El documento describe los detalles de varios talleres sobre el uso y cuidado de tabletas JP realizados en dos escuelas. Los talleres tuvieron lugar los días 15 y 17 de octubre e incluyeron presentaciones sobre las funciones y herramientas de la tableta, así como demostraciones de cómo descargar aplicaciones educativas. Los padres mostraron gran interés en aprender sobre la tableta y su uso para potenciar el aprendizaje de los estudiantes.

1.  Dinamizadora: Romina Fernández.
Escuela Nº 101:
 Viernes 17 de octubre.
 16:00 A 16:45 hs.
1º A - Anna Paula Innella.
 13 A 13: 45 hs.
1º B - Carmen Milano.
Escuela Nº 105:
 Miércoles 15 de octubre.
 13 a 13:45 hs:
1º A – Paola Aldorasi.
 13:45 a 14: 20 hs:

2. 1º B - Susana Almagro.
 14:20 a 15 hs:
1º C - Rosa Provera.
 Contenido tecnológico: Tablet JP.
 Objetivos:
 Acercar al conocimiento de modos de uso de la Tablet JP.
 Promover concientización de la Tablet como herramienta
para potenciar aprendizajes de los alumnos.
 Inicio:
- Dar bienvenida a las familias al primer taller sobre usos y cuidados
de la Tablet JP.
 Desarrollo:
- Presentar un Power Point en el que aparecen cada una de las
secciones y utilidades de las herramientas.
- Detener atención en los Modos de uso del niño,
 Áreas de conocimiento y Mis mundos.
 Actividades.
 Perfil: realizar edición.
- Enfatizar en el Modo adulto:
 Reconocer la presencia de un bloqueo a la información por
parte de los niños: contraseña.
o Destacar importancia de que los sitios web que sean consultados
por los adultos, sean debidamente cerrados para que sus hijos no
tengan acceso a ellos.
o Realizar cambio de contraseña. Explicar que esto se hace para que
las descargas con fines educativos puedan efectuarse con la maestra
del grupo.
 Explicar procedimiento para efectuar descargas.
 Buscar el ingreso a las Aplicaciones CEIBAL.
 Efectuar descarga de un procesador de texto: 920.
 Realizar el pasaje al Modo niño y el acceso a la descarga.

3.  Cierre:
- Destacar necesidad de brindar cuidados apropiados, con su valor
como herramienta de aprendizajes.
 Notas de campo:
- La concurrencia a los talleres fue excelente en ambas escuelas y
en todos los grupos.
- Los padres se mostraron muy interesados en conocer más sobre
el funcionamiento de las tablets.
- Demostraron compartir la necesidad de limitar el acceso de los
niños a la información por lo que se reflexionó que la mejor
maneja es que cada vez que un mayor ingrese a una red social, se
debe cerrar la misma correctamente.
- Manifestaron preocupación por la rotura de los cargadores.
- En la descarga del procesador de texto 920, surgió el problema de
que en algunos aparatos les aparecía el mensaje de no tenerlo en
guardado en la galería.
- También quedaron entusiasmados por la idea de concurrir a
observar una clase con uso de la herramienta tecnológica por
parte de los niños.
- En los tres grupos de la Escuela Nº 101 se hizo el acceso en Mis
mundos, a la sección “De las letras”, para visualizar los libros que
allí se encuentran.
- Fue altamente positiva la realización del taller, las maestras
también se mostraron activas en querer profundizar sus
conocimientos.