Este documento describe el modelo de aula invertida y sus beneficios. En el modelo tradicional, los estudiantes asisten pasivamente a las clases y hacen trabajos fuera del aula. En el modelo invertido, los estudiantes ven conferencias en línea antes de clase para estar preparados para discutir el material y trabajar en grupo durante la clase. Esto permite al profesor pasar más tiempo resolviendo dudas individualmente. Las conferencias grabadas mejoran la comprensión de los estudiantes y su rendimiento. La clase invertida es una estrategia que respon
El documento evalúa una tarea entregada por un grupo en 3 categorías: organización del grupo, recopilación de información, y puntualidad del trabajo. Se asignan puntajes de 2 a 5 puntos en cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento. La puntuación final se calcula sumando los puntajes obtenidos en las 3 categorías.
Este documento presenta una ficha de observación para registrar formas de desperdicio de agua en una familia. La ficha incluye espacios para anotar el nombre y forma detectada de desperdicio de cada integrante de la familia, así como el monto del recibo de agua del mes. El propósito es observar el uso y desperdicio de agua en el hogar sin entrevistar a los miembros de la familia.
Este documento evalúa el desempeño de un grupo en su segunda tarea. Se evalúan categorías como la participación del grupo, la exposición grupal del trabajo y la presentación de un video. Cada categoría tiene puntos asignados y se describen los niveles de desempeño desde desarrollado hasta ejemplar. Al final se otorga una puntuación final al grupo por su trabajo.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua. Se proveen recursos y herramientas de evaluación para
El documento habla sobre desperdiciar y aprovechar el agua al lavar ropa. Actualmente se desperdicia agua enjuagando la ropa 3-4 veces, lo que aumenta el costo del recibo de agua. La solución es aprovechar el agua desperdiciada en enjuagar la ropa almacenándola en un tanque para usarla en el inodoro, ahorrando agua y reduciendo el costo del consumo de agua.
El documento describe los cambios en la educación debido al surgimiento y uso generalizado de las redes sociales. Las redes sociales están transformando la relación con el conocimiento, la relación pedagógica y los cambios institucionales en la educación, hacia un modelo más abierto y personalizado. Las redes sociales permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y comunidades de aprendizaje que complementan a la escuela tradicional.
El uso de la tablet pc en el ambito educativomercede24
El documento describe el uso de las tabletas en el ámbito educativo. Explica que las tabletas son computadoras portátiles que se pueden escribir y dibujar directamente en la pantalla táctil con un estilo. Se usan en lingüística computacional y se están convirtiendo en un recurso importante en la enseñanza que permite a los estudiantes acceder a toda la información que necesitan en un solo dispositivo. El documento también cubre las características, ventajas y desventajas de las tabletas, así como ejemplos de cómo se
Este documento describe el modelo de aula invertida y sus beneficios. En el modelo tradicional, los estudiantes asisten pasivamente a las clases y hacen trabajos fuera del aula. En el modelo invertido, los estudiantes ven conferencias en línea antes de clase para estar preparados para discutir el material y trabajar en grupo durante la clase. Esto permite al profesor pasar más tiempo resolviendo dudas individualmente. Las conferencias grabadas mejoran la comprensión de los estudiantes y su rendimiento. La clase invertida es una estrategia que respon
El documento evalúa una tarea entregada por un grupo en 3 categorías: organización del grupo, recopilación de información, y puntualidad del trabajo. Se asignan puntajes de 2 a 5 puntos en cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento. La puntuación final se calcula sumando los puntajes obtenidos en las 3 categorías.
Este documento presenta una ficha de observación para registrar formas de desperdicio de agua en una familia. La ficha incluye espacios para anotar el nombre y forma detectada de desperdicio de cada integrante de la familia, así como el monto del recibo de agua del mes. El propósito es observar el uso y desperdicio de agua en el hogar sin entrevistar a los miembros de la familia.
Este documento evalúa el desempeño de un grupo en su segunda tarea. Se evalúan categorías como la participación del grupo, la exposición grupal del trabajo y la presentación de un video. Cada categoría tiene puntos asignados y se describen los niveles de desempeño desde desarrollado hasta ejemplar. Al final se otorga una puntuación final al grupo por su trabajo.
