SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
ÍNDICE:
 La función de nutrición.
 Alimentos, nutrición y dieta.
 Nutrientes inorgánicos y orgánicos.
 Tipos de alimentos.
 Obtención y uso de energía.
 El ser humano es un ser vivo pluricelular que realiza las
tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
 La nutrición es el continuo intercambio de materia y
energía que los seres vivos realizan con el medio para
elaborar su propia materia y realizar las funciones vitales.
Aparatos y sistemas implicados
Sistema circulatorio
ALIMENTACIÓN
Proceso por el cual se
proporcionan al organismo
los alimentos previamente
seleccionados y
preparados.
NUTRICIÓN
Conjunto de procesos
físico-químicos por los que
se obtienen, transforman y
utilizan los nutrientes.
Los alimentos nos
proporcionan los nutrientes
necesarios.
(¿os acordáis de las biomoléculas
que ya estudiamos?)
Los nutrientes son las
moléculas necesarias para
llevar a cabo todas las
funciones vitales.
¿Y cómo lo llevamos a cabo?
 El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas de un
ser vivo.
 No lo vamos a explicar ahora, pero es necesaria una breve
introducción para comprender el tema.
 Las reacciones
metabólicas nos han de
servir para conseguir los
materiales de los que
estamos hechos y energía
para seguir viviendo
(¿recordáis lo de ser
sistemas abiertos?).
 El metabolismo se divide en dos fases:
 Metabolismo destructivo o Catabolismo: obtención de
energía a partir de materia orgánica. Hay dos tipos:
 Metabolismo aerobio: se obtiene la energía
“quemando” la materia orgánica con oxígeno
(oxidando).
 Metabolismo anaerobio: no se utiliza el oxígeno para
la obtención de la energía.
 Metabolismo constructivo o Anabolismo: síntesis de
materia propia con gasto de energía.
CATABOLISMO
* * * *
*
*
*Compuestos complejos
incorporados mediante
alimentación. También
obtenemos energía (ATP).
ANABOLISMO
*Compuestos complejos
sintetizados a partir de esa
materia incorporada
mediante alimentación.
* * * *
*
*
El metabolismo se realiza mediante una serie de Rutas
Metabólicas (conjunto de reacciones químicas celulares
que trasforman unas moléculas en otras).
Es una especie de reciclaje de materia y aprovechamiento
de la energía de otros seres vivos (los que nos comemos).
Tomamos esa materia y energía, y las transformamos en
los que nosotros necesitamos.
El tejido muscular de una pechuga de pollo se constituye
principalmente de proteínas; las cuales, mediante la nutrición, extraeré
(catabolismo) y transformaré (anabolismo) en aquellas necesarias para
constituir mi propio tejido.
Un Alimento es cualquier sustancia que toma ser vivo para su nutrición
compuesto por una mezcla de sustancias químicas que le proporcionan la
materia y la energía que necesita para desarrollar sus actividades vitales.
Un Nutriente una sustancia química con función metabólica de
procedencia externa. (Los humanos necesitamos del orden de 100
nutrientes).
La Dieta es el conjunto de alimentos que tomamos a lo largo de un
día.
Por su estructura química:
Inorgánicos:
• Agua
• Oxígeno
• Sales minerales
Orgánicos
• Monosacáridos
• Ácidos grasos y otros lípidos
• Aminoácidos
• Vitaminas
• Otros nutrientes orgánicos
De acuerdo a su
naturaleza química se
clasifican en
inorgánicos [aquellos
presentes en la materia
viva e inerte (biosfera,
geosfera, hidrosfera y
atmósfera)]; y orgánicos
[únicamente presentes
en la materia viva (sólo
en la biosfera)].
Por su necesidad en la
dieta:
Indispensables o Esenciales:
• Agua
• Oxígeno
• Sales minerales
• 10 aminoácidos
• 2 ácidos grasos
• vitaminas
Dispensables o No Esenciales:
• Más de la mitad de los
nutrientes.
Los nutrientes indispensables
son aquellos son
absolutamente necesarios
para el crecimiento, desarrollo
y mantenimiento, y no son
elaborados por el organismo
en cantidades totales o
suficientes para aportar las
necesidades fisiológicas.
Los nutrientes no-esenciales
son sustancias sintetizadas
por el organismo en
cantidades adecuadas o que
no son esenciales para el
crecimiento, desarrollo y
mantenimiento del organismo.
Por su función:
Energéticos:
• Glucosa y otros monosacáridos
• Oxígeno
• Ácidos grasos
• Aminoácidos
Estructurales:
• Agua
• Algunos monosacáridos Ácidos
grasos
• Aminoácidos
• Calcio, fósforo...
Reguladores:
• Aminoácidos
• Sales minerales
• Vitaminas
Los nutrientes energéticos son
aquellos que en nuestro organismo
proporcionan la energía necesaria
para realizar las funciones y
actividades diarias (homeotermia,
digestión, caminar...).
Los nutrientes plásticos o
estructurales son substancias
formadoras de tejidos, es decir,
aquellos que forman la estructura de
nuestro organismo (músculos,
huesos…).
Los nutrientes reguladores permitirán
a nuestro organismo utilizar
correctamente los otras ya citados y
desarrollar por tanto sus funciones de
modo adecuado. Se trata de
substancias sin valor energético,
necesarios en pequeñas cantidades.
AGUA:
Representa el 65% del peso corporal.
Se pierde agua en la orina, respiración, transpiración, heces,..
Se obtiene directamente (beber agua), de los zumos, de los
alimentos y del metabolismo (escasa).
Desempeña funciones metabólicas, transporta sustancias,
regula la temperatura corporal,…)
OXÍGENO:
Al ser un gas se obtiene gracias al aparato
respiratorio.
SALES MINERALES:
Se encuentran en todos los alimentos, principalmente en frutas
y verduras. Funciones:
• Estructural (en estado sólido).
• Reguladora (en disolución).
Necesidades:
• Algunos iones hacen falta en cantidades relativamente
altas: Fe, Ca, Mg, PO4, Na, K.
• Otros en cantidades mucho menores (Oligoelementos): I,
Cu, Zn, Co, Mn, F ....
GLÚCIDOS O HIDRATOS DE CARBONO :
Se encuentran sobre todo en alimentos de origen vegetal.
Se obtienen como:
• Monosacáridos: Glucosa, fructosa, galactosa,.. (frutas)
• Oligosacáridos: Sacarosa (caña de azúcar), lactosa (leche)
• Polisacáridos: Almidón (tubérculos y semillas), celulosa (fibra
vegetal) y glucógeno (músculos e hígado).
Funciones:
• Energética (“inmediata”).
• Reserva energética: glucógeno en hígado y músculos.
Valor energético: 4 Kcal/gr de hidratos.
(quiere decir que por cada gramo de hidratos que ingiero,
obtengo 4 Kcal).
• Estructural: glucoproteínas y mucoproteínas.
LÍPIDOS O GRASAS :
Se encuentran en alimentos de origen vegetal (frutos, semillas,..) y
animal (huevos, leche, carne,..).
