Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática (TICs) impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la institución, facultad, carrera, semestre y créditos de la asignatura. Además, incluye la descripción del curso, objetivos, contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, metodología, bibliografía y responsables. El curso busca desarrollar una sólida cultura informática en los estudiantes a través del uso responsable de las TIC para contribuir

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
PRIMER SEMESTRE
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
Informática TICs
PROFESOR: Lcdo. Fernando Guffante N.
PERIODO ACADÉMICO: Septiembre 2013- Febrero 2014

2. I. EL SÍLABO
INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
Universidad Nacional de
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
Universidad Nacional de Chimborazo
Ciencias de la Educación Humanas
Tecnologías
Ciencias Sociales
Primero
Informática TICs
1.03-EG-INFOR
1.16
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
3
y
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La asignatura de Informática (TICs), contribuye en la formación del estudiante con una
base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación TIC’s, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un
ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas
operativos, y aplicaciones de software e Internet, optimizando recursos para facilitar las
labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de
la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.
PRERREQUISITOS
Esta materia no tiene prerrequisitos.
CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
OBJETIVOS DEL CURSO
Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de
los equipos y procesos informáticos, en forma independiente o en red, valorando la
repercusión que tiene la utilización de estos recursos informáticos de manera adecuada.
Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo con criterio técnico para
organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas para responder a
necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación general, la inserción
laboral, la administración, la educación, la investigación, valorando en qué medida cubren
esas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.
Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de
Internet, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines
empleando criterios éticos, técnicos y científicos.
Almacenar y proteger la información, utilizando herramientas especializadas y comprender
la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la
protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones habituales o a través de
Internet.
Integrar las herramientas básicas del software ofimático e internet con criterio técnico, para la
elaboración efectiva de documentos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas.
Escuela de Ciencias Sociales

3. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
Temas:
Conceptualizaciones
Arquitectura
Básica
Computador
Unidad
Central
y terminología
del
de
Procesamiento
Periféricos de entrada y salida
Unidades
y
Medios
de
Almacenamiento
El software
Clasificación del software,
Características.
Clases Prácticas:
Reconocimiento físico de los componentes Hardware del computador,
Practica de montaje y desmontaje del CPU y los periféricos,
Resolución de Ejercicios prácticos con unidades y medidas de almacenamiento de la información.
Trabajo de Investigación:

4. CONTENIDOS-TEMAS
Unidad II
SISTEMAS OPERATIVOS
Temas:
Fundamentos de los Sistemas
Operativos.
Utilización de la Interfaz de
Usuario,
Gestión
de
Información
y
Seguridades,
Gestión de Dispositivos de almacenamiento,
Configuración de componentes Hardware y Software, Herramientas y Accesorios.
Clases Prácticas:
Uso de la interfaz de usuario en plataformas libres y privativas (Windows, Linux).
Utilización de las herramientas de exploración para gestionar las unidades de almacenamiento.
configuración de aplicaciones y dispositivos.
Trabajo de Investigación:

5. CONTENIDOS-TEMAS
Unidad III
INTERNET I Y II Y SUS SERVICIOS
Temas:
Fundamentos
Teóricos
y terminología
Criterios para la contratación de servicio de Internet.
Principales Servicios de Internet Uso de Navegadores de Internet Uso de Motores de búsqueda Uso y C
Principales
Aplicaciones
de
Internet II
Clases Prácticas:
Uso de los servicios de internet para acceder a sitios web comerciales, educativos y de investigación.
Practica con motores de búsqueda para localizar información textual, video, imágenes, libros electrónic
Creación, configuración y uso de cuentas de correo electrónico acorde a las normas internacionales.
Utilización de herramientas web
2.0 para compartición de documentos, presentaciones, creación de blog, wiki.
Utilización de bibliotecas virtuales a través del portal institucional. Utilización de los servicios de inte
mediante la red Internet II.
Construcción de un sitio web.
Trabajo de Investigación:

6. CONTENIDOS-TEMAS
Unidad IV
OFFIMÁTICA
Temas:
Fundamentos
Teóricos
- terminología
Procesadores de texto
Elementos de la Interfaz de usuario
Gestión de Archivos de documentos
Diseño y configuración de
documentos
Manejo de Estilos de Texto
Tablas
de
Contenido, ilustraciones e índices
Uso de la combinación de
correspondencia
Inserción
y
edición
de
Organizadores
gráficos
e
Imágenes
Revisión e impresión de documentos
Hojas de Cálculo
Elementos de la Interfaz,
Gestión de Archivos(Abrir, Guardar, Seguridades),
Configuración de hoja de
cálculo,
Diseño de formularios y manejo de formato de celda,
Manejo de formulas, funciones y referencias básicas,
Manejo de tipos de gráficos y
configuración,
Manejo
de
filtros
y ordenamientos,
Revisión y configuración de
impresión.
Generador de Presentaciones
Configuración
de
una diapositiva,
Elementos u objetos que
tienen una diapositiva,
Animaciones y transiciones
Manejo de patrones.

7. Manejo de sonido y video.
Uso de Hipervínculos,
Personalización
de
una presentación,
Clases Prácticas:
Procesadores de texto
Construcción de formularios aplicables a las actividades
cotidianas del profesional de
la carrera.
Elaboración de documentos formales que integren información textual, numérica y grafica para la e
Generación de correspondencia masiva.
Hoja de Cálculo
Uso de las principales herramientas de la interfaz de la hoja de cálculo para el diseño de formularios
Diseño y uso de fórmulas de cálculo.
Ejercicios para generar gráficas estadísticas y tablas dinámicas.
Uso de las herramientas para organizar y filtrar datos a partir
de tablas de datos, de acuerdo a criterios señalados en clase.
Desarrollo de ejercicios de cálculo de acuerdo a la
profesión.
Generador de Presentaciones
Uso de las principales herramientas de la interfaz del generador de presentaciones para establecer f
Desarrollo de presentaciones con menús de inicio y
elementos
aprendidos
en
clase para el sustento de exposiciones.

