Este taller de sexualidad para grados sexto y séptimo busca explorar conceptos sobre sexualidad e identificar cambios durante la adolescencia. Incluye lecturas, actividades y discusiones sobre el cuerpo, sentimientos, relaciones interpersonales y sexualidad de manera responsable. El objetivo final es que los estudiantes valoren su cuerpo y sexualidad de forma libre y segura.

1. INSTITUCION EDUCATIVA EL PORTICO
Taller de sexualidad
Grados sexto y séptimo
Tema: Re- descubriendo mi sexualidad
Objetivos:
- Explorar los conceptos acerca de lo que para ti es la sexualidad.
 Identificar los cambios físicos, emocionales y del
comportamiento que experimentas durante la adolescencia.
Recursos: Papel bond, lápices, fotocopias sobre la información acerca
de los genitales masculinos y femeninos, marcadores, colores,
fotocopias de las lecturas.
Actividades:
 Se inicia con la siguiente lectura “conversación entre Carlos y
Jennifer”
-Jennifer, ¿tú sabes que es sexualidad?
-Hace años que he oído esa palabra- contesta Jennifer- y estoy
tratando de entender realmente que es, creo que en el colegio nos
hablan de eso, lo que pasa es que a veces ese tema no me interesa y
no le prestó atención.
-Trataremos de aclarar lo que tú y yo sabemos- propone Carlos-. Yo
creo que la sexualidad está relacionada con los genitales y con tener
sexo.
-No, Carlos- exclama Jennifer-, es más que eso, la sexualidad está en
todo nuestro cuerpo, los genitales son sólo una parte de él. En la
sexualidad intervienen aspectos biológicos, las hormonas producen en
tu cuerpo y en el mío, cambios grandísimos, experimentamos

2. sensaciones, nacen sentimientos distintos, valores, derechos y
responsabilidades. Con todas estas cosas podemos vivir nuestra
sexualidad de una manera digna y responsable. Por eso nos
diferenciamos de los animales, o si no, la vivimos como los gatos y los
perros.
-¿Desde cuándo crees que te apareció la sexualidad?- sigue
preguntando Jennifer.
-No sé, -responde Carlos-, me parece que desde ahora, últimamente
estoy sintiendo cosas raras en mi cuerpo y cuando veo a Paola me
dan ganas de abrazarla y besarla, pienso en ella todo el día; cuando
era niño eso no me pasaba. Bueno, ya no sé, recuerdo que en tercero
de primaria yo sentía que adoraba a Daniela, todo el tiempo esta con
ella.
-La sexualidad está presente en nosotros desde que nacemos hasta
cuando nos morimos- aclara Jennifer-, lo que ocurre es que los
cambios que experimentamos, se sienten de manera distinta a cuando
éramos niños y niñas; por eso es muy importante comprender
nuestros sentimientos, conocer nuestro cuerpo, valorarlo y cuidarlo.
-¿Cómo así? – Pregunta curioso Carlos-,
-Claro – responde entusiasta Jennifer-, para vivir tu sexualidad libre y
segura es importante que conozca tu cuerpo, cómo funciona, las
formas como experimenta tus alegrías, tus sueños, tus deseos, para
que no te sientas frustrado o culpable al vivirlo, ¡Ah!, también es
importante conocer el cuerpo y los sentimientos de las niñas.
-¡Ajá! –exclamo Carlos- ¿y todo eso para qué?
-Pues porque si no nos conocemos –responde Jennifer-, si no
comprendemos cómo somos y cómo nos relacionamos, no podremos
entender que todos nuestros actos tienen consecuencias para nuestra
vida.
-No te entiendo –dice Carlos confundido-,

3. -Mejor dicho Carlos –le explica Jennifer con paciencia-, ¿sabes cuales
son las consecuencias de tener relaciones sexuales sin conciencia de
lo que hace? ¿Te gustaría pasar por lo que están viviendo Oscar y
Lizeth? O ¿Te acuerdas que algunos niños se infectaron con unas
vainas raras, algo así como gonorrea?
-¡Qué horrible debe ser esa enfermedad! –Exclama Carlos-.
-¿Te imagina? –Continúa Jennifer- y que tal eso de cambiar pañales
que prefiero la rumba. ¿Sabes? El otro día escuche a la orientadora
decirle al grupo de octavo que la reproducción no era el único fin de la
sexualidad, que existen formas de disfrutarla, sin relaciones sexuales;
¡que chévere! ¿Verdad?
-Si –responde algo dudoso Carlos-, pero eso me parece muy
romántico para la época que vivimos.
-¡Ahí estas pintado! –Se queja Jennifer- cambiemos de tema, que éste
ya está bueno por hoy.
 Terminada la lectura “conversaciones entre Carlos y Jennifer,
con tu color favorito, marca la o las ideas de sexualidad que te
gusten de la conversación y escribe el mensaje que te deja la
conversación.
 De acuerdo con la lectura anterior, dibuja en el papel bond tu
cuerpo completo y señala en que partes del cuerpo se expresa la
sexualidad. A partir del dibujo explique porque la sexualidad se
expresa en esas partes del cuerpo.
 Exposición de los trabajos realizados y observa las cosas
comunes y diferentes entre ellas, y finaliza con una conclusión
del ejercicio.
 En el mismo cuerpo dibuja el corazón, el pulmón, el hígado, el
estómago, el riñón, tus genitales, el cerebro. Cuando termines de
pintar piensa en que órgano sentirás el amor, la rabia, el placer,
el miedo, la tristeza, la alegría.