Hay 2 ácidos grasos esenciales: Ac. Linoleico y Linolénico (en aceite
de oliva, semillas, frutos secos, pescados azules, bacalao)
Funciones:
• Reserva energética: grasas y aceites.
Valor energético: 9 Kcal/gr (más que hidratos).
• Aislante térmico: grasa subepidérmica.
• Protectora: grasa.
• Reguladora: hormonas esteroideas, vitaminas liposolubles,
colesterol,..
PROTEÍNAS:
Se encuentran en alimentos de origen animal (huevos,
leche, carne y pescado) y vegetal (legumbres y cereales).
Hay 10 aminoácidos esenciales: en carne, pescado,
huevos, leche, espelta (escanda), soja.
Funciones:
• Estructural: colágeno, membranas celulares,..
• Movimiento: tejido muscular.
• Transportadora: hemoglobina.
• Reguladora: enzimas.
• Inmunitaria: anticuerpos.
• Energética: en casos de desnutrición, si no hay
disponibilidad de otro nutriente energético.
Valor energético: 4 Kcal/gr
VITAMINAS:
Químicamente son lípidos o proteínas.
Se necesitan en muy pequeñas cantidades, pero al no
poder sintetizarlas deben ser ingeridas en la dieta, su
carencia produce avitaminosis.
Su exceso puede ser perjudicial, es lo que se conoce por
hipervitaminosis.
Son abundantes en los alimentos frescos de origen
vegetal y en la leche.
Los diferentes alimentos cuentan con
proporciones diferentes de los distintos
nutrientes. Por tanto, de acuerdo a la
abundancia de cada tipo de nutriente,
un alimento cumplirá una función u
otra. Así tenemos 3 tipos de alimentos.
Alimentos energéticos: proporcionan
energía, son alimentos ricos en
glúcidos y en lípidos.
Alimentos estructurales o plásticos:
forman las células, los tejidos y los
órganos de nuestro cuerpo, son
alimentos ricos en proteínas.
Alimentos reguladores: intervienen en
el metabolismo, son alimentos ricos en
agua, sales minerales y vitaminas, pero
también lípidos, proteínas.
 Una caloría es la unidad de energía térmica,
de símbolo cal, que equivale a la cantidad
de calor necesaria para elevar 1 grado
centígrado la temperatura de 1 gramo de
agua.
4,1868 Julios (J) = 1 cal
1000 cal = 1 kcal
 Cada nutriente aporta por gramo ingerido
unas calorías:
Glúcidos: 4 kcal/g
Lípidos: 9 kcal/g
Proteínas: 4 kcal/g
 Todos los alimentos son potenciales fuentes de energía pero en
cantidades variables según su diferente contenido en macronutrientes
(hidratos de carbono, grasas y proteínas). Por ejemplo, los alimentos
ricos en grasas son más calóricos que aquellos constituidos
principalmente por hidratos de carbono o proteínas.
 El alcohol, que no es un nutriente, también produce energía
metabólicamente utilizable ‐con un
 rendimiento de 7 kcal/g‐ cuando se consume en cantidades moderadas
(menos de 30 g de etanol/día).
 Vitaminas, minerales y agua no suministran energía.
PERFIL CALÓRICO
 Se define como el aporte energético de macronutrientes
(proteínas, hidratos de carbono y lípidos) y alcohol (cuando se
consume) a la ingesta calórica total.
 Perfil calórico recomendado. La dieta equilibrada, prudente o
saludable será aquella en la que la proteína total ingerida
aporte entre un 10 y un 15% de la energía total consumida; la
grasa no más del 30‐35%, y el resto (>50%) proceda de los
hidratos de carbono, principalmente complejos. Si existe
consumo de alcohol, su aporte calórico no debe superar el
10% de las calorías totales.
EL GASTO CALÓRICO
 Los seres humanos utilizamos esa energía
ingerida en mantenernos vivos, realizar las
funciones vitales, las actividades diarias.
 Nuestro gasto metabólico diario se puede
organizar en tres grupos:
◦ Energía empleada en el METABOLISMO BASAL.
◦ Energía empelada en ACTIVIDAD FÍSICA.
◦ Energía empleada en la DIGESTIÓN (Efecto
Termogénico de los alimentos).
Gasto de energía de un hombre de
70 kg, sedentario. Se representan en
sectores qué requiere más o menos
energía ingerida. En función de la
actividad física, del peso, del sexo…
los porcentajes varían.
 El gasto metabólico basal o tasa metabólica basal (TMB)
incluye la energía necesaria para mantener las funciones
vitales del organismo en condiciones de reposo (circulación
sanguínea, respiración, digestión, etc.). En los niños también
incluye el coste energético del crecimiento.
 Salvo en casos de actividad física muy alta, la TMB es siempre
superior a la actividad física.
 La termogénesis inducida por la dieta es la energía necesaria
para llevar a cabo los procesos de digestión, absorción y
metabolismo de los componentes de la dieta tras el consumo
de alimentos en una comida (secreción de enzimas
digestivos, transporte activo de nutrientes, formación de
tejidos corporales, de reserva de grasa, glucógeno, proteína,
etc.).
Cálculo de la TMB:
 Hombres
TMR = 66 + [13.7 x P (kg)] + [5 x T (cm)] ‐ [6.8 x edad (años)]
 Mujeres
TMR = 655 + [9.6 x P (kg)] + [1.8 x T (cm)] ‐ [4.7 x edad (años)]
Cálculo del gasto energético total:
 El gasto energético total se calcula multiplicando la tasa
metabólica en reposo (TMR) por los coeficientes de actividad física
de esta tabla, de acuerdo con el tipo de actividad desarrollada.
 La actividad física desarrollada puede clasificarse de la siguiente
manera:
Os recuerdo que la dieta equilibrada y sana debe cubrir estos
requerimientos energéticos (las gallinas que entran por las que salen),
de acuerdo a esta distribución de energía aportada por cada nutriente:
 Proteína 10-15%.
 Grasa 30-35%.
 Hidratos de carbono (principalmente complejos) >50%.
 Alcohol (si hay consumo) <10%.
De las 3387 kcal/día
necesarias podría obtener
de cada grupo:
15% de proteínas 3387·0’15 = 508’05 kcal
30% de grasas/lípidos 3387· 0’30 =101’61 kcal
Resto de hidratos de C 3387·0’55=1862’85 kcal
 http://www.alimentacionynutricion.org/es/index.php?mod=content_detail&id=13
0
 http://www.aula21.net/nutricion/clasificnutri.htm
 http://eletiquetadocuentamucho.aecosan.msssi.gob.es/nutricional.html
 Ángeles Carbajal Azcona. Departamento de Nutrición. Facultad de Farmacia.
Universidad Complutense de Madrid https://www.ucm.es/nutricioncarbajal/
 http://eletiquetadocuentamucho.aecosan.msssi.gob.es/nutricional.html
 https://marcianosmx.com/hungry-planet-las-comidas-del-mundo/
 http://www.who.int/nutrition/es/
 http://www.estilosdevidasaludable.msssi.gob.es/gl/alimentacionSaludable/queSa
bemos/home.htm
AA T3. Obtención de materia y energía.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Biomoleculas inorganicas
Biomoleculas inorganicasBiomoleculas inorganicas
Biomoleculas inorganicasTANIABARREZUETA
 
Biodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorBiodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorHenry Salcedo
 
Presentación del relieve.
Presentación del relieve.Presentación del relieve.
Presentación del relieve.PepeGonSter
 
Biomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivasBiomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivasSuxyer
 
Diapositivas La materia
Diapositivas La materiaDiapositivas La materia
Diapositivas La materiadei6057
 
Clasificacion de los alimentos
Clasificacion de los alimentosClasificacion de los alimentos
Clasificacion de los alimentosKGEORGE
 
Recursos naturales
Recursos naturalesRecursos naturales
Recursos naturalesandreita2050
 
Los ecosistemas sexto grado
Los ecosistemas sexto gradoLos ecosistemas sexto grado
Los ecosistemas sexto gradoLyd Pinzon
 
Los Alimentos
Los AlimentosLos Alimentos
Los Alimentosjulypaola
 
Region Oriental del Ecuador
Region Oriental del EcuadorRegion Oriental del Ecuador
Region Oriental del EcuadorFabian Teran
 
Los recursos naturales
Los recursos naturalesLos recursos naturales
Los recursos naturalesguest6d0ae4
 
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR FrEdDy Proaño
 
REGION CARIBE E INSULAR
REGION CARIBE E INSULARREGION CARIBE E INSULAR
REGION CARIBE E INSULARmalenasaavedra
 

La actualidad más candente (20)

Biomoleculas inorganicas
Biomoleculas inorganicasBiomoleculas inorganicas
Biomoleculas inorganicas
 
Biodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorBiodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del Ecuador
 
Presentación del relieve.
Presentación del relieve.Presentación del relieve.
Presentación del relieve.
 