Este documento presenta un proyecto sobre la reutilización del agua en el hogar. El proyecto propone tres tareas para los estudiantes: 1) observar y documentar cómo se desperdicia el agua en su hogar, 2) analizar formas clave de desperdicio y proponer soluciones, y 3) crear un video que muestre un ejemplo de desperdicio y una propuesta de reutilización. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de aprovechar mejor el agua. Se proveen recursos y herramientas de evaluación para
El documento habla sobre desperdiciar y aprovechar el agua al lavar ropa. Actualmente se desperdicia agua enjuagando la ropa 3-4 veces, lo que aumenta el costo del recibo de agua. La solución es aprovechar el agua desperdiciada en enjuagar la ropa almacenándola en un tanque para usarla en el inodoro, ahorrando agua y reduciendo el costo del consumo de agua.
El documento describe los cambios en la educación debido al surgimiento y uso generalizado de las redes sociales. Las redes sociales están transformando la relación con el conocimiento, la relación pedagógica y los cambios institucionales en la educación, hacia un modelo más abierto y personalizado. Las redes sociales permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y comunidades de aprendizaje que complementan a la escuela tradicional.
El uso de la tablet pc en el ambito educativomercede24
El documento describe el uso de las tabletas en el ámbito educativo. Explica que las tabletas son computadoras portátiles que se pueden escribir y dibujar directamente en la pantalla táctil con un estilo. Se usan en lingüística computacional y se están convirtiendo en un recurso importante en la enseñanza que permite a los estudiantes acceder a toda la información que necesitan en un solo dispositivo. El documento también cubre las características, ventajas y desventajas de las tabletas, así como ejemplos de cómo se
The document discusses the history and development of artificial intelligence over the past 70 years. It outlines some of the key milestones in AI research from the early work in the 1950s to modern advances in deep learning. While progress has been significant, fully general artificial intelligence that can match or exceed human levels of intelligence remains an ongoing challenge that researchers continue working to achieve.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre las redes sociales. Algunos las ven como un lugar de perdición donde la gente pasa el tiempo o se engancha, mientras que otros las ven como un lugar para conocer gente y ligar. Finalmente, argumenta que las redes sociales son parte del mundo moderno donde nos relacionamos, aprendemos y trabajamos, y que como ciudadanos y docentes debemos elegir si vivir, visitar o ignorar las redes, pero en cualquier caso es importante conocerlas y educar sobre su uso responsable.
El documento presenta una propuesta para diversificar el currículo del área de inglés en Perú. Se propone elaborar un cartel de capacidades, conocimientos y actitudes para cada grado, así como bloques temáticos. Los asistentes aprenderán a contextualizar las capacidades, incorporar nuevos conocimientos y actitudes, y desarrollar un diseño curricular diversificado con organización, competencias, capacidades, conocimientos y actitudes.
Proyecto Pinguino. Introducción a la Robótica Educativa con Hardware LibreOswaldo Hernández
El documento presenta un taller sobre introducción a la robótica educativa con hardware libre utilizando la plataforma Pinguino. Se explica que Pinguino es similar a Arduino pero basado en microcontroladores PIC de Microchip y es de código y hardware abiertos. El taller cubre temas como qué es un robot, proyectos de hardware libre como RepRap, Raspberry Pi y Arduino, y construcción de un prototipo básico de Pinguino con PIC18F2550.
El documento describe el concepto de "aula invertida" o "clase invertida". Explica que en este modelo, los estudiantes reciben material y contenido teórico fuera del aula (como videos o lecturas) y completan actividades prácticas y ejercicios en el aula con la guía del profesor. El objetivo es invertir el modelo tradicional para dedicar más tiempo en clase a la resolución de dudas y aplicación práctica en lugar de transmisión de contenido.
El documento describe la robótica educativa como un conjunto de actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje a través de la creación y programación de robots. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades creativas y de resolución de problemas, y mejorar la autoestima. La robótica educativa es una herramienta multidisciplinaria que puede aplicarse a través de unidades didácticas, módulos y proyectos de aprendizaje utilizando conceptos como estructuras, mecanismos
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2Alberto Carranza Garcia
En estos tiempos globales, en los cuales es imprescindible el aprendizaje del idioma inglés, me place presentar el libro número dos del curso “Yes en Inglés”, concerniente al nivel medio. Si has leído o consultado el libro número uno de esta serie, entonces sabes que en él se tratan temas bastante básicos del idioma de una forma en que se facilita al lector la gran tarea de aprender inglés. El autor de este libro tiene conocimiento de que hay personas que empiezan desde un nivel muy bajo en el idioma inglés y por ello pone a disposición explicaciones detalladas hacia este sector de la población.
