Este documento proporciona la estructura química para 5 compuestos orgánicos. Los compuestos incluyen 3-etil-2,3-dimetilpentano, 2-metilbutano, 4-etil-2,2,5,6-tetrametilheptano, 5-ter-butil-3-etil-5-isopropiloctano y 5-sec-butil-4-n-propilnonano.
Este documento proporciona instrucciones para escribir el nombre de varios compuestos químicos, incluyendo sales, ácidos y bases. Se enumeran los pasos para nombrar compuestos iónicos y moleculares de acuerdo con las convenciones de nomenclatura química estándar.
El documento describe los cicloalcanos, que son alcanos cuyos extremos de la cadena están unidos formando un ciclo. Explica que tienen dos átomos de hidrógeno menos que el alcano del que derivan y que se representan mediante figuras geométricas. También presenta las reglas para nombrar cicloalcanos, incluyendo numerar sustituyentes y escribir sus nombres en orden alfabético. Por último, proporciona ejercicios para nombrar diversos cicloalcanos.
Taller 11 nomenclatura de alcanos, alquenos y alquinosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos se dividen en alcanos, alquenos y alquinos. Incluye tablas con la nomenclatura de estos compuestos según el número de carbonos, y actividades para completar las tablas y nombrar las estructuras correspondientes.
Este documento proporciona una guía de ejercicios de nomenclatura en química orgánica. Incluye preguntas sobre cómo nombrar estructuras de alcanos, cicloalcanos, alquenos, alquinos, compuestos aromáticos y varios derivados funcionales como halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, amidas y aminas según la nomenclatura IUPAC. El documento contiene instrucciones det
Este documento presenta una lista de ejercicios de nomenclatura de alquenos según la nomenclatura IUPAC. Los estudiantes deben nombrar varios compuestos orgánicos y dibujar las estructuras de alquenos como 1,3-butadieno, 2,3-dimetil-1,4-pentadieno y 2-etil-1,3-hexadieno.
Este documento presenta una prueba de biología de 15 preguntas para grado noveno. Las preguntas cubren temas como el código genético, la reproducción sexual vs. asexual, la variabilidad genética, la selección natural, la especiación y la evolución de las especies. El examen incluye gráficas, cuadros y textos explicativos para contextualizar las preguntas.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre química orgánica para estudiantes de 2° medio. Incluye objetivos como aplicar la nomenclatura IUPAC en hidrocarburos. Contiene ejercicios para nombrar compuestos orgánicos, dibujar estructuras de alquenos, y determinar nombres, fórmulas, hibridación y tipos de enlaces para alquenos lineales.
Este documento proporciona instrucciones para escribir el nombre de varios compuestos químicos, incluyendo sales, ácidos y bases. Se enumeran los pasos para nombrar compuestos iónicos y moleculares de acuerdo con las convenciones de nomenclatura química estándar.
El documento describe los cicloalcanos, que son alcanos cuyos extremos de la cadena están unidos formando un ciclo. Explica que tienen dos átomos de hidrógeno menos que el alcano del que derivan y que se representan mediante figuras geométricas. También presenta las reglas para nombrar cicloalcanos, incluyendo numerar sustituyentes y escribir sus nombres en orden alfabético. Por último, proporciona ejercicios para nombrar diversos cicloalcanos.
Taller 11 nomenclatura de alcanos, alquenos y alquinosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos se dividen en alcanos, alquenos y alquinos. Incluye tablas con la nomenclatura de estos compuestos según el número de carbonos, y actividades para completar las tablas y nombrar las estructuras correspondientes.
Este documento proporciona una guía de ejercicios de nomenclatura en química orgánica. Incluye preguntas sobre cómo nombrar estructuras de alcanos, cicloalcanos, alquenos, alquinos, compuestos aromáticos y varios derivados funcionales como halogenuros de alquilo, alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, amidas y aminas según la nomenclatura IUPAC. El documento contiene instrucciones det
Este documento presenta una lista de ejercicios de nomenclatura de alquenos según la nomenclatura IUPAC. Los estudiantes deben nombrar varios compuestos orgánicos y dibujar las estructuras de alquenos como 1,3-butadieno, 2,3-dimetil-1,4-pentadieno y 2-etil-1,3-hexadieno.