Litoral caracteristicas
Litoral caracteristicasLitoral caracteristicas
Litoral caracteristicas
 
Biomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivasBiomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivas
 
Biomas
Biomas Biomas
Biomas
 
Diapositivas La materia
Diapositivas La materiaDiapositivas La materia
Diapositivas La materia
 
Las regiones de colombia
Las regiones de colombiaLas regiones de colombia
Las regiones de colombia
 
Clasificacion de los alimentos
Clasificacion de los alimentosClasificacion de los alimentos
Clasificacion de los alimentos
 
Recursos naturales
Recursos naturalesRecursos naturales
Recursos naturales
 
HISTORIA DE LA VIDA
HISTORIA   DE LA VIDA HISTORIA   DE LA VIDA
HISTORIA DE LA VIDA
 
Región Costa
Región CostaRegión Costa
Región Costa
 
Los ecosistemas sexto grado
Los ecosistemas sexto gradoLos ecosistemas sexto grado
Los ecosistemas sexto grado
 
Los Alimentos
Los AlimentosLos Alimentos
Los Alimentos
 
Region Oriental del Ecuador
Region Oriental del EcuadorRegion Oriental del Ecuador
Region Oriental del Ecuador
 
Los recursos naturales
Los recursos naturalesLos recursos naturales
Los recursos naturales
 
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR
AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL ECUADOR
 
Biomas del mundo
Biomas del mundo Biomas del mundo
Biomas del mundo
 
REGION CARIBE E INSULAR
REGION CARIBE E INSULARREGION CARIBE E INSULAR
REGION CARIBE E INSULAR
 
Adaptaciones
AdaptacionesAdaptaciones
Adaptaciones
 

Destacado

Comida por semana y país. Hungry planet.
Comida por semana y país. Hungry planet.Comida por semana y país. Hungry planet.
Comida por semana y país. Hungry planet.irenebyg
 
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.4ESO. Unit 1 Plate tectonics.
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.irenebyg
 
Las interfases: el litoral y el suelo.
Las interfases: el litoral y el suelo.Las interfases: el litoral y el suelo.
Las interfases: el litoral y el suelo.irenebyg
 
La biosfera II.
La biosfera II.La biosfera II.
La biosfera II.irenebyg
 
Interaction function II. Receptors and effectors.
Interaction function II. Receptors and effectors.Interaction function II. Receptors and effectors.
Interaction function II. Receptors and effectors.irenebyg
 
1BACH. Organización de los seres vivos
1BACH. Organización de los seres vivos1BACH. Organización de los seres vivos
1BACH. Organización de los seres vivosirenebyg
 
1BACH Organización celular.
1BACH Organización celular.1BACH Organización celular.
1BACH Organización celular.irenebyg
 
El paisaje como recurso.
El paisaje como recurso.El paisaje como recurso.
El paisaje como recurso.irenebyg
 
Tiempo geológico.
Tiempo geológico.Tiempo geológico.
Tiempo geológico.irenebyg
 
Nervous and endocrine systems.
Nervous and endocrine systems.Nervous and endocrine systems.
Nervous and endocrine systems.irenebyg
 
Powerpoint water cycle.
Powerpoint water cycle.Powerpoint water cycle.
Powerpoint water cycle.irenebyg
 
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano II
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano IIAnatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano II
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano IIirenebyg
 
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.irenebyg
 
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.irenebyg
 
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.irenebyg
 
CTMA. Los recursos del medio ambiente I
CTMA. Los recursos del medio ambiente ICTMA. Los recursos del medio ambiente I
CTMA. Los recursos del medio ambiente Iirenebyg
 
CTMA. La gestión de los residuos.
CTMA. La gestión de los residuos.CTMA. La gestión de los residuos.
CTMA. La gestión de los residuos.irenebyg
 
CTMA. Los recursos del medio ambiente II
CTMA. Los recursos del medio ambiente IICTMA. Los recursos del medio ambiente II
CTMA. Los recursos del medio ambiente IIirenebyg
 
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.irenebyg
 

Destacado (20)

Comida por semana y país. Hungry planet.
Comida por semana y país. Hungry planet.Comida por semana y país. Hungry planet.
Comida por semana y país. Hungry planet.
 
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.4ESO. Unit 1 Plate tectonics.
4ESO. Unit 1 Plate tectonics.
 
Las interfases: el litoral y el suelo.
Las interfases: el litoral y el suelo.Las interfases: el litoral y el suelo.
Las interfases: el litoral y el suelo.
 
La biosfera II.
La biosfera II.La biosfera II.
La biosfera II.
 
Interaction function II. Receptors and effectors.
Interaction function II. Receptors and effectors.Interaction function II. Receptors and effectors.
Interaction function II. Receptors and effectors.
 
1BACH. Organización de los seres vivos
1BACH. Organización de los seres vivos1BACH. Organización de los seres vivos
1BACH. Organización de los seres vivos
 
1BACH Organización celular.
1BACH Organización celular.1BACH Organización celular.
1BACH Organización celular.
 
El paisaje como recurso.
El paisaje como recurso.El paisaje como recurso.
El paisaje como recurso.
 