El documento proporciona instrucciones para crear un aula virtual en Educamadrid en 3 pasos: 1) Ir al sitio web de Educamadrid y iniciar sesión, 2) Seleccionar la etapa educativa correspondiente y crear un nuevo curso asignándole un nombre y configuración, 3) Asignar roles de profesor y activar el curso para que esté disponible para los estudiantes.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Explica que las TICs cambian los objetivos educativos para que los estudiantes aprendan a usar y producir con nuevos medios, y requieren que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza. También ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un apre
Este documento describe el uso de las redes sociales en educación. Explica que las redes sociales conectan a personas a través de relaciones e identidades digitales. Luego detalla algunas redes sociales educativas populares como Edmodo y SocialGO, e indica cómo las escuelas y maestros pueden usar estas herramientas para mejorar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y maestros. Finalmente, discute los beneficios y desafíos del uso de redes sociales en el aula.
"Consejos..." es un trabajo colaborativo que surge de un primer documento en el grupo en Facebook de la Red CREAR y luego se terminó de diseñar en Google Docs Presentaciones.
El documento presenta una introducción al uso de las redes sociales en educación. Se divide en 7 secciones que cubren temas como la identidad digital, las principales redes sociales, los peligros y buen uso de las redes, y el uso de las redes sociales para la gestión de proyectos colaborativos. También incluye la información de contacto del autor.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Este documento presenta las 5S como metodología para mejorar los espacios educativos. Las 5S son: 1) Seiri (organización), 2) Seiton (orden), 3) Seiso (limpieza), 4) Seiketsu (control visual), y 5) Shitsuke (disciplina y hábito). El objetivo es lograr entornos de trabajo más organizados, limpios y productivos mediante la eliminación de elementos innecesarios y el establecimiento de sistemas de orden, limpieza y control.
Este documento resume las posibilidades y riesgos a los que se enfrentan los jóvenes y padres en la nueva Internet y las redes sociales. Explora cómo las redes sociales como Facebook, Twitter y Flickr han creado un nuevo entorno global e interconectado, pero también plantean desafíos en términos de tiempo de uso, privacidad de la información y seguridad. Finalmente, enfatiza la importancia de la competencia digital y la formación continua para aprovechar los beneficios y mitigar los riesgos de las redes sociales.
The document discusses the history and development of artificial intelligence over the past 70 years. It outlines some of the key milestones in AI research from the early work in the 1950s to modern advances in deep learning. While progress has been significant, fully general artificial intelligence that can match or exceed human levels of intelligence remains an ongoing challenge that researchers continue working to achieve.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre las redes sociales. Algunos las ven como un lugar de perdición donde la gente pasa el tiempo o se engancha, mientras que otros las ven como un lugar para conocer gente y ligar. Finalmente, argumenta que las redes sociales son parte del mundo moderno donde nos relacionamos, aprendemos y trabajamos, y que como ciudadanos y docentes debemos elegir si vivir, visitar o ignorar las redes, pero en cualquier caso es importante conocerlas y educar sobre su uso responsable.
El documento presenta una propuesta para diversificar el currículo del área de inglés en Perú. Se propone elaborar un cartel de capacidades, conocimientos y actitudes para cada grado, así como bloques temáticos. Los asistentes aprenderán a contextualizar las capacidades, incorporar nuevos conocimientos y actitudes, y desarrollar un diseño curricular diversificado con organización, competencias, capacidades, conocimientos y actitudes.
Proyecto Pinguino. Introducción a la Robótica Educativa con Hardware LibreOswaldo Hernández
El documento presenta un taller sobre introducción a la robótica educativa con hardware libre utilizando la plataforma Pinguino. Se explica que Pinguino es similar a Arduino pero basado en microcontroladores PIC de Microchip y es de código y hardware abiertos. El taller cubre temas como qué es un robot, proyectos de hardware libre como RepRap, Raspberry Pi y Arduino, y construcción de un prototipo básico de Pinguino con PIC18F2550.
