El documento trata sobre un taller de geografía para estudiantes de sexto grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes vean videos sobre placas tectónicas, formación de montañas y tsunamis. También contiene preguntas verdadero o falso sobre volcanes, terremotos y formación de cordilleras. Finalmente, pide que los estudiantes dibujen secuencias que muestren la formación de cordilleras y terremotos, y escriban sobre cómo se forman y funcionan los volcanes.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR
SEDE LICEO FEMENINO
SOCIAL SCIENCES
WORKSHOP NUMBER THREE - GEOGRAPHY - SECOND TERM – SIXTH GRADE
NAME/LASTNAME: ________________________________________________DATE: __________________________________ 6:___
Observar los videos en YouTube (también están disponibles en nuestra página de trabajo) y responde las preguntas:
Las Placas Tectónicas ( https://www.youtube.com/watch?v=T2WqVjeOpXo )
Tectónica de Placas ( https://www.youtube.com/watch?v=vy38o9to0W4 )
Así se forma una montaña (https://www.youtube.com/watch?v=v06gYERYv3k )
¿Cómo ocurrió el Tsunami de Japón? ( https://www.youtube.com/watch?v=cY_qWfxD4Mw )
2. Answer True or False:
a) ___ Los volcanes son formaciones geológicas que conectan al manto con la superficie terrestre a través de cámaras
…………magmáticas, es decir, conductos desde el manto hasta la superficie por los cuales es expulsada lava.
b) ___ El relieve terrestre y los terremotos se forman normalmente por el calentamiento global y otros fenómenos climáticos que
resecan la litósfera, haciendo que esta se quiebre o pliegue.
c) ___ El constante choque de las placas tectónicas genera deformación en ellas, levantando cordilleras en las zonas donde
colisionan (chocan), así se pudo formar la Cordillera de los Andes en Sur América.
d) ___ El Magma que brota desde el Manto a la superficie terrestre tiene una composición distinta a la lava de un volcán.
e) ___ La separación de las placas tectónicas se da normalmente en las dorsales oceánicas, en el fondo marino.
3. Realiza una secuencia de tres imágenes (dibujos) donde muestres cómo se forma una cordillera por el choque de
dos placas tectónicas. Acompáñalas con una descripción breve.
4. Realiza una secuencia de tres imágenes (dibujos) donde muestres cómo se crea un sismo. Acompáñalas con una
descripción breve.
5. Escribe, cómo se producen los volcanes y cómo funcionan. Puedes acompañarlo de imágenes.