Este documento presenta una prueba de biología de 15 preguntas para grado noveno. Las preguntas cubren temas como el código genético, la reproducción sexual vs. asexual, la variabilidad genética, la selección natural, la especiación y la evolución de las especies. El examen incluye gráficas, cuadros y textos explicativos para contextualizar las preguntas.
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre química orgánica para estudiantes de 2° medio. Incluye objetivos como aplicar la nomenclatura IUPAC en hidrocarburos. Contiene ejercicios para nombrar compuestos orgánicos, dibujar estructuras de alquenos, y determinar nombres, fórmulas, hibridación y tipos de enlaces para alquenos lineales.
El documento presenta un resumen de 10 preguntas sobre nomenclatura química de compuestos inorgánicos. Las preguntas abordan temas como la formación de lluvia ácida a partir de óxidos, los métodos de nomenclatura tradicional, Stock y sistemática, y la identificación de sales presentes en muestras de suelo.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre iones y enlaces iónicos para estudiantes de 3er año de educación secundaria. Los ejercicios incluyen identificar el número atómico, la configuración electrónica y el gas noble correspondiente de varios iones, determinar el tipo de enlace en diferentes moléculas, y escribir los iones que podrían formar ciertos elementos según su posición en la tabla periódica.
Este documento presenta una lista de ejercicios de nomenclatura de alcanos según las reglas IUPAC. Incluye la escritura del nombre correcto de varias estructuras de alcanos y la formulación de fórmulas químicas de alcanos específicos.
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo su historia, estructura, ley periódica y propiedades periódicas. Explica que la tabla periódica ordena los elementos químicos por número atómico creciente en filas y columnas, y que las propiedades físicas y químicas de los elementos tienden a repetirse periódicamente debido a la distribución de electrones. Además, pide al estudiante que complete ejercicios relacionados con la distribución electrón
Este documento presenta una serie de ejercicios químicos para identificar tipos de enlaces químicos y estructuras de Lewis, calcular moles de sustancias químicas, y determinar la masa de oxígeno en compuestos dados. Los ejercicios cubren temas como enlaces químicos, estructuras de Lewis, cálculos estequiométricos, y porcentajes de masa.
El documento presenta información sobre los hidrocarburos. Explica las características de alcanos, alquenos y alquinos, y provee ejemplos de sus fórmulas estructurales y moleculares. También describe las insaturaciones en los hidrocarburos insaturados y da ejemplos de fórmulas generales para alcanos, alquenos y alquinos.
La guía presenta ejercicios sobre nomenclatura y estructura de compuestos orgánicos. Los estudiantes deben nombrar hidrocarburos, identificar alquenos y alquinos, y dibujar las fórmulas de estructura y condensada de varios alcanos, alquinos y alquenos. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre nomenclatura IUPAC y determinen la hibridación y tipos de enlaces en compuestos orgánicos.
Este documento presenta información sobre tres unidades de aprendizaje de química para el grado 11 en una institución educativa. Las unidades cubren la cinética química, la química como ciencia y la tabla periódica y sus propiedades. Se describen los estándares, competencias, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía para cada unidad.
Este documento presenta un taller de química sobre la configuración electrónica para el grado séptimo. Contiene 9 preguntas que cubren temas como el número máximo de electrones en diferentes orbitales y átomos, la identificación de regiones cercanas al núcleo y de mayor energía, escritura de configuraciones electrónicas completas para diferentes átomos, y la aplicación de las reglas de Hund y exclusión de Pauli.
