El documento describe la historia y el desarrollo de Internet. Comenzó como un proyecto militar estadounidense llamado ARPANET en la década de 1960 para permitir la comunicación en caso de un ataque nuclear. ARPANET evolucionó para usar protocolos TCP/IP y se expandió a redes académicas, dando origen a lo que hoy conocemos como Internet. Internet ahora se extiende por todo el mundo y permite la comunicación global a través de miles de redes interconectadas.

1. Escuela preparatoria: “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy” Alumna: Ligia Valladares Manzanilla Maestra: Alejandra Sarmiento Bojorquez. Materia: Informática.

2. *Índice* Internet……………………………………………………………………………..……………………………………………………………3 ¿Como buscar Internet?..................................................................................................................................................................7 Historia del Internet ………………………………………………………………………………………………………………………….10 Iconos de acceso rápido ………………………………………………………………………………………………..............................15 FTP ………………………………………………………………………………………………………………………………………………18 URL...…...…......…...…...…...……………………………………………………………..……………………………………………………19 ¿Cómo se forma una dirección de Internet?..................................................................................................................................23 Conexiones ……………………….………………………………………………………………….……………………………………………24 Blog ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….30 Razones para utilizar los weblogs en educación ………………………………………………………………………………………….33 Conclusión ………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..48 Bibliografía …………………………………………………………………………………………………………………………………………..49

4. Internet ¿Qué es? ♣ Internet es una red de redes a escala mundial de millones de computadoras interconectadas con el conjunto de protocolos TCP/IP. También se usa este nombre como sustantivo común y por tanto en minúsculas para designar a cualquier red de redes que use las mismas tecnologías que la Internet, independientemente de su extensión o de que sea pública o privada.

5. ♣ conjunto de ordenadores, o servidores, conectados en una red de redes mundial, que comparten un mismo protocolo de comunicación, y que prestan servicio a los ordenadores que se conectan a esa red; debe decirse siempre "la Internet"

6. ♣ Es una red de redes de computadoras conectadas a nivel mundial y se emplea para el intercambio de información y el acceso a las bases de datos ♣ La gran red de comunicaciones que consiste de un montón de redes interconectadas con TCP/IP como protocolo de comunicación ♣ Sistema de ordenadores a nivel mundial en red.

7. ♣ Red internacional de ordenadores basada en el protocolo TCP/IP que conecta particulares, empresas e instituciones ♣ A pesar de que normalmente se repita mucho lo de la gran red, la red de redes, Internet no es una red, sino un conjunto de ellas – un conjunto enorme, por cierto- pertenecientes a muchos ámbitos: universidades, empresas, gobiernos, centros de investigación, etc.

8. ♣ Buscador ♣ Páginas de Internet ♣ Información ♣ Navegar ♣ Red ♣ Messenger ♣ Hipertexto ♣ http ♣ Protocolo ♣ net. ♣ WWW. ♣ IP ♣ DNS ♣ TCP ♣ URL

10. ♣ Buscar es moverse para encontrar. Aquí hablaremos de los elementos que hay en juego y de la habilidad para obtener buenos resultados. ♣ Buscar en Internet nunca fue fácil. Sin embargo, tenemos herramientas de búsqueda que nos ayudarán a encontrar lo que deseamos si aprendemos su manejo. ¿ Cómo buscar ?

11. ♣ Existen múltiples métodos de búsquedas, clasificaciones de la información por temas o categorías , sistemas automáticos, gráficos y por tipo de recurso. Aquí veremos sólo los conceptos más generales y trataremos con más profundidad los buscadores automáticos por ser más universales y versátiles ♣ Buscar en Internet es la manera rápida de obtener información básica en un tema; además puede investigar en varias fuentes a la vez. Ver Metacrawler.

12. ♣ Evite repetir los sitios visitados previamente. Un sitio se compone de varias páginas, si lo hemos desestimado al ver alguna de ellas evite ver las otras. Si son muchas puede eliminarlas de la página de resultados ♣ Grabe las páginas de su interés sin leerlas completamente, busque solo en los títulos y palabras claves de los documentos. Utilice la opción Buscar de su visor. Guárdelos mediante:

13. ♣ Si la fuente no le resulta fiable sáltela. ♣ Cortar y pegar alternando con un procesador de texto. ♣ Grabar en formato HTML o Texto (ASCII).

14. ♣ A los años 60's, cuando en los EU. se estaba buscando una forma de mantener las comunicaciones vitales del país en el posible caso de una Guerra Nuclear. Este hecho marcó profundamente su evolución, ya que aún ahora los rasgos fundamentales del proyecto se hallan presentes en lo que hoy conocemos como Internet. ♣ En primer lugar, el proyecto contemplaba la eliminación de cualquier "autoridad central", ya que sería el primer blanco en caso de un ataque; en este sentido, se pensó en una red descentralizada y diseñada para operar en situaciones difíciles. Cada máquina conectada debería tener el mismo status y la misma capacidad para mandar y recibir información.

