Tarea delia
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El documento habla sobre el currículo escolar. Define el currículo como el conjunto de competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en cada nivel educativo. Explora la relación entre el currículo y el plan y programas educativos, cómo se diseña el currículo y los propósitos que intenta lograr, e introduce los conceptos de currículo abierto y cerrado.
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Curriculum
El curriculum se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. Está compuesto por objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación con el fin de desarrollar competencias en los estudiantes. El curriculum debe apegarse a las normas institucionales en cuanto a trabajo, contenidos y metodología aplicada.
Marco Curricular
El documento define el marco curricular como el documento que establece los principios filosóficos, fundamentos, enfoques y currículo básico de cada programa de estudio. Explica que el marco curricular consta de 3 dimensiones: contenido, metodología de enseñanza y proceso de evaluación. Además, detalla que el propósito del marco curricular es fundamentar la misión y metas de los programas de estudio, guiar la evaluación del currículo y el rendimiento académico, orientar la preparación de maestros y
Congreso Educativo INACAP 2014 - Susana Gomes-Lourenco
Este documento describe un proyecto curricular de la carrera de Analista Programador en INACAP que tiene como objetivo mejorar los resultados académicos de los estudiantes mediante el conocimiento de su perfil de ingreso y la implementación de estrategias pedagógicas ajustadas. El proyecto caracteriza el perfil de los estudiantes, define líneas de acción pedagógica común y busca mejorar las áreas más débiles a través de la contribución constante de todos los involucrados.
Actividad1 curriculum
Este documento presenta información sobre un curso de maestría en educación en la ciudad de Tehuacán, México. Se enfoca en el tema de currículo y proporciona una definición de currículo como el conjunto de objetivos, contenidos, criterios y evaluación que guían la actividad académica de una institución. También incluye un cuadro comparativo de diferentes conceptos de currículo como silabo, tabla de contenidos, libro de texto y plan de estudios. Finalmente, discute la importancia de cinco tipos de currículos y el pap
Elementos del curiiculum
El documento describe los principios y elementos clave para el desarrollo de un currículo efectivo. Debe abordar todas las áreas de conocimiento, implicar el desarrollo de los estudiantes, e implementar tareas motivadoras con la participación de la comunidad educativa. El currículo también debe incluir la concertación del área por subniveles, orientaciones metodológicas, trabajos colaborativos y métodos de evaluación.
Elementos del curriculum
El documento describe los principios y elementos clave para el desarrollo de un currículo efectivo, incluyendo el abordar todas las áreas de conocimiento, enfocarse en el desarrollo de los estudiantes, implementar tareas motivadoras, y la participación de la comunidad educativa. Además, menciona que un currículo debe estar conformado por un perfil de salida, objetivos integradores de los subniveles y objetivos generales.
Grupo 3.
El documento describe los elementos del currículo escolar, incluyendo el perfil de salida, objetivos de las áreas y asignaturas, matrices de progresión de objetivos y criterios de evaluación, y mapas de contenidos. Explica que el currículo ofrece orientaciones metodológicas, ejemplos conceptuales, trabajos colaborativos y métodos de evaluación para ayudar a los docentes a desarrollar la propuesta curricular. También resume los principios de que el currículo se basa en destrezas con criterios de desempeño, requi
Planeacion por_competencias
El documento discute la importancia de la planeación en la enseñanza. Explica que la planeación didáctica sigue un método y propósito definido para alcanzar las metas de enseñanza. La planeación se basa en las competencias que los estudiantes deben desarrollar y utiliza un enfoque constructivista. La planeación incluye elementos como el contenido, actividades, equipos y evaluaciones para medir el progreso de los estudiantes. La relación entre la planeación y evaluación es estrecha ya que la planeación determina cómo se lle
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ENJ-500: Diseño Curricular por Competencias
Taller Elaboración de Programas basado en un enfoque por Competencias.
Docente: Marisol Barboza Rodríguez
Fecha: 9 al 12 de Mayo de 2017
ESTRATEGIAS TÉCNICAS COMO RECURSOS DE APRENDIZAJE
El documento describe las estrategias, métodos y técnicas como recursos para el aprendizaje. Explica que las estrategias son procedimientos organizados y formalizados orientados a lograr una meta establecida, y requieren el uso de técnicas didácticas para alcanzar los objetivos de aprendizaje. También describe los diferentes tipos de estrategias y métodos didácticos, así como los factores a considerar para diseñar e implementar estrategias efectivas.
ENJ-500: Enfoque Pedagógico
Taller Elaboración de Programas basado en un enfoque por Competencias.
Docente: Marisol Barboza Rodríguez
Fecha: 9 al 12 de Mayo de 2017
Atributos de la educacion
Este documento describe los atributos clave de la calidad educativa, incluyendo la congruencia externa (relevancia social), congruencia interna (coherencia entre componentes), eficacia interna (logro de objetivos a corto y mediano plazo), eficacia externa (impacto social a largo plazo), eficiencia (uso racional de recursos) y relación costo-beneficio. Explica que la evaluación es fundamental para medir estos atributos y mejorar continuamente la calidad de los programas educativos.
Actividad 7 exposicion
Este documento presenta el método de proyectos como una estrategia didáctica. Explica que el método de proyectos se enfoca en los conceptos fundamentales de una disciplina y no en temas seleccionados por el interés del estudiante. Describe que involucra presentaciones del maestro y trabajos del alumno para alcanzar objetivos o resolver problemas, simulando investigaciones de la vida real. Finalmente, detalla los elementos necesarios para planear un proyecto, incluyendo la organización, roles de maestros y alumnos, y aprendizajes que
Ie San Luis Presentacion 2
El documento define conceptos clave relacionados con el currículo escolar como currículo conceptual, técnico y por procesos. Explica que el plan de estudios es una estrategia para desarrollar el currículo de forma intencional y debe responder a qué, cómo, para qué y cuándo del quehacer educativo. Asimismo, detalla que los logros son avances deseables que deben alcanzar los estudiantes y los indicadores son evidencias observables de su desempeño.
El currículo
El documento define el currículo como un objetivo social que incluye fines, propósitos y competencias. Explica que el personal docente es responsable de aplicar las prácticas educativas a nivel meso curricular y que la fuente epistemológica provee conocimientos científicos para enfrentar desafíos de la vida diaria. Enumera cinco lineamientos pedagógicos básicos de la Reforma y explica que el currículo propuesto es orientador porque indica claramente las expectativas de aprendizaje de la sociedad.
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- 1. Quees el curriculo? El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. Que relación guarda el curriculo con el plan y los programas de educación básica? Quienes y como se diseña un currículo? Cuales son los propósitos que se pretenden lograr a través del currículo? Que es el currículo abierto y cerrado?