Tiempo geológico.
Tiempo geológico.Tiempo geológico.
Tiempo geológico.
 
Nervous and endocrine systems.
Nervous and endocrine systems.Nervous and endocrine systems.
Nervous and endocrine systems.
 
Powerpoint water cycle.
Powerpoint water cycle.Powerpoint water cycle.
Powerpoint water cycle.
 
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano II
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano IIAnatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano II
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano II
 
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.
 
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.
1BACH Anatomía comparada animal. Función de reproducción.
 
Gea Y La FormacióN De Las Rocas - Cuesionario
Gea Y La FormacióN De Las Rocas - CuesionarioGea Y La FormacióN De Las Rocas - Cuesionario
Gea Y La FormacióN De Las Rocas - Cuesionario
 
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.
1BACH Anatomía comparada: función de nutrición.
 
CTMA. Los recursos del medio ambiente I
CTMA. Los recursos del medio ambiente ICTMA. Los recursos del medio ambiente I
CTMA. Los recursos del medio ambiente I
 
CTMA. La gestión de los residuos.
CTMA. La gestión de los residuos.CTMA. La gestión de los residuos.
CTMA. La gestión de los residuos.
 
CTMA. Los recursos del medio ambiente II
CTMA. Los recursos del medio ambiente IICTMA. Los recursos del medio ambiente II
CTMA. Los recursos del medio ambiente II
 
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.
4ESO. Ecologia: estructura y función del ecosistema.
 

Similar a AA T3. Obtención de materia y energía.

1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico
1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico
1º bachillerato nutrición y metabolismo energeticoJesus Conde
 
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.ppt
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.pptalimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.ppt
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.pptJohanna Espada
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricionsasasa
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricionsasasa
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónAlimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónjujosansan
 
Bases Conceptuales De La NutricióN
Bases Conceptuales De La NutricióNBases Conceptuales De La NutricióN
Bases Conceptuales De La NutricióNPepa Grilla
 
Presentación de biología nutrición
Presentación de biología   nutriciónPresentación de biología   nutrición
Presentación de biología nutrición1125Lu
 
Nutrientes por solange vàsconez
Nutrientes por solange vàsconezNutrientes por solange vàsconez
Nutrientes por solange vàsconezSolangevasconez
 

Similar a AA T3. Obtención de materia y energía. (20)

Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico
1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico
1º bachillerato nutrición y metabolismo energetico
 
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.ppt
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.pptalimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.ppt
alimentacinynutricin-100109130657-phpapp01.ppt
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
nutricion
nutricionnutricion
nutricion
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónAlimentación y nutrición
Alimentación y nutrición
 
Nutricion
NutricionNutricion
Nutricion
 
Nutricion
NutricionNutricion
Nutricion
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
Metabolismo
MetabolismoMetabolismo
Metabolismo
 
nutricion
nutricionnutricion
nutricion
 
Los alimentos
Los alimentosLos alimentos
Los alimentos
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
Metabolismo nutricion
Metabolismo nutricionMetabolismo nutricion
Metabolismo nutricion
 
Bases Conceptuales De La NutricióN
Bases Conceptuales De La NutricióNBases Conceptuales De La NutricióN
Bases Conceptuales De La NutricióN
 
Presentación de biología nutrición
Presentación de biología   nutriciónPresentación de biología   nutrición
Presentación de biología nutrición
 
Nutrición Infantil
Nutrición InfantilNutrición Infantil
Nutrición Infantil
 
Nutrientes por solange vàsconez
Nutrientes por solange vàsconezNutrientes por solange vàsconez
Nutrientes por solange vàsconez
 

Más de irenebyg

ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORES
ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORESESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORES
ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORESirenebyg
 
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.irenebyg
 
Dentro de la materia.
Dentro de la materia.Dentro de la materia.
Dentro de la materia.irenebyg
 
Receptores y efectores
Receptores y efectoresReceptores y efectores
Receptores y efectoresirenebyg
 
El sistema nervioso I
El sistema nervioso IEl sistema nervioso I
El sistema nervioso Iirenebyg
 
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.irenebyg
 
CTMA. Impactos en las masas fluidas.
CTMA. Impactos en las masas fluidas.CTMA. Impactos en las masas fluidas.
CTMA. Impactos en las masas fluidas.irenebyg
 
Aparato reproductor.
Aparato reproductor.Aparato reproductor.
Aparato reproductor.irenebyg
 
Tema 7 dinamica msas ii
Tema 7 dinamica msas iiTema 7 dinamica msas ii
Tema 7 dinamica msas iiirenebyg
 
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.irenebyg
 
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierra
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema TierraCultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierra
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierrairenebyg
 
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.irenebyg
 
CTMA. Tema 3 La biosfera I.
CTMA. Tema 3 La biosfera I.CTMA. Tema 3 La biosfera I.
CTMA. Tema 3 La biosfera I.irenebyg
 
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.irenebyg
 
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.irenebyg
 
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...irenebyg
 
3ESO. Reproductive system.
3ESO. Reproductive system.3ESO. Reproductive system.
3ESO. Reproductive system.irenebyg
 
1BACH La diversidad de los seres vivos.
1BACH La diversidad de los seres vivos.1BACH La diversidad de los seres vivos.
1BACH La diversidad de los seres vivos.irenebyg
 
1BACH Diversidad de los seres vivos.
1BACH Diversidad de los seres vivos.1BACH Diversidad de los seres vivos.
1BACH Diversidad de los seres vivos.irenebyg
 

Más de irenebyg (19)

ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORES
ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORESESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORES
ESPA M3 T3. RECEPTORES Y EFECTORES
 
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.
ESPA M3 T3 EL SISTEMA NERVIOSO.
 