4.  Cuando hayas terminado el ejercicio anterior trabaja sobre la
siguiente pregunta:
-¿Qué parte del cuerpo crees que da las órdenes para
reaccionar frente a los diferentes estímulos, internas y
externas?
 Se finaliza con la lectura de la siguiente Carta:
¿Cuándo seré adolescente?
Mayo 15
Querida Melissa:
Tú eres mi mejor amiga y desde que te fuiste de esta ciudad no tengo
a quien contarle mis secretos, te extraño mucho: cuénteme ¿Cómo
estás? Juan me ha preguntado muchas veces por ti. Te voy a contar
un secreto, creo que me estoy enamorando de Toño, me gusta
muchísimo, pero está en 7°.
¿Ya estás usando sostén? Diana y Margarita llegaron estrenando y
dándoselas de grandes: yo estoy preocupada porque no me salen los
senos y tampoco me llega la menstruación, y tú sabes que ya tengo 12
años. En las noches, cuando me desvisto, me miro al espejo y por
más que saco el pecho, no se me nota nada. Me puse el sostén de mi
hermana Ángela y, claro, me quedó grandísimo. El otro día estuve
ensayando, a escondidas de mi mamá, a utilizar una toalla higiénica,
es una sensación extraña sentir eso en la mitad de las piernas. Las
amigas de nuestro grupo están muy odiosas, no sé qué les pasa, eso
me aburre y a veces me pone triste.
Bueno, quiero contarle que en la escuela, la orientadora, la seño
Mayo, empezó a dictar unos talleres de vida; adivina el temita:
“adolescencia y sexualidad”, me sorprendió ese nombre, ¿qué tiene
que ver la sexualidad con la adolescencia?
Te confieso que al comienzo de la reunión me sentí avergonzada,
Jorge y Andrés se reían todo el tiempo y los novios que tú conociste

5. del curso estaban colorados y como nerviosos, todos los mirábamos y,
como siempre, José les decía cosas: es extraño que este tema nos
produzca eso ¿no te parece? Si la sexualidad es parte de todos
nosotros ¿Por qué algunos dicen tantas bobadas cuando nos están
explicando este tema?
En esa reunión, la seño dijo cosa súper bacanas, imagínate que en las
niñas la primera menstruación se llama menarquia, en los niños su
primera eyaculación se llama torarquia, y ocurre entre los diez y
catorce años, o sea que tú y yo estamos próximas a tener nuestra
primera menstruación ¡qué emoción! Verdad, también dijo que la
menarquia y la torarquia indican que empezó la adolescencia y que
ésta se termina más o menos entre los 16 y 19 años.
Cuando la seño iba explicando, sentía que estaba entrando en mundo
desconocido, vieras: además de la menstruación, nos ocurren otras
cosas, la seño pasó unas imágenes de los genitales de los niños y las
niñas. Cuando pasó la imagen de nuestros genitales quedé
sorprendida y asustada, no me atreví a mirar para ningún lado; ahora
entendí por qué empecé a sentir olores extraños en mi cuerpo, menos
mal que mi mamá me compro un desodorante. José dice que usa
limón o leche de magnesia que le roba al tío que vive en su casa, su
mamá no tiene para comprar desodorante, y el cochino de Manuel no
usa nada, por eso huele a grajo.
¿Tú sabias que hay unas cosas en el cuerpo que se llaman hormonas
y que son las responsables de los cambios que estamos sintiendo?
Por ejemplo la voz nos cambia, no tanto como la de los niños, nos
crecen los senos, las caderas se ensanchan, nos salen vellos en las
axilas y en la vulva, es lo único que me ha pasado hasta ahora, nos
salen espinillas; ojalá eso no nos pase ¿te acuerdas cómo era la cara
de Julio? Llena de esas espinillas horribles, pobrecito, yo creo que se
sentía muy mal. También dijo la seño que los óvulos empiezan a
madurar.

