ahora que es lmportante Ia respiraci6n? • (,Que cambl6 con respecto a lo que pensabas en relaci6n con el Sistema res- piratorio?