Tarea, actividades y consignas en la planificación y desarrollar competencias y capacidades

1. TAREA
ELABORAMOS UN PLAN DE ACCIÓN FRENTE AL RETORNO DEL
OCTAVO FRIAJE EN LA SELVA
La tarea ha sido empleada para evaluar el progreso de las competencias GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE y GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS del ciclo VI.
En nueve departamentos de la selva del Perú se están produciendo fenómenos
climatológicos como eventos de bajas temperaturas, fuertes vientos, que vienen causando
daños a la actividad del poblador de estas zonas. Popularmente se conoce a este fenómeno
de descenso brusco de la temperatura como “Fríos de San Juan” y “Fríos de santa Rosa”
y suceden en todos los años durante la estación de menor precipitación (junio – Agosto),
afectando la selva del país.
En nuestra provincia de Tocache también se viene produciendo los descensos bruscos de
la temperatura, en estos dos últimos meses se están experimentando descensos de
humedad, incrementos de la precipitación, variaciones de nubosidad y temperaturas
mínimas, razones que estamos obligados a utilizar prendas no habituales. Y que a su vez
los pobladores que se dedican a la agricultura vienen mostrando su malestar en la
productividad del cacao recurso de alta demanda económica.
Frente a esta situación estudiantes te planteamos los siguientes retos:
¿Por qué se produce el friaje en la selva del Perú?
¿Qué efectos está produciendo el friaje en las actividades agrícolas en la selva del Perú?
¿Cómo se puede mitigar este fenómeno climático para que no afecte la producción
agrícola del cacao en nuestra provincia de Tocache?
¿Por qué generar acciones para afrontar el friaje en nuestra provincia de Tocache?
ACTIVIDAD CONSIGNAS CAPACIDAD INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
1. Lee y explica
la información
presentada
Reconocemos
Y Explicamos
El Friaje En
La Selva Del
Perú
 Para tener
información que te
permita
comprender el
problema del
fenómeno
climatológico
(friaje) Lee los
anexos 1, 2 (pág. )
 Identifica las ideas
principales y
subráyalas y
explica ¿Por qué se
presenta el
fenómeno del
friaje en la selva?
COMPRENDE
LAS
RELACIONES
ENTRE LOS
ELEMENTOS
NATURALES Y
SOCIALES
LISTA DE
COTEJO

2. 2. Elabora un
cuadro de
doble entrada
Establece los
elementos
fundamentales para
comprender los
efectos que están
ocurriendo en la
selva del Perú y en
nuestra provincia.
Para ello debes
tener en cuenta la
humedad,
precipitación,
variaciones de
nubosidad y
temperatura.
MANEJA
FUENTES DE
INFORMACIÓN
PARA
COMPRENDER
EL ESPACIO
GEOGRAFICO
Y EL
AMBIENTE
GENERA
ACCIONES
PARA
CONSERVAR
EL AMBIENTE
LOCAL Y
GLOBAL
3. Elaboro mi
mapa temático
del Friaje
Usa el mapa del
Perú para ubicar el
departamento con
mayor afectación
del friaje.
Teniendo en cuenta
el mapa del Peru
Ubica Nuestra
Región para
precisar nuestra
provincia y graficar
que distrito está
siendo afectado
más frente al
fenómeno del
friaje.
Utilizo
herramientas
digitales: ubicarnos
con el google
Earth.
Criterios para el
mapa temático
Cumplimiento de
especificaciones de
diseño: título,
selección del color,
etiquetas, y nitidez
de las
características.
Calidad de diseño
contenido
Creatividad
RÚBRICA
PARA
EVALUAR UN
MAPA
TEMÁTICO
4. Utiliza la
aplicación de
Piktochart
Debes tener la
información sobre
el friaje: noticias,
RÚBRICA
PARA

