Este documento describe dos actividades realizadas para investigar cómo las redes sociales y los blogs contribuyen a la docencia y el aprendizaje en enfermería. La Actividad 1 involucra una búsqueda en una base de datos que arroja 100 resultados, los cuales se filtran a 9 documentos de los últimos 5 años. La Actividad 2 implica una búsqueda en otra base de datos que devuelve 5 resultados relevantes, incluyendo un artículo completo de una revista específica.
TAREA 2 ESTADÍSTICA: Cómo realizar una búsqueda de información en la base de datos Dialnet de los artículos publicados en los últimos cinco años sobre:
“¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales?”
TAREA 2 ESTADÍSTICA: Cómo realizar una búsqueda de información en la base de datos Dialnet de los artículos publicados en los últimos cinco años sobre:
“¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales?”
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
3. ACTIVIDAD 1:
Buscamos en la base de datos de dialnet en base a una estrategia
que tenemos que realizar. Una vez hecha la estrategia la
introducimos en la base de datos y nos saldrán unos resultados
de búsqueda.
La estrategia se realiza en base a una pregunta:
¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje de en enfermería la
utlizacion de los blogs y las redes sociales?
Estrategia: (utiliza* OR emplea* OR aporta* OR docen* OR
aprendizaje) AND enfermer* AND (blog* OR "redes sociales" OR
"nuevas tecnologias")
8. ACTIVIDAD 1
Al entrar en documento veo que en esta base de datos solo aparece un resumen, no
aparece un pdf
9. ACTIVIDAD 2
Entramos en FAMA y ponemos en el
buscador lo que queremos. Dentro de
la búsqueda avanzada. Seleccionamos
en el apartado de colección, revista y
en el apartado de “palabra clave”
ponemos, titulo.
Luego le damos a buscar.
10. ACTIVIDAD 2
Obtenemos 5 resultados. Nos
metemos en la primera revista que es
de los autores que queremos.
11. ACITIVIDAD 2
Al meternos en la revista
podemos ver que si entramos
en el pdf y además podemos
elegir el año, volumen y
fascículo que necesitemos. En
este caso es el año 2015,
volumen 8 y fascículo 7.