8. Trabajo de Investigación:
La utilización de las herramientas
ofimáticas de software libre en el proceso
de aprendizaje de los estudiantes de la
escuela del primer semestre.
Elaborar un documento multimedia sobre la utilización
del procesador de textos, hoja electrónica y diseñador
presentador de diapositivas.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Desarrollar una sólida cultura informática en los estudiantes, a través de la utilización
responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación, con el propósito de
contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la
importancia de dichas herramientas para el desarrollo sus actividades cotidianas, en el
marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese
adecuadamente información mediante el uso del computador, realizando documentos
con el procesador de texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente
exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente investigaciones y se
comunique mediante el uso de los servicios de Internet
METODOLOGÍA
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la
separata preparada para este fin.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que
requiere conocer el estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
SALDIVAR, V.& DELGADO, C. (2010) Tecnologías de la información y comunicación,
primera edición, ed. Pearson Educacion, México, p.160
MARTOS, A. (2002) Internet para estudiar, ed. Pearson Educacion S.A, Madrid, p.288
CERNUDA, J. (2011) Repare, configure y amplíe su PC, ed. StarBook, Bogota.
FERNANDEZ, C.(2007) Computación e internet para docentes - Recursos para el aula
y la administración, ediciones Daly S.L, España.
BEEKMAN, G. (2005), Introducción a la informática, Sexta edición, ed. Pearson
Educación S.A, Madrid. p664
DAN, O. (2008) 500 trucos sugerencias y técnicas de internet, Rotovision S.A., Sales &
Editorial Office, Barcelona - España
PEDROZA, LUIS: Informática Médica. (Disponible en la Biblioteca de la Facultad de
Ciencias de la Salud)
a
PASCUAL, FRANCISCO: Domine Microsoft Office 2007 Professional, 2 Ed.
Actualizada
(Cualquier Biblioteca General o Particular)
KING, ADRIÁN: Introducción a la informática.

9. ALBARACIN, MARIO: Introducción a la informática. MC GRAW HILL. EDITORIAL: Microsoft Office 2
REFERENCIAS WEB
Guía rápida de e-Libro: http://www.e-libro.com/tour3/index.asp
EBSCO: Guía de recursos en español: http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php
PUBMED. Guía: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp Guía de PROQUEST: http
http://www2.uamericas.edu.ec/bvirtual/Documentos/TUTORIAL%20DE%20PROQUEST.pdf
Técnicas de búsqueda: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM COIERA, ENRICO; “Info
http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx
Creación de páginas web con Word: http://office.microsoft.com/es-hn/word/CH060832763082.aspx Guía
http://office.microsoft.com/eshn/excel/FX100646963082.aspx?CTT=96&Origin=CL100570553082
Guía de Power Point para sonido y video: http://office.microsoft.com/es-hn/powerpoint/HA011729323082
http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-a-examen
LECTURAS RECOMENDADAS
Código de la niñez y adolescencia http://www.oei.es/quipu/ecuador/Cod_ninez.pdf
PCMAGAZINEONLINE(BibliotecaVirtualUNACH-GALE)
Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock,
Daniel C. Lynch, Jon Postel,
Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET“
http://www.ati.es/DOCS/internet/histint
Microsoft
en
tu
casa;
“UNA
GUIA
DE
INTERNET”:
http://www.microsoft.com/latam/hogar/internet/history.asp
Tutorial de búsquedas: http://www.pandia.com/goalgetter/
Historia de microprocesadores: http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm
Tips de búsqueda web: http://searchenginewatch.com/showPage.html?page=facts
RESPONSABLES DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lcdo. Fernando Guffante N.
FECHA:
2 de Septiembre de 2013
Escuela de Ciencias Sociales

10. TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
1. Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos
para el desempeño mediante el uso de la informática TIC en la docencia.
2. Capacitar
en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías
para el
desarrollo de software educativo, recursos y material multimedia.
3. Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los
procesos educativos.
4. Habilitar en el uso de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes modalidades de
estudio.
5. Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos para desarrollar proyectos de
investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.
RESULTAD
DEL AP
Identifica correctamente los tipos de periféricos de entrada, salida y mixtos, a la vez que utiliza correctamente los m
Determina las características de hardware y software necesarios y
adecuados para el cumplimiento de las actividades cotidianas.
Maneja las herramientas básicas
de la interfaz de un Sistema Operativo y Organiza correctamente la información de sus archivos en directorios y s
sistema operativo.
Manejar los principales accesorios
del sistema operativo para realizar tareas requeridas.
Determina con criterio técnico cuál
es el plan tarifario de Internet que más se ajusta a sus necesidades.
Realiza búsquedas avanzadas
empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.
Escuela de Ciencias Sociales

11. Evidencia respeto a las normas de
uso del Internet e interactúa adecuadamente con otras personas mediante el uso del correo electrónico.
Diferencia y conoce el propósito de
las aplicaciones de Internet II para la realización de investigaciones de alto nivel.
Evalúa en forma crítica una página
de Internet en cuanto a la autenticidad, aplicabilidad, autoría, parcialidad y utilización.
Integra la información textual,
numérica y grafica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de documentos formales
Integra
información
textual,
numérica y grafica obtenida de varias fuentes para solucionar problemas que requieren de cálculos y utilización de
Aplica las herramientas de la hoja
de cálculo para el registro de datos y la generación de resultados, expresados
Realizar presentaciones de forma profesional
coherentes, y con elementos multimedia.
Escuela de Ciencias Sociales
con
diseños
a través de gráficas estadísticas.