El documento describe las características de las escuelas rurales en Chile, especialmente en la región de La Araucanía. Tradicionalmente, las escuelas rurales tienen infraestructura y recursos pedagógicos precarios, y ofrecen pocas actividades extracurriculares. Sin embargo, la Escuela San Francisco de Cunco Chico tiene un modelo basado en tres pilares: cursos separados, profesores especialistas en cada asignatura, y capacitación constante de los docentes. Este modelo busca mejorar la calidad de la educación para los 120 alumnos de

1. E S C U E L A R U R A L CHILE
Franco Rodríguez Villalobos
REGIÓN DE LA ARAUCANÍA

2. E S C U E L A
R U R A L HOY EN DÍA
ESCUELA MULTIGRADO
INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS PEDAGÓGICOS
PRECARIOS
INTERACCIONES SOCIALES REDUCIDAS
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ESCASAS
POBLACIÓN
SECTOR RURAL
281.127
869.535
32,2%
1,403
UNIDADES
EDUCATIVAS
ESCUELAS
RURALES878
CALIDAD
UNIDOCENTE571
200.000 POBLACIÓN
MAPUCHE

3. E S C U E L A
SAN FRANCISCO DE
CUNCO CHICO
Metrenco
P. Total : 4.430
Sector rural de Padre Las Casas.
120 alumnos desde Pre- Kinder a 8vo básico
Los alumnos pertenecen a familias de comunidades
indígenas en su mayoría
MODELO DE ESCUELA BASADO EN 3 PILARES
CURSOS SEPARADOS
PROFESORES ESPECIALISTAS EN CADA ASIGNATURA
CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO CONSTANTE DE
LOS DOCENTES

4. PICHIQUEPE
RAGUIN
CHOMIO
ROBLE HUACHO PITRELAHUE
TAPLÓN
MILLAHUIN
PELEHUE
REPOSUR
A

5. 1KM
1
2
3
4
5

8. ESPACIO CENTRAL
(Fogón)
Espacio de reunión e interacción que se
proyecta a la comunidad
FUEGO V/S LUZ

9. I D E A INTERCULTURALIDAD
90% POBLACIÓN MAPUCHE
INTERACCIÓN
DIÁLOGO
RACIONAL