Este documento presenta 9 consultas en algebra relacional sobre una base de datos de una institución educativa. Las consultas muestran asignaturas con prerrequisitos, asignaturas de determinadas áreas, docentes con asignaturas de ciertas áreas, docentes de algunas ciudades y asignaturas sin prerrequisitos o de un área específica.
Por que as empresas de alimentos e bebidas devem fazer mais para enfrentar as mudanças climáticas?
Para o setor de alimentos e bebidas, as mudanças climáticas representam uma grande ameaça. Para milhões de pessoas, significam mais condições climáticas extremas e mais fome. As 10 Grandes1 empresas contribuem significativamente para essa crise e não estão fazendo quase nada para ajudar a enfrentá-la.
Neste documento, a Oxfam convoca as 10 Grandes a enfrentar a escalada das emissões de gases de efeito estufa causada por suas cadeias de fornecimento, e a combater o desmatamento e as práticas não sustentáveis do uso da terra.
As 10 Grandes devem estabelecer novas metas para cortar as emissões de gases de efeito estufa em suas cadeias de fornecimento. Mas não podem enfrentar os riscos climáticos agindo isoladamente. Elas têm o dever de sair de sua posição cômoda e usar sua influência para exigir ações urgentes de seu setor e do governo no que diz respeito às questões climáticas.
Por que as empresas de alimentos e bebidas devem fazer mais para enfrentar as mudanças climáticas?
Para o setor de alimentos e bebidas, as mudanças climáticas representam uma grande ameaça. Para milhões de pessoas, significam mais condições climáticas extremas e mais fome. As 10 Grandes1 empresas contribuem significativamente para essa crise e não estão fazendo quase nada para ajudar a enfrentá-la.
Neste documento, a Oxfam convoca as 10 Grandes a enfrentar a escalada das emissões de gases de efeito estufa causada por suas cadeias de fornecimento, e a combater o desmatamento e as práticas não sustentáveis do uso da terra.
As 10 Grandes devem estabelecer novas metas para cortar as emissões de gases de efeito estufa em suas cadeias de fornecimento. Mas não podem enfrentar os riscos climáticos agindo isoladamente. Elas têm o dever de sair de sua posição cômoda e usar sua influência para exigir ações urgentes de seu setor e do governo no que diz respeito às questões climáticas.
Presentazione di alcuni aspetti della ricerca sul G8 di Genova del 2001 presentati nel corso di un seminario-laboratorio "Il sistema dei media e il G8" organizzato dall'Osservatorio OCP.
1. Taller #3: Algebra relacional Mostrar todas las asignaturas que tienen prerrequisito πcoa.asignatura(σ(coa.asignatura=asignatura_coa.asignapre) and (coa.asignatura=asignatura_coa.asignapre)and(prerrequisto_copr.asignapre=copr.prerrequisito)(asignatura x prerrequisito x asignapre) prerrequisito 230792300823036230362308323029230752300523060230372307623077230122302323073230782300823027230562308623072 Mostrar las asignaturas que tengan el codigo del area igual a 2 πnombre.asignatura(σ(area_coar.asignatura=2) and (coar.area=area_coar.asignatura)and (asignatura x area) INTRODUCCION A LA INGENIERIAFISICA IICREATIVIDAD EMPRESARIALMATEMATICAS IIIFISICA IECOLOGIAMATEMATICAS IVESTADISTICA IMATEMATICAS 1TEC. DE LA COMUNICACION E INVESTIGACIONESTADISTICA II Mostrar los docentes con asignaturas que estan en las areas iguales a 4 πnombre.asignatura,nombre.docente(σ(area_coar.asignatura=4) and (cod.docente=docente_cod.asignatura) (coar.area=area_coar.asignatura)and (asignatura x area x docente) lefttop MATEMATICAS IV 4. Mostrar los docentes que son de la ciudad de tuluá, cali y buga. πnombre.doc ente(σ(nombre.ciudad=”tulua”) V(nombre.ciudad =”cali”) V(nombre.ciudad=”buga”)and(ciudad_coc.docente=coc.ciudad) )(ciudad xdocente ) HECTOR F MILLANROLDOFO JARAMILLOFABIAN CERQUERAEDUARDO RODRIGUEZCLAUDIA MORENOLUIS FDO GOMEZMAURICIO MEJIAMARCO E HURTADOHELIN JIMENEZfabian cerqueraHUGO MORALESMOSQUERA HECTOR MARIOJOSE GABRIEL PEREZJULIO ARROYAVELUIS CARLOS VILLEGASLUIS FERNANDO GomezDIEGO ALBERTO PINILLAMISAEL HERNANDEZNEWTON QUIÑONESHARLYS RIVASEDGAR SANDOVALCLAUDIA MORENOMARCO E HURTADOFABIAN CERQUERAGLADYS EUGENIA VINASCOJOHN J LOZANOMARY LUZ OJEDAEFRAIN VASQUEZHUGO MORALESHECTOR GARCIARUBEN DARIO GONZALEZVIVIAN OREJUELANEWTON QUIÑONESPAULO VELEZpablo velezHUGO OROZCORODOLFO JARAMILLOALVARO SALAZARCARLOS GIL FUSIONEDUARDO RAMIREZIVAN DARIO ARISTIZBjose peña 5. π nombre.asignatura (σ coa.asignatura≠asignatura_coa.asignapre)) (asignatura x asignapre) INTRODUCCION A LA INGENIERIA CREATIVIDAD EMPRESARIAL ALGORITMOS TRABAJO DE GRADO 2 ECOLOGIA PRACTICA PROFESIONAL LINEA DE PROFUNDIZACION SISTEMAS OPERATIVOS MATEMATICAS 1 TEC. DE LA COMUNICACION E INVESTIGACION ESTADISTICA II 7. Mostrar los docentes cuyas asignaturas no tienen prerrequisitos. πnombre.doc ente(σ(prerrequisito.asignatura=null) and(asignatura_coa.asignapre=coa.asignatura)and(prerrequisito_copr.asignapre=copr.prerrequisito)and(docente_cod.asignatura=cod.docente) )(asignatura x docente x asignapre x prerrequisito ) JOSE GABRIEL PEREZ MISAEL HERNANDEZ HUGO OROZCO DIEGO ALBERTO PINILLA VIVIAN OREJUELA LUIS CARLOS VILLEGAS RODOLFO JARAMILLO EDUARDO RODRIGUEZ MOSQUERA HECTOR MARIO LUIS FERNANDO Gomez JOHN J LOZANO NEWTON QUIÑONES 9.π nombre.asignatura(σ( area_coar=21)and(area_coar.asignatura=coar.area))(area x asignatura) asignatura LENGUAJE DE PROGRAMACION I SISTEMAS OPERATIVOS ARQUITECTURA DE COMPUTADORES LENGUAJE DE PROGRAMACION III