Fallado el Concurso de Microrrelatos organizado con motivo del 40 Aniversario de la UNED
Redacción / Talavera de la Reina. Hoy Día del Libro, se hace público el fallo del Jurado calificador del I Concurso de Microrrelatos organizado por al Centro Asociado de Talavera de la Reina con motivo del 40 aniversario de la creación de la UNED.
El Jurado, presidido por la escritora Paloma Sánchez-Garnica, se ha reunido en la sede del Centro y ha seleccionado a los siguientes ganadores:
- Primer premio dotado con 200 € al microrrelato titulado “Cuarenta” de María Neus Vila Vidal presentado bajo el seudónimo “Bouncethemoon”.
- Segundo premio dotado con 150 € al microrrelatos titulado “El microrrelato que quería crecer” de Eva Apaolaza Alm presentado bajo el seudónimo “Irene Delgado”.
- Tercer premio dotado con 100 € al microrrelato “Sin palabras” de Aitor Peñalba Olivares presentado bajo el seudónimo “Alea Iacta Est”.
Fallado el Concurso de Microrrelatos organizado con motivo del 40 Aniversario de la UNED
Redacción / Talavera de la Reina. Hoy Día del Libro, se hace público el fallo del Jurado calificador del I Concurso de Microrrelatos organizado por al Centro Asociado de Talavera de la Reina con motivo del 40 aniversario de la creación de la UNED.
El Jurado, presidido por la escritora Paloma Sánchez-Garnica, se ha reunido en la sede del Centro y ha seleccionado a los siguientes ganadores:
- Primer premio dotado con 200 € al microrrelato titulado “Cuarenta” de María Neus Vila Vidal presentado bajo el seudónimo “Bouncethemoon”.
- Segundo premio dotado con 150 € al microrrelatos titulado “El microrrelato que quería crecer” de Eva Apaolaza Alm presentado bajo el seudónimo “Irene Delgado”.
- Tercer premio dotado con 100 € al microrrelato “Sin palabras” de Aitor Peñalba Olivares presentado bajo el seudónimo “Alea Iacta Est”.
Diffusione dell'informatica dopo Federico Fagginfrantex
Storia della diffusione dell'informatica dopo l'invenzione del microprocessore: l'incontro/scontro tra le visioni di Steve Jobs e di Bill Gates, a partire dalle ricerche di Douglas Engelbart e dello Xerox Palo Alto Research Center.
Diffusione dell'informatica dopo Federico Fagginfrantex
Storia della diffusione dell'informatica dopo l'invenzione del microprocessore: l'incontro/scontro tra le visioni di Steve Jobs e di Bill Gates, a partire dalle ricerche di Douglas Engelbart e dello Xerox Palo Alto Research Center.
Trabajo realizado en Smartdraw. Trata de como realizar un organigrama utilizando los diferentes programas para ello, entre estos Microsoft Vizio y como mencione anterior mente Smartdraw.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.