El documento compara dos métodos de enseñanza de inglés como lengua extranjera: el método tradicional y el aprendizaje integrado de contenidos curriculares en inglés. Se realizó un estudio con dos grupos de estudiantes, uno que recibió instrucción tradicional y otro con contenidos integrados. Los resultados de las pruebas aplicadas mostraron que el grupo con contenidos integrados tuvo un mejor desempeño y aprendió con mayor efectividad vocabulario y conceptos en inglés. La conclusión es que el apre