Este documento presenta un cuestionario de biología sobre genética que incluye preguntas de selección múltiple, completamiento, relación y doble alternativa. Las preguntas abordan temas como tipos de herencia, leyes de Mendel, cromosomas, alelos, genotipos y fenotipos. El cuestionario evalúa los conceptos fundamentales de la unidad sobre genética.
Este documento presenta un taller sobre la clasificación de ecuaciones químicas. Incluye cinco actividades: 1) identificar seis tipos de ecuaciones químicas en diagramas, 2) clasificar ocho ecuaciones químicas específicas, 3) convertir tres descripciones de reacciones químicas en ecuaciones, 4) clasificar las tres ecuaciones resultantes, y 5) explicar la diferencia entre una reacción química y una ecuación química.
Tarea ejercicios de nomenclatura oxidoSergio Colin
Este documento instruye al lector a nombrar, formular y clasificar diferentes tipos de óxidos metálicos y no metálicos usando tres sistemas de nomenclatura y proporcionando sus fórmulas químicas.
Este documento contiene 17 preguntas sobre conceptos básicos de química como la configuración electrónica, los números atómicos, masa y carga de los átomos. Los estudiantes deben identificar la configuración correcta para diferentes elementos, determinar el número de protones, electrones y neutrones en función de la configuración dada, y relacionar los símbolos químicos con los números atómicos y de masa de los elementos.
Este documento presenta un examen de química para el primer año de bachillerato que consta de 6 preguntas. La primera pregunta incluye ejercicios de nomenclatura y fórmulas químicas. La segunda pregunta trata sobre conceptos como configuraciones electrónicas, iones y partículas subatómicas. La tercera pregunta evalúa la veracidad de diversas afirmaciones químicas. Las preguntas restantes contienen cálculos químicos y definiciones de conceptos básicos.
Este documento presenta un examen de química sobre funciones oxigenadas con 15 preguntas de opción múltiple para nombrar compuestos químicos como alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres y ácidos carboxílicos. El examen es para estudiantes de secundaria y fue diseñado por el profesor Antonio Huamán en noviembre de 2013.
3 taller química organica alquenos y alquinos 11Ramiro Muñoz
Este documento proporciona instrucciones sobre la nomenclatura de alquenos y alquinos. Explica las características de estos hidrocarburos insaturados como su hibridación, enlaces y ángulos. También cubre cómo nombrar compuestos específicos como 2-buteno y distinguir entre alquenos y alquinos según su fórmula molecular. Finalmente, da ejemplos de cómo representar estructuras y nombrar compuestos como 3,5-nonadieno y 1,2,3-propatrieno.
Taller de quimica inorganica funcion oxidosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura química, incluyendo las funciones químicas y los tipos de nomenclatura según la IUPAC. También cubre los óxidos, explicando que son combinaciones de elementos metálicos y no metálicos con oxígeno, y clasificándolos como óxidos básicos u óxidos ácidos. Por último, pide al estudiante que identifique elementos como metálicos o no metálicos y sus posibles estados de oxidación y óxidos formados.
Este documento proporciona información sobre la nomenclatura de aldehídos y cetonas. Explica que los aldehídos contienen el grupo funcional carbonilo (-CHO) al final de la cadena carbonada, mientras que las cetonas contienen el grupo funcional carbonilo entre dos átomos de carbono. Además, detalla los pasos para nombrar correctamente estos compuestos orgánicos según la nomenclatura IUPAC y proporciona ejemplos ilustrativos.
