T1 u4 3ro gbu
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El documento habla sobre proyectos nacionales para mestizos en un país. Busca promover la inclusión y participación de las comunidades mestizas a través de iniciativas de educación, vivienda y empleo que impulsen su desarrollo social y económico.
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Tema 1 unidad 5
El documento describe los beneficios de los abrazos para el desarrollo emocional y bienestar de los seres humanos. Los abrazos fomentan la inteligencia en los niños, ayudan a superar los miedos, combaten el envejecimiento y reducen la tensión y ansiedad. Estudios psicológicos sugieren que las personas necesitan entre 4 y 12 abrazos por día para sobrevivir, mantenerse saludables y prosperar emocionalmente.
La democracia como base integral
La libertad se define como la capacidad del ser humano de actuar según su propio criterio y no estar prisionero. La solidaridad se caracteriza por la colaboración mutua entre individuos que permite superar desastres. La igualdad, incluyendo la igualdad de género, implica reconocer que todas las personas son igualmente valiosas y merecen ser tratadas con justicia y sin discriminación.
Tema 1 unidad 5 civ rom
Roma surgió en el año 753 a.C. de la unión de siete pueblos latinos y sabinos en la Península Itálica, en el centro del Mediterráneo. La ciudad original de Roma se encontraba en las Siete Colinas a unos 30 km de la desembocadura del río Tíber, que recorría la región de este a oeste, dándole una posición estratégica.
Tema 1 unidad 5 rev cub.
La Revolución Cubana comenzó en 1953 como un movimiento armado liderado por Fidel Castro para derrocar al dictador Fulgencio Batista e instaurar un gobierno socialista. Tras varios años de lucha armada, la Revolución triunfó en 1959 y estableció un Estado socialista que perdura hasta hoy. La Revolución Cubana influyó en el despertar de la izquierda en América Latina y en el surgimiento de movimientos revolucionarios, partidos políticos y gobiernos progresistas en la reg
La buena madre maristas
Este documento describe la devoción de Marcelino Champagnat hacia la Virgen María, a quien se refería como "la buena Madre". Explica que Champagnat confiaba plenamente en María y la veía como la protectora de su obra educativa. También resume los valores que Champagnat veía en María: humildad, sencillez, modestia, alegría y caridad. Finalmente, señala que el lema de Champagnat "Todo a Jesús por María, todo a María para Jesús" refleja su estrecha relación con María y su
U4 t3 la mujer en grecia
El documento resume el rol y las condiciones de vida de las mujeres en la antigua Atenas y Esparta. En Atenas, las mujeres no tenían derechos y vivían bajo la tutela de un hombre. Se casaban jóvenes y su función era ser madres y esposas. En Esparta tenían mayor libertad y autonomía, y recibían educación para ser madres sanas y fuertes.
Unidad 4 Maternidad Divina
El documento describe el dogma de la Maternidad Divina de María, que afirma que María es verdadera Madre de Dios. Este dogma fue definido por el Concilio de Éfeso en el año 431 y confirmado posteriormente por otros concilios universales. El documento también menciona que María vivió el inicio de su maternidad en Belén donde dio a luz a Jesús y lo amamantó cerca de allí, y que en la cruz Jesús le entregó a María como madre de la humanidad.
Tema 1 unidad 4
María, una mujer judía y pobre del pueblo de Nazaret, fue escogida por Dios para ser la madre de Jesús. A pesar de no estar casada, María aceptó obedientemente la voluntad de Dios cuando el ángel Gabriel le anunció que concebiría y daría a luz a Jesús, el Hijo de Dios. María dio a luz a Jesús en un pesebre en Belén y lo crio junto a su esposo José en la pobreza, como una mujer del pueblo.
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Tema 2 unidad 4
Jesús asistió a una boda en Caná de Galilea donde convirtió el agua en vino después de que se acabara el vino de la boda, mostrando así su gloria y causando que sus discípulos creyeran en él. Este milagro se narra en el Evangelio de Juan como el primero de los signos realizados por Jesús.
U4 t4-10 egb
Este documento describe la historia de la integración en América Latina y el Caribe. Explica que la idea de integración se remonta a la independencia de los países, pero que los primeros intentos como la Gran Colombia y la Liga de Estados Americanos no tuvieron éxito. Más tarde, en la década de 1960, la CEPAL impulsó la integración y se formaron organizaciones como la ALALC y la ALADI, pero con resultados limitados. En la década de 1960 también se formaron el Pacto Andino y el Mercado Común Centroamericano
U4 t3-10 egb
El documento describe las implicaciones de los conflictos mundiales en Ecuador a lo largo del siglo XX. Las guerras mundiales afectaron la economía ecuatoriana, y durante la Guerra Fría el país se alineó con Estados Unidos. El conflicto en Colombia también tuvo un gran impacto en Ecuador, con muchos refugiados cruzando la frontera. El documento concluye que la opinión pública ecuatoriana apoya una solución pacífica al conflicto colombiano.
Tema 2 unidad 4
La sustitución de importaciones fue un modelo económico adoptado en Latinoamérica en la década de 1930 que buscaba que los países produjeran los bienes que importaban para ganar autonomía económica. La Comisión Económica para América Latina y el Caribe promovió este modelo que involucraba la planificación estatal, financiamiento a sectores productivos clave, y barreras a las importaciones para sustituir productos manufacturados importados con bienes producidos localmente.
