2ª oleada de un estudio anual sobre el consumo de Internet y la mujer en Europa. Objetivo: ahondar en las claves para conocer al público femenino a través de los medios online. Desarrollado por Comscore World Metrix en 5 países europeos: España, Alemania, Francia, Reino Unido e Italia. Trabajo de campo realizado del 28 de enero al 15 de febrero de 2010.
La ciudadanía y los derechos constituyen uno de los pilares de la UE. La Comisión Europea propuso el año 2013 para que fuera un año en el que la ciudadanía europea y la democracia participativa estuvieran en el centro de la agenda para asegurarse de que los europeos y en especial los jóvenes, conozcan sus derechos y conozcan la mejor forma de disfrutar de ellos. En BestEuropa hemos investigado qué ocurrió ese año, por qué se gestó y que continuidad tiene hoy.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
2ª oleada de un estudio anual sobre el consumo de Internet y la mujer en Europa. Objetivo: ahondar en las claves para conocer al público femenino a través de los medios online. Desarrollado por Comscore World Metrix en 5 países europeos: España, Alemania, Francia, Reino Unido e Italia. Trabajo de campo realizado del 28 de enero al 15 de febrero de 2010.
La ciudadanía y los derechos constituyen uno de los pilares de la UE. La Comisión Europea propuso el año 2013 para que fuera un año en el que la ciudadanía europea y la democracia participativa estuvieran en el centro de la agenda para asegurarse de que los europeos y en especial los jóvenes, conozcan sus derechos y conozcan la mejor forma de disfrutar de ellos. En BestEuropa hemos investigado qué ocurrió ese año, por qué se gestó y que continuidad tiene hoy.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Muestra
Alumnos del IES “Sáenz de Buruaga”. Mérida.
El tamaño de la muestra es de 152
alumnos de ESO de entre 12 y 18 años
Procedimiento de muestreo
Estratificado por conglomerados y no
proporcional
Fecha
Mayo de 2022
4.
5. ¿Cómo se llama la moneda única europea?
El 89,8%
¿Qué día del año se celebra el día de Europa?
El 81,9%
¿Qué país salió de la Unión Europea en 2021?
El 79,5%
¿Cuántos países forman actualmente la Unión Europea?
El 78,9%
El programa de la Unión Europea para la educación, la
formación, la juventud y el deporte se llama …
El 77,5%
Más del 70% de los encuetados respondieron
correctamente a las preguntas:
6. Entre el 50% y el 69,9% de los encuetados
respondieron correctamente a las preguntas:
¿Cuántas estrellas tiene la bandera de la Unión Europea?
El 69,1%
¿Qué país no pertenece actualmente a la Unión Europea?
El 58%
¿Cuál es el país más con más habitantes de la Unión Europea?
El 52,3
7. El Gobierno europeo no es una institución europea
El 48,3%
¿Cuál es el país con menos habitantes de la Unión Europea?
El 46,4%
¿Cuál de estas organizaciones es la originaria de la Unión
Europea?
El 43,3%
La Unión Europea recibió el Premio Nobel de la Paz en el año
El 43%
Entre el 40% y el 49,9% de los encuetados
respondieron correctamente a las preguntas:
8. Entre el 30% y el 39,9% de los encuetados
respondieron correctamente a las preguntas:
Schengen es el tratado que elimina las fronteras interiores en la UE
El 38,5%
¿Cuántos habitantes tiene aproximadamente la UE?
El 38,3%
¿Cuál es el país más extenso de la Unión Europea?
El 34,9%
Úrsula Von der Leyen es la presidenta de la Comisión Europea
El 34,2%
Si quieres trabajar en la Unión Europea tienes que acceder al portal
ec.europa.eu/eures
El 34,2%
En toda la UE no puedes utilizar la misma moneda
El 31,3%
9. Menos del 29,9% de los encuetados
respondieron correctamente a las preguntas:
El Consejo Europeo es la institución de la UE que define las
orientaciones y las prioridades políticas generales
El 29,5%
¿Qué superficie tiene la Unión Europea?
El 29,3%
La Unión Europea tiene su origen en un Tratado firmado en la ciudad
de …
El 28,4%
¿En qué ciudad se firmó en 1957 se firmó el tratado de la
organización que en el futuro dará lugar a la Unión Europea ?
El 28%
¿Quién es Jean Monnet?
El 27,5%
10. ¿Quién es Robert Schuman?
El 26,8%
Las ciudades administrativas de la Unión Europea son Bruselas,
Estrasburgo y Luxemburgo
El 25,7%
La Comisión Europea ostenta el poder ejecutivo y la iniciativa
legislativa. En general se ocupa de los asuntos diarios de la UE
El 23,5%
¿Cuántos diputados tiene el Parlamento Europeo?
El 18,8%
11. El número medio de preguntas acertadas
Por los encuestados ha sido de 12 sobre 27
12. En vista de los resultados, tanto el
mundo de la política como el sistema
educativo, tienen una gran
responsabilidad para transmitir y
mejorar el conocimiento de la Unión
Europea
13. “Europa es nuestro fututo.
Europa es nuestro destino”
Feliz Día de Europa