Química orgánica banco de pregunta para 3ro bguDavid Mls
El documento presenta información sobre química orgánica para un examen, incluyendo temas sobre estructura del carbono, compuestos derivados del benceno y alcoholes. También incluye preguntas de verdadero/falso y opciones múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódicaRamiro Muñoz
Este documento presenta un taller sobre las propiedades periódicas de la tabla periódica. El taller incluye tres actividades: 1) reconocer las regiones de la tabla periódica y los grupos y elementos representativos de cada región, 2) describir la variación del radio atómico y los elementos más grandes y pequeños, y 3) analizar la variación de la electronegatividad, determinar los elementos más y menos electronegativos, y consultar las propiedades de varios elementos.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
El documento presenta un resumen de 10 preguntas sobre nomenclatura química de compuestos inorgánicos. Las preguntas abordan temas como la formación de lluvia ácida a partir de óxidos, los métodos de nomenclatura tradicional, Stock y sistemática, y la identificación de sales presentes en muestras de suelo.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre iones y enlaces iónicos para estudiantes de 3er año de educación secundaria. Los ejercicios incluyen identificar el número atómico, la configuración electrónica y el gas noble correspondiente de varios iones, determinar el tipo de enlace en diferentes moléculas, y escribir los iones que podrían formar ciertos elementos según su posición en la tabla periódica.
Este documento presenta una lista de ejercicios de nomenclatura de alcanos según las reglas IUPAC. Incluye la escritura del nombre correcto de varias estructuras de alcanos y la formulación de fórmulas químicas de alcanos específicos.
Este documento presenta información sobre la tabla periódica de los elementos, incluyendo su historia, estructura, ley periódica y propiedades periódicas. Explica que la tabla periódica ordena los elementos químicos por número atómico creciente en filas y columnas, y que las propiedades físicas y químicas de los elementos tienden a repetirse periódicamente debido a la distribución de electrones. Además, pide al estudiante que complete ejercicios relacionados con la distribución electrón
Este documento presenta una serie de ejercicios químicos para identificar tipos de enlaces químicos y estructuras de Lewis, calcular moles de sustancias químicas, y determinar la masa de oxígeno en compuestos dados. Los ejercicios cubren temas como enlaces químicos, estructuras de Lewis, cálculos estequiométricos, y porcentajes de masa.
El documento presenta información sobre los hidrocarburos. Explica las características de alcanos, alquenos y alquinos, y provee ejemplos de sus fórmulas estructurales y moleculares. También describe las insaturaciones en los hidrocarburos insaturados y da ejemplos de fórmulas generales para alcanos, alquenos y alquinos.
La guía presenta ejercicios sobre nomenclatura y estructura de compuestos orgánicos. Los estudiantes deben nombrar hidrocarburos, identificar alquenos y alquinos, y dibujar las fórmulas de estructura y condensada de varios alcanos, alquinos y alquenos. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre nomenclatura IUPAC y determinen la hibridación y tipos de enlaces en compuestos orgánicos.
Este documento presenta información sobre tres unidades de aprendizaje de química para el grado 11 en una institución educativa. Las unidades cubren la cinética química, la química como ciencia y la tabla periódica y sus propiedades. Se describen los estándares, competencias, estrategias metodológicas, evidencias de evaluación y bibliografía para cada unidad.
Este documento presenta un taller de química sobre la configuración electrónica para el grado séptimo. Contiene 9 preguntas que cubren temas como el número máximo de electrones en diferentes orbitales y átomos, la identificación de regiones cercanas al núcleo y de mayor energía, escritura de configuraciones electrónicas completas para diferentes átomos, y la aplicación de las reglas de Hund y exclusión de Pauli.
Este documento presenta un cuestionario de biología sobre genética que incluye preguntas de selección múltiple, completamiento, relación y doble alternativa. Las preguntas abordan temas como tipos de herencia, leyes de Mendel, cromosomas, alelos, genotipos y fenotipos. El cuestionario evalúa los conceptos fundamentales de la unidad sobre genética.
Este documento presenta un taller sobre la clasificación de ecuaciones químicas. Incluye cinco actividades: 1) identificar seis tipos de ecuaciones químicas en diagramas, 2) clasificar ocho ecuaciones químicas específicas, 3) convertir tres descripciones de reacciones químicas en ecuaciones, 4) clasificar las tres ecuaciones resultantes, y 5) explicar la diferencia entre una reacción química y una ecuación química.
