El documento proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia sobre 5 variables (edad, género, método de realización de tareas escolares, cantidad de horas de uso de internet y actividades en línea) para una muestra de 25 individuos. Incluye medidas como media, moda, varianza, rango, percentiles y conteos para cada variable.
Este documento presenta los resultados de análisis estadísticos realizados en SPSS sobre una tabla de datos con información de 20 individuos. Se generaron tablas de frecuencias y gráficos de sectores para las variables género y hábitos de consumo de comida rápida, así como tablas de frecuencias y gráficos de barras para nivel educativo y plato de comida rápida más consumido.
El documento proporciona los resultados de un análisis de frecuencias realizado sobre la variable "tenlogia". El resumen incluye estadísticos como el mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta un gráfico de porcentajes que muestra que el 70% de los encuestados usa tecnología casi siempre, el 35% siempre y el 35% nunca.
Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico de variables realizado en SPSS sobre un conjunto de datos que incluye la variable GENERO. Se muestran estadísticas descriptivas como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda para GENERO. Adicionalmente, se genera un histograma cruzado con paneles que muestra la distribución de la variable EDAD según los valores de GENERO.
Este resumen proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para dos variables, Número y NIVEL, con 7 observaciones cada una. Presenta estadísticas como media, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para Número, así como tablas de frecuencia y un gráfico circular para ambas variables.
Este resumen proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para dos variables, Número y NIVEL, con 7 observaciones cada una. Presenta estadísticas como media, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para Número, así como tablas de frecuencia y un gráfico circular para ambas variables.
Este documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de variables para un conjunto de datos de 20 casos. Se proporcionan estadísticas descriptivas como media, moda, desviación estándar, etc. para 6 variables: edad, sexo, ciudad de procedencia, colegio, fecha de nacimiento y preguntas sobre el cuerpo humano.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias realizado en SPSS sobre la variable "Genero" de un conjunto de datos que contiene información de 22 casos. El resumen incluye estadísticos descriptivos como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta una tabla de frecuencias que muestra que 12 casos corresponden a "Hombre" y 10 a "Mujer".
Este documento presenta los resultados de análisis estadísticos realizados en SPSS sobre una tabla de datos con información de 20 individuos. Se generaron tablas de frecuencias y gráficos de sectores para las variables género y hábitos de consumo de comida rápida, así como tablas de frecuencias y gráficos de barras para nivel educativo y plato de comida rápida más consumido.
El documento proporciona los resultados de un análisis de frecuencias realizado sobre la variable "tenlogia". El resumen incluye estadísticos como el mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta un gráfico de porcentajes que muestra que el 70% de los encuestados usa tecnología casi siempre, el 35% siempre y el 35% nunca.
Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico de variables realizado en SPSS sobre un conjunto de datos que incluye la variable GENERO. Se muestran estadísticas descriptivas como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda para GENERO. Adicionalmente, se genera un histograma cruzado con paneles que muestra la distribución de la variable EDAD según los valores de GENERO.
Este resumen proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para dos variables, Número y NIVEL, con 7 observaciones cada una. Presenta estadísticas como media, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para Número, así como tablas de frecuencia y un gráfico circular para ambas variables.
Este resumen proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para dos variables, Número y NIVEL, con 7 observaciones cada una. Presenta estadísticas como media, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para Número, así como tablas de frecuencia y un gráfico circular para ambas variables.
Este documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de variables para un conjunto de datos de 20 casos. Se proporcionan estadísticas descriptivas como media, moda, desviación estándar, etc. para 6 variables: edad, sexo, ciudad de procedencia, colegio, fecha de nacimiento y preguntas sobre el cuerpo humano.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias realizado en SPSS sobre la variable "Genero" de un conjunto de datos que contiene información de 22 casos. El resumen incluye estadísticos descriptivos como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta una tabla de frecuencias que muestra que 12 casos corresponden a "Hombre" y 10 a "Mujer".
El documento proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia sobre 5 variables (edad, género, método de realización de tareas escolares, cantidad de horas de uso de internet y actividades en línea) para una muestra de 25 individuos. Incluye medidas como media, moda, varianza, rangos y percentiles. Además, presenta gráficos de sectores y barras para visualizar la distribución de frecuencias.
