El documento presenta un ejercicio para trabajar la confusión entre números parecidos que pide tachar el número 15 5 y poner los números dictados "FUNDACIÓN ASMI SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD. PROGRAMA “EDUCAR PARA INTEGRAR”".
El documento describe la dislexia, un trastorno específico del aprendizaje causado por déficits en el procesamiento fonológico del lenguaje. Explica que la dislexia se manifiesta con dificultades en la precisión y fluidez de la lectura y escritura. Además, detalla diferentes tipos de dislexia como las auditivas, visuales y fonológicas, las cuales se caracterizan por problemas específicos en la percepción y procesamiento de sonidos, palabras y letras.
El documento define la dislexia y describe sus tipos, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. La dislexia es una dificultad para leer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. Existen varios tipos de dislexia y los síntomas incluyen errores al leer y escribir. El diagnóstico y tratamiento se centran en identificar las dificultades específicas y aplicar estrategias educativas y de nuevas tecnologías para mejorar las habilidades lectoras.
Este documento presenta una serie de fichas destinadas a ayudar a los niños con dificultades de lectoescritura y dislexia. La primera ficha introduce la historia de Mario y su viaje a Sevilla, donde descubrirá los secretos y tradiciones de la ciudad. Las fichas subsiguientes contienen actividades como lecturas, laberintos, juegos y adivinanzas para mejorar las habilidades de lectura de los niños de una manera entretenida.
Este documento describe cuatro actividades para ayudar a niños con dislexia a mejorar sus habilidades de lectura y escritura. La primera actividad usa cubos para deletrear palabras divididas en sílabas. La segunda actividad empareja imágenes con sus letras iniciales. La tercera es una sopa de letras para encontrar letras específicas. La cuarta empareja sílabas idénticas. El documento concluye que trabajar sistemáticamente con estas actividades puede ayudar a superar las dificultades de lectoescritura de los niños
El documento explica cómo calcular el perímetro de los rectángulos sumando la longitud de todos sus lados. Proporciona ejemplos de rectángulos con sus perímetros calculados y ejercicios para que el estudiante determine el perímetro de rectángulos dados y dibuje rectángulos con un perímetro específico. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar y construir rectángulos basándose en su perímetro y/o área.
Este documento presenta un conjunto de ejercicios para practicar la medición de longitudes utilizando unidades estándar como centímetros y metros. Los estudiantes deben medir y registrar las longitudes de varios objetos como lápices, mesas y ventanas. También deben estimar y medir perímetros de figuras como hojas de trabajo, cuadernos y estuches. Finalmente, se les pide resolver problemas que involucran sumar medidas de longitud para calcular alturas totales.
El documento proporciona instrucciones para analizar datos y calcular medidas de tendencia central como moda, media y mediana. Recomienda leer el problema, organizar los datos en una tabla de frecuencia y luego determinar las medidas de tendencia central para sacar conclusiones sobre los datos.
Este documento presenta un resumen de las razones y proporciones en matemáticas. Incluye preguntas verdadero o falso sobre conceptos como la grafica de una proporción directa e inversa y la equivalencia de razones. También contiene ejercicios prácticos que involucran calcular términos desconocidos en proporciones y completar tablas. El documento provee una guía para reforzar conceptos clave sobre proporcionalidad y razones.
El documento describe la dislexia, un trastorno específico del aprendizaje causado por déficits en el procesamiento fonológico del lenguaje. Explica que la dislexia se manifiesta con dificultades en la precisión y fluidez de la lectura y escritura. Además, detalla diferentes tipos de dislexia como las auditivas, visuales y fonológicas, las cuales se caracterizan por problemas específicos en la percepción y procesamiento de sonidos, palabras y letras.
El documento define la dislexia y describe sus tipos, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. La dislexia es una dificultad para leer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. Existen varios tipos de dislexia y los síntomas incluyen errores al leer y escribir. El diagnóstico y tratamiento se centran en identificar las dificultades específicas y aplicar estrategias educativas y de nuevas tecnologías para mejorar las habilidades lectoras.