Dentro de la materia.
Dentro de la materia.Dentro de la materia.
Dentro de la materia.
 
Receptores y efectores
Receptores y efectoresReceptores y efectores
Receptores y efectores
 
El sistema nervioso I
El sistema nervioso IEl sistema nervioso I
El sistema nervioso I
 
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.
 
CTMA. Impactos en las masas fluidas.
CTMA. Impactos en las masas fluidas.CTMA. Impactos en las masas fluidas.
CTMA. Impactos en las masas fluidas.
 
Aparato reproductor.
Aparato reproductor.Aparato reproductor.
Aparato reproductor.
 
Tema 7 dinamica msas ii
Tema 7 dinamica msas iiTema 7 dinamica msas ii
Tema 7 dinamica msas ii
 
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.
 
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierra
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema TierraCultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierra
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierra
 
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.
CTMA Tema 4. Recursos de la biosfera.
 
CTMA. Tema 3 La biosfera I.
CTMA. Tema 3 La biosfera I.CTMA. Tema 3 La biosfera I.
CTMA. Tema 3 La biosfera I.
 
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.
 
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.
 
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...
 
3ESO. Reproductive system.
3ESO. Reproductive system.3ESO. Reproductive system.
3ESO. Reproductive system.
 
1BACH La diversidad de los seres vivos.
1BACH La diversidad de los seres vivos.1BACH La diversidad de los seres vivos.
1BACH La diversidad de los seres vivos.
 
1BACH Diversidad de los seres vivos.
1BACH Diversidad de los seres vivos.1BACH Diversidad de los seres vivos.
1BACH Diversidad de los seres vivos.
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

AA T3. Obtención de materia y energía.