El documento analiza el aprovechamiento de Internet por parte de estudiantes de 5o de secundaria de una unidad educativa en El Alto, Bolivia. Presenta el marco teórico sobre Internet, sus usos y ventajas educativas. Explica la metodología de investigación mediante encuestas aplicadas a los estudiantes. Finalmente, analiza los resultados de las encuestas para determinar cómo usan los estudiantes Internet, concluyendo que es usado más para entretenimiento que para la búsqueda de información académica.
Este documento describe la visión 2020 de las instituciones de educación superior (IES) en México. Se espera que para el 2020, las IES desarrollen actividades de enseñanza innovadoras que logren altos niveles de calidad académica y relevancia social. También se busca que las IES formen maestros capacitados para implementar un currículo educativo en las escuelas primarias y que sus programas académicos formen profesionistas en diversas áreas para satisfacer las necesidades del país. Las IES utilizarán métodos educ
Este documento analiza los diferentes usos que los estudiantes de 5o de secundaria de una unidad educativa en El Alto, Bolivia le dan al internet. Describe brevemente el internet y sus usos, incluyendo la comunicación, información y entretenimiento. Explica la metodología de encuesta utilizada y analiza los resultados de 5 preguntas relacionadas con el uso del internet por los estudiantes. Concluye que el internet es usado principalmente para fines de entretenimiento como juegos y redes sociales en vez de la búsqueda de información para trabajos escolares
This document summarizes upcoming CSS features like Box Alignment Level 3, CSS Grid Layout, CSS Shapes, CSS Feature Queries, and CSS Custom Properties. It explains what each feature does at a high level and provides example code snippets. The document also encourages developers to get involved by filing issues on browser bug trackers, requesting new features, and creating blog posts/demos to help drive adoption of these new CSS specifications.
The reality for companies that are trying to figure out their blogging or content strategy is that there's a lot of content to write beyond just the "buy now" page.
My books- Hacking Digital Learning Strategies http://hackingdls.com & Learning to Go https://gum.co/learn2go
Resources at http://shellyterrell.com/classmanagement
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de variables como edad, sexo, y preguntas sobre la comunicación docente-estudiante y la transmisión de conocimientos. Se resumen las estadísticas como media, moda, desviación estándar y percentiles para cada variable analizada.
El documento presenta los resultados de un análisis estadístico de frecuencias de 7 variables (edad, sexo, p1-p7) sobre una muestra de 29 individuos. Para cada variable se reportan estadísticos como media, moda, desviación estándar, así como tablas de frecuencias absolutas y relativas.
El documento proporciona estadísticas descriptivas como el mínimo, máximo, media, mediana y moda para la variable "hijos" en un conjunto de datos. Muestra que hay 56 casos válidos y 5 perdidos, con una media de 1 hijo, una mediana de 2.8 hijos y una moda de 3 hijos. El rango es de 0 a 20 hijos y la suma total es de 56 hijos. También incluye una tabla de frecuencias que muestra el número de casos para cada valor de la variable "hijos".
Este documento presenta los resultados de análisis estadísticos realizados sobre variables como CASA_PROPIA, EDAD, HIJOS y TECNOLOGIA en un conjunto de datos de 21 casos. Se muestran tablas de frecuencias, gráficos de barras, histogramas y tablas de contingencia que resumen la distribución de las variables y sus relaciones.
El documento presenta los resultados de un análisis de tablas de contingencia y una prueba de chi-cuadrado que examinan la relación entre el uso de la tecnología y tener acceso a servicios básicos como luz, agua, teléfono e internet. Los resultados muestran que no hay una asociación estadísticamente significativa entre estas variables.
Este documento presenta los resultados de 7 análisis de frecuencias realizados sobre una base de datos con información de 11 individuos. Cada análisis incluye estadísticos descriptivos y tablas de frecuencias de una variable como el género, la edad, el conocimiento y uso de Internet.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias realizado en SPSS sobre la variable "Genero" de un conjunto de datos que contiene información de 22 casos. El resumen incluye estadísticos descriptivos como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta una tabla de frecuencias que muestra que 12 casos corresponden a "Hombre" y 10 a "Mujer".
Este documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de las variables SEXO, EDAD, OPINION y CARACTERISTICAS de un conjunto de datos. Proporciona estadísticas como la media, mediana, moda, varianza, mínimo y máximo para cada variable, así como tablas de frecuencias y gráficos de sectores.