Tema 5 u4
Napoleón dio un golpe de estado en 1799 para disolver el Directorio y establecer el Consulado. Entre 1805 y 1806 derrotó a Austria y Prusia, expandiendo grandemente el Imperio francés. Sin embargo, sufrió obstáculos como la derrota naval contra Gran Bretaña en Trafalgar en 1805, la resistencia española desde 1808, y el desastre de la invasión de Rusia en 1812, lo que llevó a su derrocamiento en 1814.
Tema 1 unidad 4
María era una mujer judía pobre del pueblo de Nazaret. Aceptó libremente ser la madre de Jesús a pesar de los riesgos de ser criticada por la sociedad. Dios eligió a una mujer humilde en lugar de alguien importante para demostrar que valoraba a los pobres. María dio a luz a Jesús en un establo y vivió de forma sencilla como una campesina, al igual que su hijo.
La dignidad de la persona humana
La conciencia moral reside en el corazón de cada persona y les ordena practicar el bien y evitar el mal. Juzga las opciones aprobando las buenas y denunciando las malas. Atestigua la autoridad de la verdad suprema que atrae a las personas y cuyos mandamientos aceptan. El hombre prudente que escucha su conciencia puede oír la voz de Dios. La conciencia es una ley interna que guía a las personas más allá de sí mismas hacia la responsabilidad, el deber, el temor y la esperanza. C
Tema 3 unidad 4
El asalto de la prisión parisina de la Bastilla el 14 de julio de 1789 marcó el inicio de la Revolución Francesa y el fin del modelo de monarquía absolutista en Francia.
Tema 1 unidad 4
María, una mujer pobre del pueblo, aceptó libre y conscientemente la voluntad de Dios de concebir a Jesús a través de la encarnación, a pesar de los riesgos de ser criticada por la sociedad. Ella respondió completamente a la misión más importante encomendada por Dios con su "sí", confiando en José, quien la respetó y defendió.
Tema 1 unidad 4
El documento describe a María como la madre inmaculada elegida por Dios para dar a luz a Jesús. Fue preservada del pecado y dio su consentimiento cuando el ángel Gabriel le anunció que sería madre, respondiendo "hágase en mí según tu palabra". María sirvió a Dios obedientemente y es un ejemplo para los cristianos de fe, esperanza, amor, humildad y obediencia.
U4 t2-10 egb
Este documento describe la desigualdad económica mundial, con los países ricos concentrando la mayor parte de la tecnología, capitales, mercados y producción industrial, mientras que los países pobres tienen altos niveles de pobreza y carecen de acceso a recursos básicos. Además, dentro de los países también existe desigualdad, con una brecha creciente entre ricos y pobres. La principal causa de esta situación es la desigualdad de oportunidades para acceder a la sociedad del conocimiento.
Tema 2 unida 3
Este documento describe una sesión de interioridad para estudiantes. Los estudiantes se relajan y respiran profundamente para calmarse. Luego dibujan sus siluetas y las exploran para identificar qué partes de su cuerpo se sienten con más o menos fuerza. Finalmente, se colocan en silencio sobre sus siluetas para interiorizar cómo se sienten física y emocionalmente.
U4 t2 atenas y esparta
Este documento describe dos sistemas políticos de la antigua Grecia: la democracia ateniense y la oligarquía espartana. Atenas desarrolló una democracia directa en la que todos los ciudadanos varones participaban en la toma de decisiones políticas. Esparta, por otro lado, tenía un sistema oligárquico en el que solo unos pocos guerreros gobernaban.
Tema 1 unidad 4
Este documento enfatiza que pequeñas contribuciones individuales pueden lograr un cambio significativo en el mundo. Sugiere que cada persona debe reflexionar sobre cómo puede ofrecer su grano de arena para mejorar su entorno, ya sea a través de atenciones pequeñas, escuchar a otros, o ayudar a quien lo necesite. Afirma que al sumar los esfuerzos individuales se pueden multiplicar los mecanismos positivos y recursos disponibles para todos.
U4 t1-10 egb
Este documento trata sobre la globalización y sus efectos en Ecuador. Explica que la globalización ha acelerado los cambios tecnológicos y la integración de las economías mundiales, aunque sus efectos son desiguales entre regiones y afectan más a los pobres. También analiza los aspectos positivos y negativos de la globalización para los países, y enfatiza la necesidad de que Ecuador enfrente los desafíos de un mundo globalizado de manera unida y solidaria con América Latina, al tiempo que lucha contra la p
U4 t1 grecia
La civilización griega se originó en Creta y el Peloponeso, donde florecieron las civilizaciones cretense y micénica. La cretense se basaba en la agricultura, ganadería y comercio marítimo, mientras que la micénica surgió tras la invasión de los aqueos y se centró en la agricultura, ganadería y comercio en el Egeo. Ambas adoptaron la escritura lineal B. Tras la invasión doria surgen las polis, ciudades-Estado independientes unidas por la lengua, religión y
Tema 1 unidad 4
María vivía en Judea y nació de padres piadosos llamados Joaquín y Ana. Era una niña dulce, fiel y respetuosa que amaba a Dios sobre todas las cosas. Debido a su gran pureza y bondad, Dios la eligió para ser la madre de Jesús y de todos los hombres. María trabajaba duramente como muchas mujeres de la época, amasando pan, cocinando y realizando otras tareas domésticas. Era humilde, generosa, caritativa y servicial, amando y sirviendo a su familia con gran
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