El documento define el currículo como un objetivo social que incluye fines, propósitos y competencias. Explica que el personal docente es responsable de aplicar las prácticas educativas a nivel meso curricular y que la fuente epistemológica provee conocimientos científicos para enfrentar desafíos de la vida diaria. Enumera cinco lineamientos pedagógicos básicos de la Reforma y explica que el currículo propuesto es orientador porque indica claramente las expectativas de aprendizaje de la sociedad.

1. EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un objetivo social que contiene fines y propósito en términos de destrezas y
competencias que comprenden el saber conocer, el saber hacer, el saber ser,
el saber compartir y el saber emprender. Responde a las necesidades y
expectativas de los alumnos, a las demandas sociales y culturales del entorno
como al adelanto de la ciencia y tecnología.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
El personal docente son los encargados en trabajar para garantizar la correcta
aplicación de las prácticas educativas.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Provee múltiples conocimientos científicos propios en la sociedad en la cual se
vive para poder afrontar los múltiples desafíos que se puedan presentar en la
vida diaria.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo
actualizado de la Reforma.
1.-Desarrollar en los estudiantes principalmente la condición humana y la
comprensión lógica entre todos y el medio ambiente
2.-Capaces de leer textos correctamente además de construir significados y
conceptualizaciones
3.-Orientar al maestro como mediador del conocimiento
4.-Da importancia a la acción y promueve una metodología activa
5.-Desaparecer las barreras y diferencias individuales con el empleo de las TIC
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Por qué nos indica de manera clara lo que la sociedad espera del aprendizaje.
¿Cuáles son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?

2. 1.-Perfil de salida.
2.-Objetivos de área.
3.-Objetivo de año.
4.-Eje integrador de aprendizaje de área.
5.-Eje de aprendizaje.
6.-Bloques curriculares.
7.-Mapa de conocimiento.
8.-Destrezas con criterio de desempeño.
9.-Indicadores esenciales de educación.
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son las normas que debe saber cumplir el estudiante mediante el
grado
teórico y a que profundidad lo domina.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Son importantes debido a que dan a los maestros nuevas metodologías para la
correcta enseñanza lo cual resulta muy beneficioso para el alumno y docente
mismo.
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los
objetivos del año
Los indicadores de evaluación sirven para poder evidenciar los resultados del
aprendizaje, ya que representa lo logrado durante el periodo académico.
Los objetivos del año deber ser desarrollado en base a las competencias con
criterio de desempeño.