3. para elaborar
un Afiche
mapas, fotografías,
imágenes, libros,
etc.
Criterios de la
infografía:
Utilización de
recursos y
herramientas
digitales
Diseño y
apariencia
Adecuación del
contenido
Síntesis del
contenido
Corrección y
comprensión de
los textos
Autoría y
licencias CC
EVALUAR UNA
INFOGRAFÍA
5. Elabora un
plan de
acción
Analiza la
información para
establecer las
relaciones del
fenómeno del
friaje.
RÚBRICA
PARA
EVALUAR UN
PLAN DE
ACCIÓN
Debes realizar un
cuadro de
conclusiones con
posibles soluciones
Considera en el
plan lo siguiente:
Medidas de
mitigación y
adaptación
Un plan de acción
incluye:
 Quién va a hacer
asignando a las
responsabilidades y
fijando las metas;
 Cuándo –
estimando el
cronograma y la
duración de
actividades;
 En qué orden –
determinando la
secuencia y

4. dependencia de las
actividades;
 Cómo – definiendo
los recursos
humanos, técnicos
y financieros
necesarios;
 Para qué –
identificando y
seleccionando los
indicadores que
pueden ser
utilizados para
seguir el progreso y
monitorear el
desempeño de la
acción.
Competencia GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
ECONÓMICOS del ciclo VI.
ACTIVIDAD CONSIGNAS CAPACIDAD INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
6. Lee y explica la
información
presentada
 Identifica en el
mapa el área de
producción del
cacao anexo 4, 5
¿Qué variables nos
muestra el mapa?
 Realiza un análisis
básico a partir de las
siguientes
interrogantes:
¿Qué variables
económicas están
representados?
¿Cuáles son las
variables económicas
representadas (precio,
producción,
demanda, oferta,
tiempo, etc)?
¿Cómo están
representadas?
COMPRENDE
LAS
RELACIONES
ENTRE LOS
ELEMENTOS
DEL SISTEMA
ECONÓMICO Y
FINANCIERO
TOMA
DECISIONES
ECONÓMICAS Y
FINANCIERAS
Lista de cotejo
7. Elabora
conclusiones
sobre las
variables:
Para tus conclusiones
ten en cuenta las
siguientes
interrogantes:

5. cuadro de
doble
entrada
¿Qué podemos
concluir tras el
análisis del mapa y la
gráfica y sus variables
económicas?
¿Qué implica el costo
de producción? ¿Por
qué es importante
tener conciencia de
él?
¿Qué puntos en la
gráfica representan
niveles de producción
factible, es decir, que
la economía del país
puede alcanzar?
¿Será porque, en los
factores de
producción el punto
de curva son
volúmenes de mayor
producción?
¿Qué acciones se
tendrían que tener en
cuenta para
contrarrestar la baja
producción debido al
friaje en la selva del
país?
¿Cómo se debe
contrarrestar la baja
producción agrícola
del cacao producto
del friaje en nuestra
provincia de
Tocache?
Propone alternativas
de solución para que
el friaje no afecte la
producción agrícola
del cacao en la
provincia de Tocache

6. Anexo Nº 1
Senamhi: desde este martes empezará el octavo friaje en la selva
Fenómeno climatológico se extenderá durará hasta el sábado 17 de agosto. Las
temperaturas más bajas en el friaje alcanzarán los 10°C en Madre de Dios, según
el Senamhi
Asimismo, se esperan vientos de moderada a fuerte intensidad, con ráfagas superiores a los 60
kilómetros por hora que podrían acentuar la sensación de frío (Foto: referencial)
Redacción EC11.08.2019 / 04:07 pm
Desde el mediodía del martes 13 hasta el sábado 17 de agosto se presentará el
octavo friaje en zonas de la selva del país, anunció el Servicio Nacional de
Meteorología e Hidrología (Senamhi).
► Minagri destina S/38,5 millones para proteger alpacas y ovinos ante
heladas
► Temperatura en la selva descenderá hasta los 12°C por nuevo periodo
de friaje
Según el organismo climatológico, el nivel más bajo de temperatura se alcanzará
en la madrugada del jueves 14 y viernes 15 de agosto en la región Madre de
Dios, con niveles que bordearán los 10°C. Asimismo se esperan vientos de
moderada a fuerte intensidad, con ráfagas superiores a los 60 kilómetros por
hora que podrían acentuar la sensación de frío.

7. SENAMHI
✔@Senamhiperu
#Aviso Desde el martes 13 hasta el sábado 17 de agosto, disminuirá la
temperatura nocturna en la selva asociada al octavo friaje
http://ow.ly/J2m350vuNdJ #ElPerúPrimero

8. Anexo Nº 2

10. Anexo Nº 3

11. ANEXO 4