  • 1.
  • 2. ÍNDICE:  La función de nutrición.  Alimentos, nutrición y dieta.  Nutrientes inorgánicos y orgánicos.  Tipos de alimentos.  Obtención y uso de energía.
  • 3.  El ser humano es un ser vivo pluricelular que realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.  La nutrición es el continuo intercambio de materia y energía que los seres vivos realizan con el medio para elaborar su propia materia y realizar las funciones vitales.
  • 4. Aparatos y sistemas implicados Sistema circulatorio
  • 5. ALIMENTACIÓN Proceso por el cual se proporcionan al organismo los alimentos previamente seleccionados y preparados. NUTRICIÓN Conjunto de procesos físico-químicos por los que se obtienen, transforman y utilizan los nutrientes. Los alimentos nos proporcionan los nutrientes necesarios. (¿os acordáis de las biomoléculas que ya estudiamos?) Los nutrientes son las moléculas necesarias para llevar a cabo todas las funciones vitales. ¿Y cómo lo llevamos a cabo?
  • 6.  El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas de un ser vivo.  No lo vamos a explicar ahora, pero es necesaria una breve introducción para comprender el tema.  Las reacciones metabólicas nos han de servir para conseguir los materiales de los que estamos hechos y energía para seguir viviendo (¿recordáis lo de ser sistemas abiertos?).
  • 7.  El metabolismo se divide en dos fases:  Metabolismo destructivo o Catabolismo: obtención de energía a partir de materia orgánica. Hay dos tipos:  Metabolismo aerobio: se obtiene la energía “quemando” la materia orgánica con oxígeno (oxidando).  Metabolismo anaerobio: no se utiliza el oxígeno para la obtención de la energía.  Metabolismo constructivo o Anabolismo: síntesis de materia propia con gasto de energía.
  • 8. CATABOLISMO * * * * * * *Compuestos complejos incorporados mediante alimentación. También obtenemos energía (ATP).
  • 9. ANABOLISMO *Compuestos complejos sintetizados a partir de esa materia incorporada mediante alimentación. * * * * * *
  • 10. El metabolismo se realiza mediante una serie de Rutas Metabólicas (conjunto de reacciones químicas celulares que trasforman unas moléculas en otras). Es una especie de reciclaje de materia y aprovechamiento de la energía de otros seres vivos (los que nos comemos). Tomamos esa materia y energía, y las transformamos en los que nosotros necesitamos. El tejido muscular de una pechuga de pollo se constituye principalmente de proteínas; las cuales, mediante la nutrición, extraeré (catabolismo) y transformaré (anabolismo) en aquellas necesarias para constituir mi propio tejido.
  • 11. Un Alimento es cualquier sustancia que toma ser vivo para su nutrición compuesto por una mezcla de sustancias químicas que le proporcionan la materia y la energía que necesita para desarrollar sus actividades vitales. Un Nutriente una sustancia química con función metabólica de procedencia externa. (Los humanos necesitamos del orden de 100 nutrientes). La Dieta es el conjunto de alimentos que tomamos a lo largo de un día.
  • 12.
  • 13. Por su estructura química: Inorgánicos: • Agua • Oxígeno • Sales minerales Orgánicos • Monosacáridos • Ácidos grasos y otros lípidos • Aminoácidos • Vitaminas • Otros nutrientes orgánicos De acuerdo a su naturaleza química se clasifican en inorgánicos [aquellos presentes en la materia viva e inerte (biosfera, geosfera, hidrosfera y atmósfera)]; y orgánicos [únicamente presentes en la materia viva (sólo en la biosfera)].
  • 14. Por su necesidad en la dieta: Indispensables o Esenciales: • Agua • Oxígeno • Sales minerales • 10 aminoácidos • 2 ácidos grasos • vitaminas Dispensables o No Esenciales: • Más de la mitad de los nutrientes. Los nutrientes indispensables son aquellos son absolutamente necesarios para el crecimiento, desarrollo y mantenimiento, y no son elaborados por el organismo en cantidades totales o suficientes para aportar las necesidades fisiológicas. Los nutrientes no-esenciales son sustancias sintetizadas por el organismo en cantidades adecuadas o que no son esenciales para el crecimiento, desarrollo y mantenimiento del organismo.
  • 15. Por su función: Energéticos: • Glucosa y otros monosacáridos • Oxígeno • Ácidos grasos • Aminoácidos Estructurales: • Agua • Algunos monosacáridos Ácidos grasos • Aminoácidos • Calcio, fósforo... Reguladores: • Aminoácidos • Sales minerales • Vitaminas Los nutrientes energéticos son aquellos que en nuestro organismo proporcionan la energía necesaria para realizar las funciones y actividades diarias (homeotermia, digestión, caminar...). Los nutrientes plásticos o estructurales son substancias formadoras de tejidos, es decir, aquellos que forman la estructura de nuestro organismo (músculos, huesos…). Los nutrientes reguladores permitirán a nuestro organismo utilizar correctamente los otras ya citados y desarrollar por tanto sus funciones de modo adecuado. Se trata de substancias sin valor energético, necesarios en pequeñas cantidades.
  • 16. AGUA: Representa el 65% del peso corporal. Se pierde agua en la orina, respiración, transpiración, heces,.. Se obtiene directamente (beber agua), de los zumos, de los alimentos y del metabolismo (escasa). Desempeña funciones metabólicas, transporta sustancias, regula la temperatura corporal,…)
  • 17. OXÍGENO: Al ser un gas se obtiene gracias al aparato respiratorio. SALES MINERALES: Se encuentran en todos los alimentos, principalmente en frutas y verduras. Funciones: • Estructural (en estado sólido). • Reguladora (en disolución). Necesidades: • Algunos iones hacen falta en cantidades relativamente altas: Fe, Ca, Mg, PO4, Na, K. • Otros en cantidades mucho menores (Oligoelementos): I, Cu, Zn, Co, Mn, F ....
  • 18.
  • 19. GLÚCIDOS O HIDRATOS DE CARBONO : Se encuentran sobre todo en alimentos de origen vegetal. Se obtienen como: • Monosacáridos: Glucosa, fructosa, galactosa,.. (frutas) • Oligosacáridos: Sacarosa (caña de azúcar), lactosa (leche) • Polisacáridos: Almidón (tubérculos y semillas), celulosa (fibra vegetal) y glucógeno (músculos e hígado). Funciones: • Energética (“inmediata”). • Reserva energética: glucógeno en hígado y músculos. Valor energético: 4 Kcal/gr de hidratos. (quiere decir que por cada gramo de hidratos que ingiero, obtengo 4 Kcal). • Estructural: glucoproteínas y mucoproteínas.