Tarea ejercicios de nomenclatura oxidoSergio Colin
Este documento instruye al lector a nombrar, formular y clasificar diferentes tipos de óxidos metálicos y no metálicos usando tres sistemas de nomenclatura y proporcionando sus fórmulas químicas.
Este documento contiene 17 preguntas sobre conceptos básicos de química como la configuración electrónica, los números atómicos, masa y carga de los átomos. Los estudiantes deben identificar la configuración correcta para diferentes elementos, determinar el número de protones, electrones y neutrones en función de la configuración dada, y relacionar los símbolos químicos con los números atómicos y de masa de los elementos.
Este documento presenta un examen de química para el primer año de bachillerato que consta de 6 preguntas. La primera pregunta incluye ejercicios de nomenclatura y fórmulas químicas. La segunda pregunta trata sobre conceptos como configuraciones electrónicas, iones y partículas subatómicas. La tercera pregunta evalúa la veracidad de diversas afirmaciones químicas. Las preguntas restantes contienen cálculos químicos y definiciones de conceptos básicos.
Este documento presenta un examen de química sobre funciones oxigenadas con 15 preguntas de opción múltiple para nombrar compuestos químicos como alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres y ácidos carboxílicos. El examen es para estudiantes de secundaria y fue diseñado por el profesor Antonio Huamán en noviembre de 2013.
3 taller química organica alquenos y alquinos 11Ramiro Muñoz
Este documento proporciona instrucciones sobre la nomenclatura de alquenos y alquinos. Explica las características de estos hidrocarburos insaturados como su hibridación, enlaces y ángulos. También cubre cómo nombrar compuestos específicos como 2-buteno y distinguir entre alquenos y alquinos según su fórmula molecular. Finalmente, da ejemplos de cómo representar estructuras y nombrar compuestos como 3,5-nonadieno y 1,2,3-propatrieno.
Taller de quimica inorganica funcion oxidosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura química, incluyendo las funciones químicas y los tipos de nomenclatura según la IUPAC. También cubre los óxidos, explicando que son combinaciones de elementos metálicos y no metálicos con oxígeno, y clasificándolos como óxidos básicos u óxidos ácidos. Por último, pide al estudiante que identifique elementos como metálicos o no metálicos y sus posibles estados de oxidación y óxidos formados.
Este documento proporciona información sobre la nomenclatura de aldehídos y cetonas. Explica que los aldehídos contienen el grupo funcional carbonilo (-CHO) al final de la cadena carbonada, mientras que las cetonas contienen el grupo funcional carbonilo entre dos átomos de carbono. Además, detalla los pasos para nombrar correctamente estos compuestos orgánicos según la nomenclatura IUPAC y proporciona ejemplos ilustrativos.
Química orgánica banco de pregunta para 3ro bguDavid Mls
El documento presenta información sobre química orgánica para un examen, incluyendo temas sobre estructura del carbono, compuestos derivados del benceno y alcoholes. También incluye preguntas de verdadero/falso y opciones múltiples para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estas temáticas.
Taller el estudio de las propiedades periódicas de la tabla periódicaRamiro Muñoz
Este documento presenta un taller sobre las propiedades periódicas de la tabla periódica. El taller incluye tres actividades: 1) reconocer las regiones de la tabla periódica y los grupos y elementos representativos de cada región, 2) describir la variación del radio atómico y los elementos más grandes y pequeños, y 3) analizar la variación de la electronegatividad, determinar los elementos más y menos electronegativos, y consultar las propiedades de varios elementos.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
Ejercicios formulación 3ºESO nomenclatura y formulación compuestos binarios
Taller de alcanos
1. I. Escriba en una hoja blanca tamaño carta, la estructura correcta para cada uno delos siguientes nombres.
1) 3-ETIL-2,3-DIMETILPENTANO
2) 2-METILBUTANO
3) 4-ETIL-2,2,5,6-TETRAMETILHEPTANO
4) 5-TER-BUTIL-3-ETIL-5-ISOPROPILOCTANO
5) 5-SEC-BUTIL-4-n-PROPILNONANO