La educación debe desarrollar personas capaces de crear cosas nuevas y no solo repetir lo hecho por generaciones pasadas, formando mentes críticas que verifiquen la información en lugar de aceptarla sin cuestionar. El estudiante debe ser el centro del proceso educativo, participando activamente y siendo el protagonista de su aprendizaje a través de la creación, el diseño y la propuesta de ideas, así como el desarrollo de habilidades de lectura crítica.
La creatividad permite que nuestros niños y niñas del nivel inicial pueda capacitarse a lo largo de su vida escolar para saber como resolver un problema que se presenten en sus vidas cotidianas.
La creatividad permite que nuestros niños y niñas del nivel inicial pueda capacitarse a lo largo de su vida escolar para saber como resolver un problema que se presenten en sus vidas cotidianas.
Marco Conceptual para el Pensamiento Creativo e la InnovaciónAlberto Gómez Torres
Ayudas del curso sobre pensamiento creativo e innovación. Las preguntas sobre las cuáles se centra son: ¿Cómo producir resultados nuevos y valiosos? ¿Cómo estimular (si eso fuera posible) los mecanismos que producen creatividad en las personas en general? ¿Cuáles son las habilidades que debemos desarrollar para ser innovadores? ¿Cuáles son las capacidades requeridas hoy por las organizaciones? ¿Cuáles son los principales factores que afectan la capacidad creativa?
¿Qué talentos son necesarios para el desarrollo de la creatividad?
Redefinir los problemas
-Buscar lo que otros no ven.
-Aprender a distinguir nuestras ideas buenas de las precarias, y prestar atención a su contribución potencial
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Norton har introducerat en ny teknologi som revolutionerar tillverkningen av diamantsegment. Den nya tillverkningsmetoden, som har beteckningen iHD, har fördelar som bl.a. längre livslängd, snabbare kapning och större möjlighet att tillverka segment i olika former.
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1. LA META PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN ES DESARROLLAR HOMBRES QUE SEAN CAPACES DE DESARROLLAR COSAS NUEVAS, NO
SOLAMENTE REPETIR LO QUE OTRAS GENERACIONES HAN HECHO, HOMBRES QUE SEAN CREATIVOS INVENTORES Y DESCUBRIDORES.
LA SEGUNDA META DE LA EDUCACIÓN ES LA DE FORMAR MENTES QUE SEAN CRITICAS, QUE PUEDAN VERIFICAR Y NO ACEPTAR TODO
LO QUE SE LES OFRECE.
JEAN PIAGET
El estudiante es el centro de atención
Participativo
protagonista
CREAR, DISEÑAR Y PROPONER
LECTURA CRÍTICA