Este documento presenta una serie de fichas destinadas a ayudar a los niños con dificultades de lectoescritura y dislexia. La primera ficha introduce la historia de Mario y su viaje a Sevilla, donde descubrirá los secretos y tradiciones de la ciudad. Las fichas subsiguientes contienen actividades como lecturas, laberintos, juegos y adivinanzas para mejorar las habilidades de lectura de los niños de una manera entretenida.
Este documento describe cuatro actividades para ayudar a niños con dislexia a mejorar sus habilidades de lectura y escritura. La primera actividad usa cubos para deletrear palabras divididas en sílabas. La segunda actividad empareja imágenes con sus letras iniciales. La tercera es una sopa de letras para encontrar letras específicas. La cuarta empareja sílabas idénticas. El documento concluye que trabajar sistemáticamente con estas actividades puede ayudar a superar las dificultades de lectoescritura de los niños
El documento explica cómo calcular el perímetro de los rectángulos sumando la longitud de todos sus lados. Proporciona ejemplos de rectángulos con sus perímetros calculados y ejercicios para que el estudiante determine el perímetro de rectángulos dados y dibuje rectángulos con un perímetro específico. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar y construir rectángulos basándose en su perímetro y/o área.
Este documento presenta un conjunto de ejercicios para practicar la medición de longitudes utilizando unidades estándar como centímetros y metros. Los estudiantes deben medir y registrar las longitudes de varios objetos como lápices, mesas y ventanas. También deben estimar y medir perímetros de figuras como hojas de trabajo, cuadernos y estuches. Finalmente, se les pide resolver problemas que involucran sumar medidas de longitud para calcular alturas totales.
El documento proporciona instrucciones para analizar datos y calcular medidas de tendencia central como moda, media y mediana. Recomienda leer el problema, organizar los datos en una tabla de frecuencia y luego determinar las medidas de tendencia central para sacar conclusiones sobre los datos.
Este documento presenta un resumen de las razones y proporciones en matemáticas. Incluye preguntas verdadero o falso sobre conceptos como la grafica de una proporción directa e inversa y la equivalencia de razones. También contiene ejercicios prácticos que involucran calcular términos desconocidos en proporciones y completar tablas. El documento provee una guía para reforzar conceptos clave sobre proporcionalidad y razones.
Este documento contiene 49 preguntas sobre ángulos planos. Las preguntas cubren temas como suma y diferencia de ángulos, ángulos complementarios y suplementarios, bisectrices de ángulos, ángulos formados por líneas paralelas cortadas por transversales y relaciones entre ángulos. Las preguntas requieren calcular medidas de ángulos, identificar afirmaciones verdaderas sobre relaciones entre ángulos y determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada problema.
Este documento contiene una prueba de matemáticas con 28 preguntas para estudiantes de 4to año. La prueba incluye preguntas sobre números enteros, operaciones aritméticas, valor posicional, ordenamiento de números y resolución de problemas matemáticos. El estudiante debe marcar la alternativa correcta para cada pregunta y resolver un problema de desarrollo al final.
El documento presenta dos actividades para practicar la lectura y escritura de horas en relojes digitales. La primera actividad pide ordenar horas de una lista de la más temprana a la más tarde. La segunda actividad pide observar el tiempo transcurrido entre dos horas y escribirlo. El documento fue elaborado por el Ministerio de Educación para enseñar matemáticas en escuelas rurales multigrado.
El documento explica cómo leer la hora en un reloj analógico. Muestra diferentes relojes y pide determinar la hora que marca cada uno. Explica cómo leer las horas y las medias horas en un reloj de agujas.