  • 20. LÍPIDOS O GRASAS : Se encuentran en alimentos de origen vegetal (frutos, semillas,..) y animal (huevos, leche, carne,..). Hay 2 ácidos grasos esenciales: Ac. Linoleico y Linolénico (en aceite de oliva, semillas, frutos secos, pescados azules, bacalao) Funciones: • Reserva energética: grasas y aceites. Valor energético: 9 Kcal/gr (más que hidratos). • Aislante térmico: grasa subepidérmica. • Protectora: grasa. • Reguladora: hormonas esteroideas, vitaminas liposolubles, colesterol,..
  • 21. PROTEÍNAS: Se encuentran en alimentos de origen animal (huevos, leche, carne y pescado) y vegetal (legumbres y cereales). Hay 10 aminoácidos esenciales: en carne, pescado, huevos, leche, espelta (escanda), soja. Funciones: • Estructural: colágeno, membranas celulares,.. • Movimiento: tejido muscular. • Transportadora: hemoglobina. • Reguladora: enzimas. • Inmunitaria: anticuerpos. • Energética: en casos de desnutrición, si no hay disponibilidad de otro nutriente energético. Valor energético: 4 Kcal/gr
  • 22. VITAMINAS: Químicamente son lípidos o proteínas. Se necesitan en muy pequeñas cantidades, pero al no poder sintetizarlas deben ser ingeridas en la dieta, su carencia produce avitaminosis. Su exceso puede ser perjudicial, es lo que se conoce por hipervitaminosis. Son abundantes en los alimentos frescos de origen vegetal y en la leche.
  • 23.
  • 24. Los diferentes alimentos cuentan con proporciones diferentes de los distintos nutrientes. Por tanto, de acuerdo a la abundancia de cada tipo de nutriente, un alimento cumplirá una función u otra. Así tenemos 3 tipos de alimentos. Alimentos energéticos: proporcionan energía, son alimentos ricos en glúcidos y en lípidos. Alimentos estructurales o plásticos: forman las células, los tejidos y los órganos de nuestro cuerpo, son alimentos ricos en proteínas. Alimentos reguladores: intervienen en el metabolismo, son alimentos ricos en agua, sales minerales y vitaminas, pero también lípidos, proteínas.
  • 25.  Una caloría es la unidad de energía térmica, de símbolo cal, que equivale a la cantidad de calor necesaria para elevar 1 grado centígrado la temperatura de 1 gramo de agua. 4,1868 Julios (J) = 1 cal 1000 cal = 1 kcal  Cada nutriente aporta por gramo ingerido unas calorías: Glúcidos: 4 kcal/g Lípidos: 9 kcal/g Proteínas: 4 kcal/g
  • 26.  Todos los alimentos son potenciales fuentes de energía pero en cantidades variables según su diferente contenido en macronutrientes (hidratos de carbono, grasas y proteínas). Por ejemplo, los alimentos ricos en grasas son más calóricos que aquellos constituidos principalmente por hidratos de carbono o proteínas.  El alcohol, que no es un nutriente, también produce energía metabólicamente utilizable ‐con un  rendimiento de 7 kcal/g‐ cuando se consume en cantidades moderadas (menos de 30 g de etanol/día).  Vitaminas, minerales y agua no suministran energía.
  • 27.
  • 28. PERFIL CALÓRICO  Se define como el aporte energético de macronutrientes (proteínas, hidratos de carbono y lípidos) y alcohol (cuando se consume) a la ingesta calórica total.  Perfil calórico recomendado. La dieta equilibrada, prudente o saludable será aquella en la que la proteína total ingerida aporte entre un 10 y un 15% de la energía total consumida; la grasa no más del 30‐35%, y el resto (>50%) proceda de los hidratos de carbono, principalmente complejos. Si existe consumo de alcohol, su aporte calórico no debe superar el 10% de las calorías totales.
  • 29. EL GASTO CALÓRICO  Los seres humanos utilizamos esa energía ingerida en mantenernos vivos, realizar las funciones vitales, las actividades diarias.  Nuestro gasto metabólico diario se puede organizar en tres grupos: ◦ Energía empleada en el METABOLISMO BASAL. ◦ Energía empelada en ACTIVIDAD FÍSICA. ◦ Energía empleada en la DIGESTIÓN (Efecto Termogénico de los alimentos).
  • 30. Gasto de energía de un hombre de 70 kg, sedentario. Se representan en sectores qué requiere más o menos energía ingerida. En función de la actividad física, del peso, del sexo… los porcentajes varían.
  • 31.  El gasto metabólico basal o tasa metabólica basal (TMB) incluye la energía necesaria para mantener las funciones vitales del organismo en condiciones de reposo (circulación sanguínea, respiración, digestión, etc.). En los niños también incluye el coste energético del crecimiento.  Salvo en casos de actividad física muy alta, la TMB es siempre superior a la actividad física.  La termogénesis inducida por la dieta es la energía necesaria para llevar a cabo los procesos de digestión, absorción y metabolismo de los componentes de la dieta tras el consumo de alimentos en una comida (secreción de enzimas digestivos, transporte activo de nutrientes, formación de tejidos corporales, de reserva de grasa, glucógeno, proteína, etc.).
  • 32. Cálculo de la TMB:  Hombres TMR = 66 + [13.7 x P (kg)] + [5 x T (cm)] ‐ [6.8 x edad (años)]  Mujeres TMR = 655 + [9.6 x P (kg)] + [1.8 x T (cm)] ‐ [4.7 x edad (años)] Cálculo del gasto energético total:  El gasto energético total se calcula multiplicando la tasa metabólica en reposo (TMR) por los coeficientes de actividad física de esta tabla, de acuerdo con el tipo de actividad desarrollada.
  • 33.  La actividad física desarrollada puede clasificarse de la siguiente manera:
  • 34. Os recuerdo que la dieta equilibrada y sana debe cubrir estos requerimientos energéticos (las gallinas que entran por las que salen), de acuerdo a esta distribución de energía aportada por cada nutriente:  Proteína 10-15%.  Grasa 30-35%.  Hidratos de carbono (principalmente complejos) >50%.  Alcohol (si hay consumo) <10%. De las 3387 kcal/día necesarias podría obtener de cada grupo: 15% de proteínas 3387·0’15 = 508’05 kcal 30% de grasas/lípidos 3387· 0’30 =101’61 kcal Resto de hidratos de C 3387·0’55=1862’85 kcal
  • 35.  http://www.alimentacionynutricion.org/es/index.php?mod=content_detail&id=13 0  http://www.aula21.net/nutricion/clasificnutri.htm  http://eletiquetadocuentamucho.aecosan.msssi.gob.es/nutricional.html  Ángeles Carbajal Azcona. Departamento de Nutrición. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid https://www.ucm.es/nutricioncarbajal/  http://eletiquetadocuentamucho.aecosan.msssi.gob.es/nutricional.html  https://marcianosmx.com/hungry-planet-las-comidas-del-mundo/  http://www.who.int/nutrition/es/  http://www.estilosdevidasaludable.msssi.gob.es/gl/alimentacionSaludable/queSa bemos/home.htm