15. ♣ Gracias a ARPANET, científicos e investigadores pudieron compartir recursos informáticos en forma remota; este era una gran ayuda ya que hay que recordar que en los años 70's el tiempo de procesamiento por computadora era un recurso realmente escaso. ARPANET en sí misma también creció y ya para 1972 agrupaba a 37 redes.

16. ♣ El envío de los datos debería descansar en un mecanismo que pudiera manejar la destrucción parcial de la Red. Se decidió entonces que los mensajes deberían de dividirse en pequeñas porciones de información o paquetes, los cuales contendrían la dirección de destino pero sin especificar una ruta específica para su arribo; por el contrario, cada paquete buscaría la manera de llegar al destinatario por las rutas disponibles y el destinatario reensamblaría los paquetes individuales para reconstruir el mensaje original. La ruta que siguieran los paquetes no era importante; lo importante era que llegaran a su destino.

17. ♣ Curiosamente fue en Inglaterra donde se experimentó primero con estos conceptos; y así en 1968, el Laboratorio Nacional de Física de la Gran Bretaña estableció la primera red experimental. Al año siguiente, el Pentágono de los EU. decidió financiar su propio proyecto, y en 1969 se establece la primera red en la Universidad de California (UCLA) y poco después aparecen tres redes adicionales. Nacía así ARPANET (Advanced Research Project Agency NETwork), antecedente de la actual Internet

18. ♣ El Protocolo utilizado en ese entonces por las máquinas conectadas a ARPANET se llamaba NCP (Network Control Protocolo ó Protocolo de Control de Red), pero con el tiempo dio paso a un protocolo más sofisticado: TCP/IP, que de hecho está formado no por uno, sino por varios protocolos, siendo los más importantes el protocolo TCP (Transmisión Control Protocolo ó Protocolo de Control de Transmisión) y el Protocolo IP (Internet Protocolo ó Protocolo de Internet). TCP convierte los mensajes en paquetes en la maquina emisora, y los reensambla en la máquina destino para obtener el mensaje original, mientras que IP es el encargado de encontrar la ruta al destino.

19. ♣ ARPANET, y sus "redes asociadas" empezaron a ser conocidas como Internet. La siguiente fecha importante es 1984. ♣ En 1989, México tuvo su primera conexión a Internet a través del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, el cual utilizó una línea privada analógica de 4 hilos para conectarse a la Universidad de Texas a una velocidad de ¡9600 bits por segundo!.

20. ♣ En 1984 la Fundación Nacional para la Ciencia (Nacional Science Foundation) inicia una nueva "red de redes" vinculando en una primera etapa a los centros de súper computo en los EU. ( 6 grandes centros de procesamiento de datos distribuidos en el territorio de los EU.) a través de nuevas y más rápidas conexiones. Esta red se le conoció como NSFNET y adoptó también como protocolo de comunicación a TCP/IP. ♣ Eventualmente, a NSFNET empezaron a conectarse no solamente centros de súper computo, sino también instituciones educativas con redes más pequeñas. El crecimiento exponencial que experimentó NSFNET así como el incremento continuo de su capacidad de transmisión de datos, determinó que la mayoría de los miembros de ARPANET terminaran conectándose a esta nueva red y en 1989, ARPANET se declara disuelta.

21. ♣ Algo similar sucedía en otros países por lo que se determinó que era necesaria una división en categorías de las computadoras conectadas. Las redes fuera de los EU., aunque también algunas dentro de ese país, escogieron identificarse por su localización geográfica, mientras que los demás integrantes de NSFNET se agruparon bajo seis categorías básicas o dominios : "Gob.", "mil", "Educ.", "com.", "org" y "net". Los prefijos Gob., mil y Educ., se reservaron para instituciones de gobierno, instituciones de carácter militar e instituciones educativas respectivamente.

22. ♣ El sufijo "com." empezó a ser utilizado por instituciones comerciales que comenzaron a conectarse a Internet en forma exponencial, seguidos de cerca por instituciones de carácter no lucrativo, las cuales utilizaron el sufijo "org". Por lo que respecta al sufijo "net", este se utilizó en un principio para las computadoras que servían de enlace entre las diferentes sub.-redes (compuertas o gateways) . En 1988 se agregó el sufijo "int." para instituciones internacionales derivadas de tratados entre gobiernos.

