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Taller tablets
El documento describe los detalles de varios talleres sobre el uso y cuidado de tabletas JP realizados en dos escuelas. Los talleres tuvieron lugar los días 15 y 17 de octubre e incluyeron presentaciones sobre las funciones y herramientas de la tableta, así como demostraciones de cómo descargar aplicaciones educativas. Los padres mostraron gran interés en aprender sobre la tableta y su uso para potenciar el aprendizaje de los estudiantes.
Tutoría Oralidad
Las maestras dinamizadoras María Hernández y Romina Fernández, junto con la coordinadora Nora Medina, organizaron tutorías entre alumnos de 5° año de jardín de infantes y 3° año de primaria para practicar habilidades orales. Los estudiantes trabajaron en equipos creando diálogos para un cuento mudo y los grabaron, recibiendo evaluaciones positivas. El objetivo fue promover el habla y la escucha a través de las tecnologías de la información y comunicación.
Feria el.a 101 2º 3º y 5º
Este documento describe varias presentaciones de ferias departamentales de CEIBAL en diferentes escuelas. Los resúmenes incluyen contenidos de matemática, biología y geometría, e integran contenidos disciplinares con herramientas tecnológicas como Geoplano, Etoys, CREA y PAM.
Feria CEIBAL Ela. 105
Este documento describe dos ferias departamentales de CEIBAL para el tercer y cuarto año de la Escuela No 105. La feria del tercer año cubrirá los órganos de las plantas y sus funciones usando la plataforma CREA, Scratch, Laberintos y OpenOffice Writer. La feria del cuarto año cubrirá los grupos indígenas de contacto en el Río de la Plata, enfocándose en los Charrúas, usando también la plataforma CREA, Memorizar, Laberintos y OpenOffice Writer.
Feria CEIBAL Ela. 101
El documento presenta la información de tres ferias departamentales de CEIBAL para diferentes grados de la Escuela No. 101. La primera feria es para 2o año A y trata sobre geometría y polígonos usando los programas Etoys y Geoplano. La segunda feria es para 3o año A y cubre los grupos indígenas del Río de la Plata usando CREA y otros programas. La tercera feria es para 5o año A pero no se proporciona más detalle sobre su tema.
Maratón Escuela Nº 105
El documento presenta el cronograma de actividades para una jornada de tutorías en la Escuela No 105 el 28 de agosto. Se detallan las clases participantes, los contenidos abordados y las actividades realizadas con las XO en cada caso, incluyendo numeración, operaciones, escritura alfabética y geografía.
Maratón CEIBAL Ela. Nº 101.
El documento presenta el cronograma de actividades del día jueves 28 de agosto en la Escuela No 101, el cual incluye sesiones para difundir el uso de las computadoras XO y promover el conocimiento de la Biblioteca Digital como recurso para la lectura para diferentes grados entre las 13:15 y las 14:15, además de una sesión sobre facturas electrónicas de ANTEL para el grado 4o A de 15:45 a 16:15.
Maratòn ceibal
As turmas da escola participaram de uma maratona educacional. Várias turmas do 1o, 3o, 5o e 6o anos foram designadas para tutorias com outras turmas para participar do evento em 28 de agosto de 2014.
Wiki
Un wiki es una página web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios. Los wikis permiten la colaboración en la creación y edición de contenido de forma flexible y versátil. Algunas características clave de los wikis incluyen enlaces internos y externos, tamaño de contenido ilimitado, acceso y edición instantánea, y un historial de cambios. Los wikis pueden utilizarse de forma didáctica para la creación colaborativa de borradores, cuentos, revistas e informes de investig
Secuencia wiki 1
El documento presenta una propuesta didáctica para capacitar a docentes sobre el uso de Wikis como recurso educativo. La propuesta consiste en un taller teórico-práctico que enseñará a los docentes a crear Wikis, editarlas de manera individual y colaborativa, e implementar consignas de trabajo con estudiantes utilizando Wikis para fomentar la escritura como proceso y la edición en grupo.
Secuencia Wiki
El documento habla sobre la comunicación entre usuarios y administradores. Brevemente menciona dos perspectivas, la de los usuarios y la de la administración, sin dar más detalles sobre el contenido desde ninguno de los dos puntos de vista.
Secuencia CREA
El documento presenta las diez intervenciones realizadas para capacitar a docentes sobre el uso de la plataforma CREA. Cada intervención explica una función diferente como la edición del perfil de usuario, la creación de foros, guías didácticas y actividades para los estudiantes. El objetivo es familiarizar a los docentes con las aplicaciones educativas de la plataforma.
Pam - reportes
Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de los alumnos en la Plataforma PAM. Explica cómo acceder a reportes detallados sobre el desempeño de los estudiantes en términos de objetivos, actividades y evaluaciones desde las perspectivas del docente, centro de evaluación y el propio alumno. El objetivo es acercar a los docentes los reportes disponibles sobre los niveles de desempeño del grupo para mejorar el aprendizaje.
Secuencias Escuela Nº 105.
El documento presenta varias actividades para trabajar el adiestramiento motriz y el reconocimiento de colores en niños de 4 y 5 años a través de juegos interactivos en la web. También incluye ejercicios para aproximar a la composición y descomposición factorial usando botones con cifras numéricas. Por último, recomienda recursos en línea para trabajar la notación científica con estudiantes de sexto año.
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Proyecto de tutorias en PAM
- 1. INSTITUCIONES PARTICIPANTES ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO- CONTENIDO TECNOLÓGICO: Plataforma Adaptativa de Matemática. OBJETIVOS GENERALES: - Promover la construcción colaborativa de aprendizajes matemáticos a través de la Plataforma Adaptativa de Matemática (PAM). - Generar instancias de intercambios inter institucionales a través de la modalidad de tutorías. ACTIVIDADES: OBJETIVO: Acercar a los docentes la Plataforma PAM y sus distintas aplicaciones. 1- TALLER CON DOCENTES: - Presentar la plataforma PAM y entrega del tutorial “Iniciación en PAM”. - Realizar una recorrida por las diferentes secciones Desde el Centro para Docente: Ejercicios y evaluaciones Administrar clase Perspectiva del alumno Desde el Centro de evaluaciones: Crear series: Modo de prueba Modo de práctica TUTORIAS EN PAM JARDINES: Nº 91 y 103 ESCUELAS: 63, 94 y 101.
- 2. - Presentar la serie elaborada en coordinación de maestros dinamizadores para el desarrollo de las tutorías con los alumnos: ingresar desde el perfil de alumnos. 2- ACTIVIDAD CON ALUMNOS EN TUTORÍA: “Primeras experiencias reduciendo a la mitad y ampliando al doble” CONTENIDO: NUMERACIÓN- La noción de mitad y mitades. OBJETIVO: Favorecer el desarrollo del concepto de mitad y mitades Inicio: - Instancia de presentación de los alumnos. Desarrollo: - Proyectar en pantalla en ingreso a PAM. - Acceder a la serie a resolver generada en centro de evaluaciones en modo de práctica: Tema- Geometría. Subtema: Mapa, planos y escalas. “Primeras experiencias reduciendo a la mitad y ampliando al doble” - Espacio público: Resolver la primera actividad en forma colectiva: o Analizar la propuesta. o Explicar el procedimiento de uso. o Reflexionar sobre los conceptos involucrados. - Instancia de resolución en espacio privado: material concreto disponible (Hoja cuadriculada, piolín, regletas, lápiz).