Este documento presenta varios ejemplos de patrones numéricos y problemas matemáticos relacionados con patrones. Incluye ejemplos de sumas, restas, patrones crecientes y decrecientes usando la tabla del 100. También presenta problemas sobre colecciones de estampillas, movimientos en una tabla numérica y patrones de filas de flores. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y continúen diferentes patrones numéricos.
El documento presenta 4 actividades que involucran construir, leer e interpretar gráficos de barras simples. La primera actividad pide completar una tabla con datos sobre cumpleaños de estudiantes. La segunda actividad pide completar un gráfico de barras sobre consumo semanal de alimentos y responder preguntas relacionadas. La tercera actividad pide completar oraciones sobre un gráfico de barras sobre horas de deporte semanal. Y la cuarta actividad pide responder preguntas sobre una tabla sobre colores preferidos.
Ecuaciones de adiciones ysustracciones 3°pamgonza80
El documento presenta 4 ejercicios de ecuaciones que involucran adiciones y sustracciones, pidiendo calcular valores de variables dadas expresiones algebraicas sencillas que contienen sumas y restas.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con ecuaciones de balance y secuencias numéricas. Los ejercicios 1-5 guían al estudiante en cómo escribir ecuaciones para representar situaciones de balance y resolver ecuaciones simples. Los ejercicios 6-7 piden al estudiante plantear ecuaciones para resolver problemas sobre cuadrados y secuencias numéricas. El documento provee instrucciones paso a paso para que el estudiante practique conceptos básicos de álgebra.
El documento presenta una actividad de matemática sobre igualdades y desigualdades usando balanzas. Los estudiantes deben dibujar las bolitas faltantes para equilibrar las balanzas y completar oraciones usando las palabras mayor, menor o igual para describir la relación entre el número de bolitas en las cajas A, B y C. También deben indicar si el número de bolitas en la caja B después de agregar 4 bolitas es mayor, menor o igual que el número en la caja A.
La señora Elena registra las ventas de su quiosco en una tabla y se le piden detalles sobre las cantidades vendidas de aceite, harina, arroz y legumbres para responder preguntas sobre la información en la tabla.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre unidades de tiempo para resolver problemas. Incluye tablas para completar con actividades diarias y sus tiempos respectivos en segundos, minutos u horas. También contiene problemas como calcular cuántos minutos tardó alguien en realizar una actividad dada su duración en horas o determinar quién tardó más en hacer un trabajo.
Este documento presenta un índice de fichas de operaciones matemáticas y problemas para tercero y cuarto de primaria. Incluye sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y problemas con una o más de estas operaciones sobre números naturales de hasta cuatro cifras. El objetivo es practicar y reforzar las habilidades básicas de cálculo numérico.
Este documento contiene una recopilación de actividades de aprestamiento desarrolladas por Rodrigo Campos Ugalde, psicopedagogo de la Fundación La Fuente. Las actividades buscan estimular habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en niños preescolares. Se presentan ejercicios para trabajar conceptos como grafomotricidad, técnicas pictóricas, reconocimiento de letras y números, entre otros. Las actividades incluyen instrucciones detalladas y están organizadas de manera gradual y secuencial.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento contiene 49 preguntas sobre ángulos planos. Las preguntas cubren temas como suma y diferencia de ángulos, ángulos complementarios y suplementarios, bisectrices de ángulos, ángulos formados por líneas paralelas cortadas por transversales y relaciones entre ángulos. Las preguntas requieren calcular medidas de ángulos, identificar afirmaciones verdaderas sobre relaciones entre ángulos y determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada problema.
Este documento contiene una prueba de matemáticas con 28 preguntas para estudiantes de 4to año. La prueba incluye preguntas sobre números enteros, operaciones aritméticas, valor posicional, ordenamiento de números y resolución de problemas matemáticos. El estudiante debe marcar la alternativa correcta para cada pregunta y resolver un problema de desarrollo al final.