23. INTERNET Es una red de redes Fue creada apartar de un proyecto en defensa de los EUA llamado DARPANET. Con el puedes recibir y enviar Correos Electrónicos en todas partes del mundo. Se extiende por todo El mundo a mas de 40mil redes independientes Su propósito era la Investigación y desarrollo de protocolos de Comunicación. Es comunicación global. No es una empresa Después de las funciones militares de la red , se separaron en una subred de Internet Los fondos eran estrictamente académicos. El grupo con mayor autoridad sobre la red es INTERNET SOCIETY creada en 1990 Esta compañía tiene como propósito principal Promover el intercambio de información global a través de la red. Otras empresas son: Internet Architecture buar Internet Engieering Task Force. *Network information Center. A principios de 1994 comenzó a darse el crecimiento explosivo de compañías con propósito comerciales en Internet, Lo anterior da origen a una nueva etapa en el desarrollo de la red. La tarea era coordinar el desarrollo de la red en varios grupos.

24. Son iconos de acceso rápido de gran utilidad mediante los cuales el usuario puede navegar mas fácil por Internet. Los iconos son sencillos de utilizar que las opciones que aparecen en la barra de menú.

25. Iconos rápidos ♥ Atrás y adelante: conducen hacia una pagina anterior o posterior. ♥ Detener: detiene la actividad que se este realizando ♥ Actualizar: vuelve a cargar la pagina actual

26. ♥ Inicio: conduce a una dirección definida con anterioridad ♥ Búsqueda: condice a una pagina en la cual se pueden hacer búsquedas ♥ Favoritos: guarda las direcciones de servidores Web ♥ Imprimir: imprime la pagina actual. ♥ Correo: conduce al programa de correo electrónico

27. (Transferencia de archivos) ♣ Es el protocolo de transferencia de archivos es uno de los servicio mas importantes en la red Internet dada la actividad tan grande que ocurre con la transferencia de información entre mas de dos ♣ En cada una de las redes que forman parte del internet es casi imprescindible contar con un servidor FTP. ♣ Un servidor FTP es el que permite intercambiar información entre dos o mas equipos conectados.

28. ♠ Universal Resource Locator ♠ Cuando un usuario desea conectarse a un sitio en Internet a través de un navegado utiliza dirección de un servidor WWW. A esta dirección se le conoce como URL. Y este se forma de tres partes importantes.

29. Lee las ultims noticias de Usenet contadote a un servidor (nntp) server y devuelve los articulos del grupo den noticias alt.hypertext Newa:alt.hypertext Establece una conexión remota telnet://www.hcc.hawaii.edu Se conecta al servicio de gopher en www.hcc.hawaii.edu Gopher://www.hcc.hawaii.edu Muestra el contenido del directorio docs de la computadora local. C:\docs Muestra un archivo grafico. http://www.eit.com/picture.gif Lee un archivo de sonido que se encuentra n el servidor www.hcc.hawaii.edu http://www.hcc.haw.aii.edu/novena.au Acción URL

30.  Protocolo: este indica la forma con la cual nuestro navegador se comunicará con el servidor  Dirección del servidor: esta puede ser el nombre de servidor o la direccion numérica del mismo.  Ruta a la información: este es la localización de los documentos dentro del WWW

31. ♥ Ubicación de pagina (URL) ♥ Existe un protocolo que indica la forma con la cual nuestro navegador se comunicara con el servidor. Existen varios tipos de protocolos como: HTTP, FTP, GOPHER, NEWS, TELNET, el mas utilizado es el HTTP ya que se conecta con las paginas WWW.

32. ¿Cómo se forma una dirección de Internet? ♠ Las direcciones se componen de cuatro octetos (grupo de números) separados por puntos. ♠ Ejemplo 148.202.3.5 forengeir.class.udg.mx Forengeir es el nombre del servidor. Class es un grupo de maquinas que forman un dominio. Udg que hace referencia a la universidad de Guadalajara Mx dominio que hace referencia a México. La dirección: usuario@forengeir.class.udg.mx El signo @ significa “en”

34. * (Intermitentes) Módem las llamadas Telefónicas son transmitidas a "Streams" digitales, sin embargo, esto se solía hacer únicamente una vez que la llamada arrivara a la central telefónica o "switch", hasta hace poco las redes locales que van de una oficina o casa a una central telefónica)(también llamado "local loop") no requerían digitalizar voz, inclusive era excesivo y costoso.

35. * Lo anterior fue excesivo hasta que de la casa u oficina se empezó a transmitir información digital: Inicialmente faxes, después Información de Internet y últimamente vídeo, debido a esta transmisión de información digital surgió lo que se conoce como: MÓDEM o Modulador/De modulador.

36. ♥ De nuestra oficina o casa, la información es generada en forma digital. El MODEM, debe modularla para ser enviada por la línea local ("Local Loop"). a donde ♥ La central telefónica DEsModula la información. Se solicita la información fuese necesario, todo de forma digital (TDM).