Este documento presenta las estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para 4 variables (alumno, carrera, semestre y libro) de un conjunto de datos de 12 casos. Proporciona estadísticos como media, moda, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para cada variable, así como tablas y gráficos de barras de las frecuencias.
Este documento presenta los resultados del análisis de frecuencias de las variables EDAD y GÉNERO en un conjunto de datos de 18 casos. Proporciona estadísticas descriptivas como la media, desviación estándar, asimetría, curtosis, rango, mínimo y máximo para cada variable, así como tablas de frecuencia y gráficos de pastel.
Este documento presenta los resultados del análisis de frecuencias de la variable "Edad" en un conjunto de datos de 22 casos. Proporciona estadísticas descriptivas como la media, desviación estándar, rango, mínimo y máximo de las edades. Asimismo, muestra la distribución de frecuencias por categorías de edad e incluye un diagrama de barras.
Este documento proporciona estadísticas descriptivas y un histograma de las edades de 22 personas. Presenta medidas de tendencia central y dispersión como la media de 22.14 años, desviación estándar de 1.082 y rango de 4 años. La moda es 21 años y la mediana también es 22 años. El 8 tuvieron 21 años, 5 tuvieron 22 años y así sucesivamente.
El resumen analiza los datos de 10 encuestas sobre hábitos alimenticios. Muestra que el 50% de las personas consumen 3 comidas al día, el 40% consumen 4 comidas y el 10% consumen 2 comidas. El 80% de las personas siempre desayunan, mientras que el 10% lo hacen a veces y el 10% casi siempre. En el desayuno, el 33% consume pan y leche y otro 33% consume cereales. Finalmente, el 30% bebe agua a la hora de comer, el 20% bebe gaseosas y otro 20% bebe jugos naturales
El documento proporciona estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia sobre 5 variables (edad, género, método de realización de tareas escolares, cantidad de horas de uso de internet y actividades en línea) para una muestra de 25 individuos. Incluye medidas como media, moda, varianza, rangos y percentiles. Además, presenta gráficos de sectores y barras para visualizar la distribución de frecuencias.
El documento analiza el aprovechamiento de Internet por parte de estudiantes de 5o de secundaria de una unidad educativa en El Alto, Bolivia. Presenta el marco teórico sobre Internet, sus usos y ventajas educativas. Explica la metodología de investigación mediante encuestas aplicadas a los estudiantes. Finalmente, analiza los resultados de las encuestas para determinar cómo usan los estudiantes Internet, concluyendo que es usado más para entretenimiento que para la búsqueda de información académica.
Este documento describe la visión 2020 de las instituciones de educación superior (IES) en México. Se espera que para el 2020, las IES desarrollen actividades de enseñanza innovadoras que logren altos niveles de calidad académica y relevancia social. También se busca que las IES formen maestros capacitados para implementar un currículo educativo en las escuelas primarias y que sus programas académicos formen profesionistas en diversas áreas para satisfacer las necesidades del país. Las IES utilizarán métodos educ
Este documento analiza los diferentes usos que los estudiantes de 5o de secundaria de una unidad educativa en El Alto, Bolivia le dan al internet. Describe brevemente el internet y sus usos, incluyendo la comunicación, información y entretenimiento. Explica la metodología de encuesta utilizada y analiza los resultados de 5 preguntas relacionadas con el uso del internet por los estudiantes. Concluye que el internet es usado principalmente para fines de entretenimiento como juegos y redes sociales en vez de la búsqueda de información para trabajos escolares
This document summarizes upcoming CSS features like Box Alignment Level 3, CSS Grid Layout, CSS Shapes, CSS Feature Queries, and CSS Custom Properties. It explains what each feature does at a high level and provides example code snippets. The document also encourages developers to get involved by filing issues on browser bug trackers, requesting new features, and creating blog posts/demos to help drive adoption of these new CSS specifications.
The reality for companies that are trying to figure out their blogging or content strategy is that there's a lot of content to write beyond just the "buy now" page.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de variables como edad, sexo, y preguntas sobre la comunicación docente-estudiante y la transmisión de conocimientos. Se resumen las estadísticas como media, moda, desviación estándar y percentiles para cada variable analizada.
