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Cuadros de doble entrada
La tabla muestra los deportes preferidos de 9 niños entre básquetbol, béisbol y fútbol. 3 niños prefieren básquetbol, 3 prefieren béisbol y 3 prefieren fútbol.
Cuadro teoría constructivista
Este documento describe la teoría constructivista de la educación. Según esta teoría, el aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes construyen nuevos conocimientos a partir de sus experiencias y conocimientos previos. Los estudiantes aprenden mejor cuando están involucrados en actividades prácticas que involucren tanto su mente como su cuerpo. Además, el aprendizaje es un proceso social que ocurre a través de la interacción con otros.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
Este documento presenta una discusión sobre las teorías de desarrollo educativo desde la perspectiva social. Analiza teorías como la modernización, dependencia y desarrollo sostenible, e investiga el desarrollo en México. Argumenta que la educación debe adaptarse a las realidades sociales y económicas de cada comunidad para lograr un verdadero desarrollo.
Empirismo y aprendizaje constructivista.
El documento describe diferentes modelos teóricos sobre cómo los estudiantes aprenden matemáticas, incluyendo el empirismo, donde el profesor transmite directamente el conocimiento a los estudiantes, y el aprendizaje constructivista, donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de la resolución de problemas y la superación de errores.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
Este documento discute la importancia de la teoría del desarrollo educativo desde una perspectiva social para realizar un análisis, reflexión y propuesta dentro de una maestría en desarrollo educativo. Explora diferentes teorías como la modernización, la dependencia y el desarrollo sostenible, e investigación y desarrollo en México, y cómo estas pueden aplicarse para mejorar la enseñanza desde la perspectiva del maestro, la institución y los destinatarios.
Trab.final.perfil y rol del docente 1 incapre1484
Este documento presenta el tema "Perfil y Rol del Docente de Éxito en Siglo XXI". Discute 7 puntos clave: 1) la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana, 2) por qué es necesario valorar la labor docente, 3) los retos que enfrentan los docentes, 4) aspectos relevantes en la formación docente, 5) experiencias con maestros influyentes, 6) pensamientos sobre ser maestro, y 7) lecciones de la película "Pizarra". El documento concluye que el rol
Cuadro de doble entrada.. sociales!!
Este documento describe cuatro paradigmas o concepciones en ciencias sociales: positivista, humanista, crítica y conductista. La concepción positivista se enfoca en explicar fenómenos sociales de manera cuantitativa y prevenirlos para resolver problemas de manera eficaz. La concepción humanista prioriza la comprensión del contexto del estudiante y métodos participativos. La concepción crítica ve el conocimiento como constructo social que reproduce intereses de poder. La concepción conductista ve al estudiante como un recipiente vacío que aprende del
Matematicas lecturas exposicion equipo tres
Este documento describe la estrategia de la escuela pública Ribot y Serra de integrar talleres en las horas de clase centrados en la manipulación, creación y experimentación. Los talleres no están organizados por ciclos y permiten profundizar en las materias de una manera cualitativa. También describe un taller de matemáticas para comprar y vender que enseña conceptos como sumas, restas y sistemas monetarios de una forma lúdica a través del rol de compradores y vendedores.
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Cuadro comparativo salvador linares
El primer documento compara las prácticas de enseñanza de Salvador Linarestex y destaca que enseñaba utilizando imágenes y situaciones reales, observaba a los estudiantes mientras trabajaban y buscaba estrategias basadas en sus experiencias. El segundo documento identifica la continuidad, el tipo de trabajo y la práctica como elementos que definen la competencia matemática de una persona.
Descripcion de la experiencia de aprendizaje.
