INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
TALLER EN CLASE Nº4
TEMA: ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS: CICLOS O BUCLES
Miller Villanueva Velásquez
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
BELÉN DE LOS ANDAQUIES - CAQUETÁ
AREA: SENA
2013
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
TALLER EN CLASE Nº4
TEMA: ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS: CICLOS O BUCLES
FECHA:_12/08/2013_________________ ESTUDIANTE:_____
______________________
Objetivo: Identificar las estructuras básicas de programación
Estructura PARA
1. Desarrollar un algoritmo que muestre los números del 5 al 20
2. Desarrollar un algoritmo que muestre los números pares hasta 40
3. Desarrolle un algoritmo que muestre los números impares hasta el 40. Debe utilizar la fórmula
(2*N-1)
4. Hacer un algoritmo que lea N números y los muestre
5. Hacer un algoritmo que imprima las tablas de multiplicar.
Solución
1:
2.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
3.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
4.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
5.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
6. Desarrollar un algoritmo que muestre los números pares hasta 40
7. Desarrolle un algoritmo que muestre los números impares hasta el 40. Debe utilizar la fórmula
(2*N-1)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
8. Hacer un algoritmo que leaN números y los muestre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
9. Hacer un algoritmo que imprima las tablas de multiplicar.

Taller 4

  • 1.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ TALLER EN CLASE Nº4 TEMA: ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS: CICLOS O BUCLES Miller Villanueva Velásquez INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL BELÉN DE LOS ANDAQUIES - CAQUETÁ AREA: SENA 2013
  • 2.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ TALLER EN CLASE Nº4 TEMA: ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS: CICLOS O BUCLES FECHA:_12/08/2013_________________ ESTUDIANTE:_____ ______________________ Objetivo: Identificar las estructuras básicas de programación Estructura PARA 1. Desarrollar un algoritmo que muestre los números del 5 al 20 2. Desarrollar un algoritmo que muestre los números pares hasta 40 3. Desarrolle un algoritmo que muestre los números impares hasta el 40. Debe utilizar la fórmula (2*N-1) 4. Hacer un algoritmo que lea N números y los muestre 5. Hacer un algoritmo que imprima las tablas de multiplicar. Solución 1: 2.
  • 3.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
  • 4.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 3.
  • 5.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 4.
  • 6.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 5.
  • 7.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 6. Desarrollar un algoritmo que muestre los números pares hasta 40 7. Desarrolle un algoritmo que muestre los números impares hasta el 40. Debe utilizar la fórmula (2*N-1)
  • 8.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 8. Hacer un algoritmo que leaN números y los muestre
  • 9.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELAMISTRAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA RESOLUCIÓN N° 01047 07:09:2010 BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ 9. Hacer un algoritmo que imprima las tablas de multiplicar.