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TALLER ANEXO SOBRE ESTRUCTURAS BÁSICAS.pdf
1. Taller anexo sobre estructuras básicas
Juan Felipe Arcos Gomez
Maria Jose Garcia Uchima
Edgar Fabriany Martinez Ponce
Valery Patarroyo Hoyos
Catalina Ospina Ramirez
I.E. Liceo Departamental
Área de Tecnología e Informática
Santiago de cali
2023
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2. Taller anexo sobre estructuras básicas
Juan Felipe Arcos Gomez
Maria Jose Garcia Uchima
Edgar Fabriany Martinez Ponce
Valery Patarroyo Hoyos
Catalina Ospina Ramirez
Guillermo Mondragon
I.E.Liceo Departamental
Área de Tecnologia e Informatica
Santiago de Cali
2023
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3. Tabla de contenido
Conceptos basicos de programacion……………………………………………………4
Fundamentos de programación PSeInt………………………………………………….5
Taller anexo PSeInt…………………………………………………………………………..6
Algoritmos usando el programa PSeInt y capturas de pantalla……………………..7
Mapa conceptual……………………………………………………………………………16
Conclusiones………………………………………………………………………………...17
Referencias………………………………………………………………………………….18
Evidencia de trabajo en equipo (capturas de pantalla).......................................19-
20
Link del blog………………………………………………………………………………21
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4. Eje temático 3
Estructuras básicas: conceptos básicos de programación (constantes, variables,
acumuladores, contadores, identificadores), fundamentos de programación pseint.
Conceptos básicos de programación
Constantes: En programación, una constante es un valor fijo que no puede ser
modificado durante la ejecución del programa. Por ejemplo, puedes definir una
constante llamada "PI" con el valor 3.14159. En la mayoría de los lenguajes de
programación, las constantes se declaran utilizando una palabra clave específica.
(Por ejemplo, "const" en C + +).
Variables: Una variable es un espacio en la memoria del programa que se utiliza para
almacenar datos. A diferencia de las constantes, el valor de una variable puede cambiar
durante la ejecución del programa. Por ejemplo, puedes declarar una variable llamada "edad"
para almacenar la edad de una persona y luego asignar diferentes valores según sea
necesario.
Acumuladores: Un acumulador es una variable utilizada para sumar o acumular
valores a medida que se ejecuta un bucle o se procesan datos. Por ejemplo, si deseas
calcular la suma de una lista de números, puedes usar un acumulador para ir sumando cada
número a medida que se recorre la lista.
Contadores: Un contador es una variable utilizada para llevar la cuenta de repeticiones
o iteraciones en un bucle. Se incrementa o decrementa en cada repetición del bucle. Por
ejemplo, si deseas repetir una determinada acción 10 veces, puedes utilizar un contador que
se incremente en cada repetición y se detenga cuando alcance el valor deseado.
Identificadores: En programación, los identificadores son nombres que se utilizan para
identificar variables, constantes, funciones y otros elementos del programa.
Los identificadores suelen seguir ciertas reglas, como comenzar con una letra o un guión
bajo, y pueden contener letras, dígitos y guiones bajos. Es importante elegir nombres
descriptivos y significativos para facilitar la comprensión del código.
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5. Fundamentos de programación PSeInt
Algoritmo: Es una secuencia lógica de pasos que describe cómo resolver un
problema. En PSeInt, los algoritmos se escriben utilizando una combinación de texto
estructurado y pseudocódigo.
Variables: En PSeInt, las variables se utilizan para almacenar valores que pueden
cambiar durante la ejecución del programa. Para declarar una variable en PSeInt, se utiliza la
palabra clave "Definir" seguida del nombre de la variable y su tipo de datos.
Tipos de datos: PSeInt proporciona varios tipos de datos básicos, como números
enteros, números reales, caracteres y booleanos. Estos tipos de datos determinan qué tipo
de valores se pueden almacenar en las variables.
Estructuras de control: PSeInt admite estructuras de control como bucles y condicionales
para controlar el flujo de ejecución del programa. Los bucles permiten repetir un bloque de
código varias veces, mientras que los condicionales permiten ejecutar diferentes bloques de
código según una condición.
Entrada y salida: PSeInt proporciona instrucciones para recibir datos de entrada del
usuario (por ejemplo, "Leer") y para mostrar resultados o mensajes en pantalla
(Por ejemplo, "Escribir").
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6. Taller anexo PSeInt
Averigua los siguientes conceptos: ¿Qué diferencia hay entre un contador y un
acumulador, cómo declarar una variable en pseint, los lenguajes pueden ser de tres tipos
favor explique cada uno, java-Python yc + + que representan?
Contador: Un contador se utiliza para llevar la cuenta de la cantidad de veces que
ocurre un evento. En la programación, un contador generalmente se inicia en cero
y se incrementa en una cantidad fija cada vez que ocurre el evento.
Es útil para contar repeticiones y controlar la ejecución de bucles. Por ejemplo, si tienes un
bucle que debe ejecutarse 10 veces, puedes usar un contador para rastrear cuántas veces
se ha ejecutado el bucle.
Acumulador: Un acumulador se utiliza para calcular la suma o el total de varios
valores. En lugar de contar repeticiones, un acumulador mantiene un total acumulativo de los
valores que se le agregan.
Se utiliza para calcular sumas, promedios o cualquier otra operación de agregación. Por
ejemplo, si deseas sumar una serie de números, puedes usar un acumulador para ir
sumando los valores a medida que se procesan.
Java: En Java, debes declarar el tipo variable y luego asignarle un nombre. Se puede
utilizar palabras clave como ‘’int’’ para enteros, ‘’float’’ para números decimales, ‘’String’’ para
cadenas de texto, etc.
Ejemplo:
int contador;
Python: En Python, no es necesario declarar explícitamente el tipo variable. Se puede
simplemente asignar un valor a un nombre de variable. Python determinará automáticamente
el tipo de variable en función del valor asignado.
Ejemplo:
contador = 0
C + +: En C + +, al igual que en Java, debemos declarar el tipo de variable y luego asignarle
un nombre. Se puede utilizar palabras claves como ‘’int’’ para enteros, ‘’float’’ para números
decimales, ‘’string’’ para cadenas de texto, etc.
Ejemplo:
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7. int contador;
II. Representa el algoritmo usando el programa PSeInt en modo flexible y muestre el
diagrama de flujo, Hacer las capturas de pantalla.
1. Toma 2 números, haz la resta, la multiplicación y la división; muestre el resultado.
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17. Conclusiones
● Gracias al arduo trabajo colaborativo realizado responsablemente con el grupo
estudiantil conformado por los 6 alumnos anteriormente mencionados, se logra
un amplia investigación sobre las diferentes programaciones y conceptos
necesarios para el buen ejercicio educativo en el área de tecnología.
● Mediante la investigación dirigida por el docente Guillermo Mondragón, se
fomenta la aptitud analítica e indagatoria que cada estudiante desarrolló
respecto al tema estudiado.
● Se logra conocer los conceptos y fundamentos del programa PSeInt y cómo
utilizar sus diferentes algoritmos para obtener más resultados así logrando
aprender y aportar más conocimiento sobre programación.
● Debido al buen trabajo indagativo de manera colectiva se obtiene una correcta
elaboración detallada del programa PseInt, indicando su utilización y la
importancia de este mismo.
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