El documento describe las dificultades del aprendizaje escolar, particularmente en matemáticas. Los niños a menudo se resisten al aprendizaje cuando los maestros no explican las lecciones de manera clara y paciente. Algunos maestros no entienden que los estudiantes tienen diferentes capacidades y velocidades de aprendizaje, lo que puede avergonzar o desanimar a los estudiantes que no comprenden rápidamente. La ayuda en casa, como las lecciones particulares de la madre del autor, facilitaron su comprensión al repasar el material escol
Mapa conceptual
Las condiciones didácticas, como los recursos disponibles en el aula, pueden orientar la práctica docente al facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Contar con materiales físicos permite ejemplificar de manera más clara y permitir que los estudiantes interactúen directamente con ellos. Esto hace que el proceso de aprendizaje sea más fácil y menos tedioso para los estudiantes. Además, los recursos brindan a los maestros ideas para hacer sus clases más interactivas y evitar que se vuelvan abur
Cuadro semejanzas y diferencias
El documento compara las semejanzas y diferencias entre la educación primaria y preescolar, así como las competencias que promueven. Algunas semejanzas son el trabajo en equipo y considerar los conocimientos previos, mientras que las diferencias incluyen que la primaria enfatiza resolver problemas de forma independiente y la preescolar se enfoca en el juego. Las competencias a promover son el aprendizaje basado en experiencias, el análisis de soluciones, la colaboración familiar y trabajar en cooperación.
Tareas
Este documento describe la importancia y utilidad de las matemáticas en la vida diaria. Explica que aunque a veces pensamos que las matemáticas no sirven para nada, en realidad las necesitamos constantemente para saber la hora, hacer compras, y resolver problemas cotidianos. También señala que las personas que se dedican al comercio suelen resolver cálculos matemáticos rápidamente, y que a veces los niños pequeños también pueden resolver problemas mentalmente más rápido que los adultos. Finalmente, enfatiza la importancia de contextualizar las lecciones matem
Tareas
Aquí hay algunas formas en que las matemáticas son útiles en la vida diaria:
- Contar dinero y hacer compras. Necesitamos saber sumar, restar, multiplicar y dividir para manejar nuestro presupuesto y comprar artículos.
- Lectura de la hora. Las matemáticas nos ayudan a leer la hora en un reloj y calcular cuánto tiempo falta para un evento.
- Cocinar y recetas. Se requieren medidas precisas y cálculos al cocinar.
- Trabajos. Muchas ocupaciones como contabilidad
Cuadros de autores
Los tres documentos discuten la importancia del diagnóstico pedagógico. Explican que el diagnóstico se basa en estudios del desarrollo biopsicosocial y tiene dos dimensiones: sociopsicopedagógica y morfofisiológica. También destacan que el diagnóstico es clave para conocer las necesidades de los estudiantes y mejorar los resultados educativos.
Significado de diagnostico pedagogico
El diagnóstico pedagógico se utiliza para identificar las necesidades, carencias y habilidades de los estudiantes con el fin de mejorar la enseñanza. A través de este proceso, los maestros pueden conocer mejor a cada niño considerando factores como su vida familiar, relaciones sociales y contexto comunitario para comprender cómo afectan su desarrollo educativo. El diagnóstico también examina características socioeconómicas y culturales de los estudiantes y sus familias para brindar una visión más amplia de los factores que influ
Diagnostico pedagogico
El documento describe la evolución histórica del diagnóstico pedagógico desde sus inicios enfocados en las diferencias individuales hasta las perspectivas actuales que enfatizan la interacción entre características personales y ambientales. También discute las contribuciones de figuras clave como Binet y las corrientes cognitivista e interaccionista que ahora influyen en el enfoque del diagnóstico.
Cuadros de autores
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Primera tarea
Este documento compara factores internos y externos que influyen en el desarrollo de la enseñanza. Entre los factores internos se encuentran el currículo, el interés del alumno y la forma de enseñar del maestro. Los factores externos incluyen la inasistencia, la deserción, la urbanización y la situación económica. El documento también describe las adaptaciones que un maestro hizo a su práctica docente para abordar las dificultades de los estudiantes con las matemáticas, como el
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