6. Te contaba que la imagen de los genitales es sorprendente, yo creo
que a pesar de que están en nuestro cuerpo, nosotras no los
observamos; lo que más me sorprendió fue su forma, parecen una
semilla de mango ¿sabes? Algunos nombres, como “Monte de Venus”,
me parecieron extraños, ¿qué tiene que ver ese nombre con la
cantidad de pelos que tengo?
Por dentro tenemos los ovarios, las trompas de Falopio (me acordé
que en el oído tenemos las trompas de Eustaquio), el útero o matriz y
la vagina; por fuera los senos, la vulva, compuesta por los labios
mayores y labios menores (en la cara está nuestra boca y también
tiene labios), el clítoris, el meato urinario. Mientras la seño hablaba,
pensé en cómo nos cuesta entender que en el cuerpo todo está
conectado con todo y si algo falla, nos fregamos…
Estaba saliendo de mi asombro cuando la seño pasó la imagen de los
genitales masculinos, a muchos nos dio risa; comparándolos con los
nuestros me parece que el de ellos, a simple vista, es más sencillo.
Por fuera tiene el pene, el glande, el prepucio, que es como un
pedazo de piel que cubre el glande, el escroto, que es como la casa
donde viven los testículos (que son dos bolitas que están debajo del
pene), por dentro tiene los conductos deferentes, el epidídimo, la
vesícula seminales, la próstata.
Casi se me olvida contarte, los niños también tienen cambios, a ellos,
en vez de ensanchárseles las caderas, se les ensanchan los hombros
y el tórax, los genitales les crecen y los testículos empiezan a producir
espermatozoides; le salen pelos en la cara, en las axilas y alrededor
de la base del pene; la voz se les vuelve más gruesa. ¿Te acuerdas
de la voz tan linda de Luchito? ¡Yo me muero con su voz! ¿Sabes?
Los niños saben que se van a volver grandes cuando tienen la primera
eyaculación y las niñas cuando les llega la primera menstruación.
Al final de cada imagen, la seño preguntaba si teníamos dudas; ¡pues
claro! Todos las dudas del mundo, pero no nos atrevíamos a
preguntar, tú sabes que este tema es mejor hablarlo con poquita

7. gente. Cuando quedamos solas, muchas queríamos saber más sobre
menstruación y sobre el ciclo menstrual.
Me quedé pensando que la seño nos habló de eso que tu sentías por
Manuel ¿te acuerdas? De la emoción que nos da ponernos “pintas” y
salir al parque a mirar pelaos, o que a veces estemos confundidas, de
mal genio, o sobre la rabia que mantengo con mi papá. Yo a veces
siento que mi papá no me quiere y mi mamá, con tanto trabajo, no se
preocupa por mí. En toda la semana no hablamos, muchas veces me
siento sola y triste.
Bueno mija, esta carta es la más larga de todas las que te he escrito,
pero me pareció bacana contarte estas cosas. ¡Parece que no tenía
nada que hacer! Tú vas a necesitar tiempito para leer todas estas
cosas.
Un beso, escríbeme pronto.
Tú amiga, Yurley.
 Se concluye con la reflexión Cuáles son los cambios que viven
las niñas y los niños en su tránsito hacia la adolescencia.
CONCEPTUALIZACION
Nuestro cuerpo no sólo está conformando de partes y órganos que
cumplen funciones precisas, también está lleno de sensaciones,
sentimientos, emociones y deseos que nos permiten disfrutar y
descubrir la sexualidad de diferentes maneras: cuando somos capaces
de expresar amor y ternura a través de la palabra, los abrazos, los
besos, las caricias; cuando somos solidarios, respetuosos y amorosos
con la persona que amamos y podemos discutir nuestras diferencias y
llegar a acuerdos; cuando somos capaces de valorar y admirar la
dimensión profunda de nuestro cuerpo y de las otras personas.

8. Tu cuerpo es un espacio sagrado que te pertenece y sobre el cual sólo
tú decides, por ello es importante conocerlo y cuidarlo.
Muy importante:
En nuestra condición de seres sexuados y sexuales, podemos
expresar nuestros sentimientos con palabras amorosas y tiernas,
compartiendo canciones, caricias, tomando nuestras manos, mirando
estrellas, dándonos besos y abrazos, conversando sobre nuestras
expectativas y sueños, escribiendo cartas o poemas.
¿Sabes? Niños y niñas tiene derecho a vivir la sexualidad sin miedo o
vergüenza, culpa o falsas creencias, por ello es importante que se te
valores mucho, que estés seguro de ti mismo o segura de ti misma,
que estés bien informado e informada, pero, sobre todo, que pongas
en práctica todo lo que aprendes.
CONCLUSIONES: Las da el docente y el grupo al finalizar la actividad.
TALLER ELABORADO POR:
FRANCISCO JAVIER AVELLANEDA GALVIS
EDGAR ALBERTO RAMON GAUTA
SANDRA JOHANA RODRIGUEZ
SONIA YOLANDA ARGUELLO