El documento presenta los resultados de un análisis estadístico de frecuencias de 7 variables (edad, sexo, p1-p7) sobre una muestra de 29 individuos. Para cada variable se reportan estadísticos como media, moda, desviación estándar, así como tablas de frecuencias absolutas y relativas.
El documento proporciona estadísticas descriptivas como el mínimo, máximo, media, mediana y moda para la variable "hijos" en un conjunto de datos. Muestra que hay 56 casos válidos y 5 perdidos, con una media de 1 hijo, una mediana de 2.8 hijos y una moda de 3 hijos. El rango es de 0 a 20 hijos y la suma total es de 56 hijos. También incluye una tabla de frecuencias que muestra el número de casos para cada valor de la variable "hijos".
Este documento presenta los resultados de análisis estadísticos realizados sobre variables como CASA_PROPIA, EDAD, HIJOS y TECNOLOGIA en un conjunto de datos de 21 casos. Se muestran tablas de frecuencias, gráficos de barras, histogramas y tablas de contingencia que resumen la distribución de las variables y sus relaciones.
El documento presenta los resultados de un análisis de tablas de contingencia y una prueba de chi-cuadrado que examinan la relación entre el uso de la tecnología y tener acceso a servicios básicos como luz, agua, teléfono e internet. Los resultados muestran que no hay una asociación estadísticamente significativa entre estas variables.
Este documento presenta los resultados de 7 análisis de frecuencias realizados sobre una base de datos con información de 11 individuos. Cada análisis incluye estadísticos descriptivos y tablas de frecuencias de una variable como el género, la edad, el conocimiento y uso de Internet.
El documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias realizado en SPSS sobre la variable "Genero" de un conjunto de datos que contiene información de 22 casos. El resumen incluye estadísticos descriptivos como desviación estándar, varianza, rango, mínimo, máximo, media, mediana y moda. Asimismo, presenta una tabla de frecuencias que muestra que 12 casos corresponden a "Hombre" y 10 a "Mujer".
Este documento presenta los resultados de un análisis de frecuencias de las variables SEXO, EDAD, OPINION y CARACTERISTICAS de un conjunto de datos. Proporciona estadísticas como la media, mediana, moda, varianza, mínimo y máximo para cada variable, así como tablas de frecuencias y gráficos de sectores.
Este documento presenta las estadísticas descriptivas y tablas de frecuencia para 4 variables (alumno, carrera, semestre y libro) de un conjunto de datos de 12 casos. Proporciona estadísticos como media, moda, desviación estándar, rango, asimetría y curtosis para cada variable, así como tablas y gráficos de barras de las frecuencias.
Este documento presenta los resultados del análisis de frecuencias de las variables EDAD y GÉNERO en un conjunto de datos de 18 casos. Proporciona estadísticas descriptivas como la media, desviación estándar, asimetría, curtosis, rango, mínimo y máximo para cada variable, así como tablas de frecuencia y gráficos de pastel.
Este documento presenta los resultados del análisis de frecuencias de la variable "Edad" en un conjunto de datos de 22 casos. Proporciona estadísticas descriptivas como la media, desviación estándar, rango, mínimo y máximo de las edades. Asimismo, muestra la distribución de frecuencias por categorías de edad e incluye un diagrama de barras.
Este documento proporciona estadísticas descriptivas y un histograma de las edades de 22 personas. Presenta medidas de tendencia central y dispersión como la media de 22.14 años, desviación estándar de 1.082 y rango de 4 años. La moda es 21 años y la mediana también es 22 años. El 8 tuvieron 21 años, 5 tuvieron 22 años y así sucesivamente.
El resumen analiza los datos de 10 encuestas sobre hábitos alimenticios. Muestra que el 50% de las personas consumen 3 comidas al día, el 40% consumen 4 comidas y el 10% consumen 2 comidas. El 80% de las personas siempre desayunan, mientras que el 10% lo hacen a veces y el 10% casi siempre. En el desayuno, el 33% consume pan y leche y otro 33% consume cereales. Finalmente, el 30% bebe agua a la hora de comer, el 20% bebe gaseosas y otro 20% bebe jugos naturales
Este documento presenta los resultados de una encuesta de 14 participantes sobre sus opiniones de una carrera pedagógica. Muestra estadísticas como la media, desviación estándar y tablas de frecuencia para 3 preguntas: cuánto les gustó la carrera, si fue su primera o segunda opción, y qué tanto la recomendarían. La mayoría indicó que les gustó moderadamente la carrera, fue su segunda opción, y que la recomendarían mucho.