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El documento describe la robótica educativa como un conjunto de actividades pedagógicas que apoyan el aprendizaje a través de la creación y programación de robots. Los objetivos incluyen promover el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades creativas y de resolución de problemas, y mejorar la autoestima. La robótica educativa es una herramienta multidisciplinaria que puede aplicarse a través de unidades didácticas, módulos y proyectos de aprendizaje utilizando conceptos como estructuras, mecanismos
Yes en ingles 2, Ingles Medio.- Curso de Ingles con explicaciones claras 2Alberto Carranza Garcia
En estos tiempos globales, en los cuales es imprescindible el aprendizaje del idioma inglés, me place presentar el libro número dos del curso “Yes en Inglés”, concerniente al nivel medio. Si has leído o consultado el libro número uno de esta serie, entonces sabes que en él se tratan temas bastante básicos del idioma de una forma en que se facilita al lector la gran tarea de aprender inglés. El autor de este libro tiene conocimiento de que hay personas que empiezan desde un nivel muy bajo en el idioma inglés y por ello pone a disposición explicaciones detalladas hacia este sector de la población.
El documento proporciona instrucciones para crear un aula virtual en Educamadrid en 3 pasos: 1) Ir al sitio web de Educamadrid y iniciar sesión, 2) Seleccionar la etapa educativa correspondiente y crear un nuevo curso asignándole un nombre y configuración, 3) Asignar roles de profesor y activar el curso para que esté disponible para los estudiantes.
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas tecnológicas que pueden usarse para mejorar el aprendizaje. Explica que las TICs cambian los objetivos educativos para que los estudiantes aprendan a usar y producir con nuevos medios, y requieren que los maestros cambien sus estrategias de enseñanza. También ofrecen diversos recursos como material didáctico, entornos virtuales e Internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un apre
Este documento describe el uso de las redes sociales en educación. Explica que las redes sociales conectan a personas a través de relaciones e identidades digitales. Luego detalla algunas redes sociales educativas populares como Edmodo y SocialGO, e indica cómo las escuelas y maestros pueden usar estas herramientas para mejorar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y maestros. Finalmente, discute los beneficios y desafíos del uso de redes sociales en el aula.
"Consejos..." es un trabajo colaborativo que surge de un primer documento en el grupo en Facebook de la Red CREAR y luego se terminó de diseñar en Google Docs Presentaciones.
El documento presenta una introducción al uso de las redes sociales en educación. Se divide en 7 secciones que cubren temas como la identidad digital, las principales redes sociales, los peligros y buen uso de las redes, y el uso de las redes sociales para la gestión de proyectos colaborativos. También incluye la información de contacto del autor.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Este documento presenta las 5S como metodología para mejorar los espacios educativos. Las 5S son: 1) Seiri (organización), 2) Seiton (orden), 3) Seiso (limpieza), 4) Seiketsu (control visual), y 5) Shitsuke (disciplina y hábito). El objetivo es lograr entornos de trabajo más organizados, limpios y productivos mediante la eliminación de elementos innecesarios y el establecimiento de sistemas de orden, limpieza y control.
Este documento resume las posibilidades y riesgos a los que se enfrentan los jóvenes y padres en la nueva Internet y las redes sociales. Explora cómo las redes sociales como Facebook, Twitter y Flickr han creado un nuevo entorno global e interconectado, pero también plantean desafíos en términos de tiempo de uso, privacidad de la información y seguridad. Finalmente, enfatiza la importancia de la competencia digital y la formación continua para aprovechar los beneficios y mitigar los riesgos de las redes sociales.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
3. Uso de la aplicación Mindomo
• Es una aplicación que se puede usar para crear:
• Mapas mentales.
• Diagramas de flujo.
• Mapas conceptuales.
• Diagramas de árbol,…,
• Puedes accedes mediante tu cuenta en Facebook sin necesidad de registrarte.
4. Uso de la aplicación Mindomo
• La aplicación tiene diferentes herramientas que te ayudan a:
• Insertar imágenes,
• Vídeos
• Audios,…
Desde Internet o subirlos desde tu Tablet o dispositivo.
5. Uso de la aplicación Mindomo
Materia:
Lengua Castellana y Literatura.
Tarea:
Realización de un mapa
conceptual.
Detalle de la tarea:
Consistiría en realizar un mapa
conceptual sobre los recursos
literarios.