El documento presenta dos actividades para practicar la lectura y escritura de horas en relojes digitales. La primera actividad pide ordenar horas de una lista de la más temprana a la más tarde. La segunda actividad pide observar el tiempo transcurrido entre dos horas y escribirlo. El documento fue elaborado por el Ministerio de Educación para enseñar matemáticas en escuelas rurales multigrado.
El documento explica cómo leer la hora en un reloj analógico. Muestra diferentes relojes y pide determinar la hora que marca cada uno. Explica cómo leer las horas y las medias horas en un reloj de agujas.
Este documento presenta varios ejemplos de patrones numéricos y problemas matemáticos relacionados con patrones. Incluye ejemplos de sumas, restas, patrones crecientes y decrecientes usando la tabla del 100. También presenta problemas sobre colecciones de estampillas, movimientos en una tabla numérica y patrones de filas de flores. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y continúen diferentes patrones numéricos.
El documento presenta 4 actividades que involucran construir, leer e interpretar gráficos de barras simples. La primera actividad pide completar una tabla con datos sobre cumpleaños de estudiantes. La segunda actividad pide completar un gráfico de barras sobre consumo semanal de alimentos y responder preguntas relacionadas. La tercera actividad pide completar oraciones sobre un gráfico de barras sobre horas de deporte semanal. Y la cuarta actividad pide responder preguntas sobre una tabla sobre colores preferidos.
Ecuaciones de adiciones ysustracciones 3°pamgonza80
El documento presenta 4 ejercicios de ecuaciones que involucran adiciones y sustracciones, pidiendo calcular valores de variables dadas expresiones algebraicas sencillas que contienen sumas y restas.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con ecuaciones de balance y secuencias numéricas. Los ejercicios 1-5 guían al estudiante en cómo escribir ecuaciones para representar situaciones de balance y resolver ecuaciones simples. Los ejercicios 6-7 piden al estudiante plantear ecuaciones para resolver problemas sobre cuadrados y secuencias numéricas. El documento provee instrucciones paso a paso para que el estudiante practique conceptos básicos de álgebra.
El documento presenta una actividad de matemática sobre igualdades y desigualdades usando balanzas. Los estudiantes deben dibujar las bolitas faltantes para equilibrar las balanzas y completar oraciones usando las palabras mayor, menor o igual para describir la relación entre el número de bolitas en las cajas A, B y C. También deben indicar si el número de bolitas en la caja B después de agregar 4 bolitas es mayor, menor o igual que el número en la caja A.
La señora Elena registra las ventas de su quiosco en una tabla y se le piden detalles sobre las cantidades vendidas de aceite, harina, arroz y legumbres para responder preguntas sobre la información en la tabla.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre unidades de tiempo para resolver problemas. Incluye tablas para completar con actividades diarias y sus tiempos respectivos en segundos, minutos u horas. También contiene problemas como calcular cuántos minutos tardó alguien en realizar una actividad dada su duración en horas o determinar quién tardó más en hacer un trabajo.
Este documento presenta un índice de fichas de operaciones matemáticas y problemas para tercero y cuarto de primaria. Incluye sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y problemas con una o más de estas operaciones sobre números naturales de hasta cuatro cifras. El objetivo es practicar y reforzar las habilidades básicas de cálculo numérico.
Este documento contiene una recopilación de actividades de aprestamiento desarrolladas por Rodrigo Campos Ugalde, psicopedagogo de la Fundación La Fuente. Las actividades buscan estimular habilidades cognitivas, perceptivas y psicomotoras en niños preescolares. Se presentan ejercicios para trabajar conceptos como grafomotricidad, técnicas pictóricas, reconocimiento de letras y números, entre otros. Las actividades incluyen instrucciones detalladas y están organizadas de manera gradual y secuencial.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. 15 5
TACHA EL NÚMERO (para trabajar la confusión de números parecidos)
PON LOS NÚMEROS (dictado):
FUNDACIÓN ASMI
SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD. PROGRAMA “EDUCAR PARA INTEGRAR”