Este documento presenta los resultados del análisis de frecuencias de las variables SEXO y EDAD en un conjunto de datos que contiene información de 16 individuos. Muestra que el 62.5% de los individuos son varones y el 37.5% son mujeres. También muestra que la edad más frecuente es 13 años.
Este documento presenta los resultados del análisis estadístico de la variable EDAD en un conjunto de datos de 29 casos. Se calculan estadísticos descriptivos como media, moda, desviación estándar, asimetría y curtosis. Se genera un histograma de la variable. Finalmente, se muestran estadísticos descriptivos detallados de la variable EDAD.
TAREA NUMERO 3. Estadística descriptiva de género del salón de clases con SPSSPaatyy LG
En esta actividad se demuestra las estadísticas descriptivas de genero del salón de las cuales se demuestran las frecuencias en porcentajes. Así mismo dichos datos han sido generados por SPSS
1. FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5
/NTILES=4
/STATISTICS=VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/PIECHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 20:46:04
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
25
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos definidos
por el usuario serán tratados
como perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5
/NTILES=4
/STATISTICS=VARIANCE
RANGE MINIMUM MAXIMUM
MEAN MEDIAN MODE SUM
/PIECHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,95
Tiempo transcurrido 00:00:01,13
2. [Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
EDAD GENERO Para realizar
trabajos del
colegio utilizas:
LA CANTIDAD DE
HORAS EN
INTERNET
ENUMERACION
DE ACCIONES
N
Válidos 25 25 25 25 25
Perdidos 0 0 0 0 0
Media 16,56
Mediana 16,00
Moda 15
Varianza 2,590
Rango 6
Mínimo 14
Máximo 20
Suma 414
Percentiles
25 15,00
50 16,00
75 18,00
Tabla de frecuencia
EDAD
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos
14 1 4,0 4,0 4,0
15 7 28,0 28,0 32,0
16 6 24,0 24,0 56,0
17 4 16,0 16,0 72,0
18 3 12,0 12,0 84,0
3. 19 3 12,0 12,0 96,0
20 1 4,0 4,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
GENERO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos
MUJER 14 56,0 56,0 56,0
VARON 11 44,0 44,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Para realizar trabajos del colegio utilizas:
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos
INTERNET 13 52,0 52,0 52,0
LIBROS 8 32,0 32,0 84,0
AMBOS 4 16,0 16,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
LA CANTIDAD DE HORAS EN INTERNET
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos
0-1 6 24,0 24,0 24,0
1-3 10 40,0 40,0 64,0
3-6 3 12,0 12,0 76,0
6-8 3 12,0 12,0 88,0
8-12 1 4,0 4,0 92,0
12.... 2 8,0 8,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
ENUMERACION DE ACCIONES
4. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válidos
INGRESO A LAS REDES
SOCIALES
5 20,0 20,0 20,0
BUSCAR MUSICA Y VIDEOS 7 28,0 28,0 48,0
VISITAR PAGINAS WEB DE
ENTRETENIMIENTO
6 24,0 24,0 72,0
JUEGOS 1 4,0 4,0 76,0
REALIZAR TAREAS 3 12,0 12,0 88,0
DESCARGAS 3 12,0 12,0 100,0
Total 25 100,0 100,0
Gráfico de sectores
5.
6.
7.
8.
9. FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5
/NTILES=4
/STATISTICS=VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 20:46:15
10. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
25
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos definidos
por el usuario serán tratados
como perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5
/NTILES=4
/STATISTICS=VARIANCE
RANGE MINIMUM MAXIMUM
MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,92
Tiempo transcurrido 00:00:01,16
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
EDAD GENERO Para realizar
trabajos del
colegio utilizas:
LA CANTIDAD DE
HORAS EN
INTERNET
ENUMERACION
DE ACCIONES
N
Válidos 25 25 25 25 25
Perdidos 0 0 0 0 0
Media 16,56
Mediana 16,00
Moda 15
Varianza 2,590
Rango 6