37. ♥ La central telefónica Modula la solicitud (respuesta) para ser enviada a nuestra casa u oficina. Su MODEM, recibe la información y la DEsModula, para que sea desplegada en su pantalla.

38. ♥ El ruido que hace un MODEM, es precisamente la Modulación/Desmodulación que se esta llevando acabo. Que tan ineficiente es ? De los 64Kbps que se tiene acceso en un circuito: ♥ Partiendo de la base que las redes locales ("Local Loop") operan bajo señales análogas, antes de enviar información digital (lo que produce una computadora ) es necesario transformarla en señal análoga. Ocurre el siguiente proceso:

39. Esta conexión es muy útil para regiones aisladas, permite una velocidad de recepción de 400Kbps ( 20 veces más que un módem ) lo cual la hace ideal para navegar por Internet, sin embargo, su desventaja es que a pesar de poseer un velocidad de bajada ("Downstrem") muy buena , su velocidad de envío o requisición "upstream" es muy lenta. Lo anterior significa que la conexión Satelital es Asimétrica: recibe información velozmente pero el envío o requisición de información es tardado.

40. Cómo funciona Una vez instalado el satélite (en oficina o en casa), debe realizarse una conexión telefónica hacia el proveedor de servicios de Internet (ISP) (generalmente el mismo que alquila el satélite), a través de esta llamada telefónica se enviará toda requisición ("upstream") de información, al obtener respuesta de dichas requisiciones, el ISP enviará estos datos vía satélite directamente al plato que tiene instalado en su casa u oficina.

41. Una de las desventajas de este servicio es que además de pagar la tarifa telefónica por enviar datos a una central , el envío de información a usted por el satélite también es cobrado por hora. En U.S su costo es alrededor de $50 Dlls U.S. por 100 horas lo cual no incluye el costo de las llamadas Telefónicas por enviar datos a la central.

42. ۞ Los weblogs existen desde 1999 aunque comenzaron a masificarse en 2001 y su notoriedad ha crecido en los últimos tiempos transformando la organización de la comunicación pública en la sociedad. ۞ Estos son directa y exclusivamente propiedad de los individuos que los utilizan como vehículos de expresión personal. Numerosos profesionales (literatos, tecnólogos, periodistas, políticos) tienen su propio Web Log desde donde exponen sus puntos de vista sobre las noticias o sus opiniones sin soportar las restricciones que imponen los canales de comunicación.

43. Definición y funcionamiento. ♣ Blog es la forma abreviada de Web Log. ♣ El término Web Log fue acuñado por Jorn Barrer en 1997. Web Log es la fusión de los términos Web y Log. ♣ Web (red de Internet) + Log (diario de a bordo) = Web Log ♣ El Log de Internet es un espacio para escribir con soporte en la Web, es un diario en línea, un sitio Web que una persona usa para hacer relatos. El programa que mantiene el sitio Web se ocupa automáticamente de registrar la fecha y archivar todo lo escrito, realizando esto por días, es decir, están periódicamente actualizados y recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.

44. Tipos de blog De forma general existen blogs temáticos , personales , colaborativos , fotoblog (flog), audioblog (podcast) y videoblog ( vlog). Los blogs temáticos lo son de un tema, de política, de tecnología, de economía La relación entre el autor y su audiencia es directa, es decir, sin la mediación de un editor.

45. Los personales son un diario de vida que pueden incluir fotos o historias. Los colaborativos son los que están escritos por varias personas. En los fotoblog el texto se manifiesta de forma muy breve y lo importante es el contenido de las fotos que representan un tiempo o un acontecimiento. Los audio blog o podcast son las bitácoras que publican un programa de audio que permite a los usuarios descargarlo. Podcast significa emisión pública bajo demanda (Public on demand). Los Blog son similares a los flog pero con vídeo de baja resolución.

46. Razones para utilizar los weblogs en educación Un tipo de blog relevante para nosotros los docentes son los edublog, concepto que agrupa a las bitácoras educativas. Estas intercomunican a profesores y alumnos, los cuales intercambian de forma ágil y atractiva información, enlaces con recursos, sugerencias, propuestas de trabajo. También facilitan una comunicación informal aunque no menos importante. Para el sector educativo los blogs presentan unas características muy interesantes.

47. El blog de clase es el sitio en el que escriben todos los alumnos del grupo y su tutor o tutora. La temática de este son las cuestiones, intereses y problemas del grupo de clase, además de las actividades del Plan de Acción Tutorías. Se crea al comienzo del curso por el blogger y se desarrolla a lo largo del mismo.

48. Conclusión En este trabajo aprendí mucho del internet ojala y le guste muchísimo. Este trabajo esta dividido en varias partes, es muy interesante. A y merece una buena calificación. jajaja

49. Bibliografía WWW.Wikipedia.com www.google.com www.rincondelvago.com