Tarea Teleduc
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Este documento discute el cuerpo como una herramienta pedagógica importante que los tutores deben utilizar para transmitir confianza y compromiso a los estudiantes. Describe varias modalidades en las que el cuerpo puede usarse en la enseñanza, incluyendo comunicar emociones a través de gestos, posturas y tono de voz. Concluye que el lenguaje corporal es fundamental como complemento de la enseñanza y que es importante para dar motivación y transmitir los conocimientos de manera efectiva.
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El documento habla brevemente sobre el Colegio San José de Ica, la lógica matemática, la laguna de Guacachina y los turistas que la visitan, una profesora llamada Carmen que enseña computación, y dibujos animados con personajes, así como dos hermanos llamados Rodrigo e Yeizon.
Pres Web2.0
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que el correo electrónico se ha convertido en el medio más eficaz para comunicarse a distancia y que Google Docs permite realizar
Beth Shellard Resume
Beth AShellard has over 5 years of experience in the pharmaceutical industry promoting products for AstraZeneca and Publicis. She has consistently ranked in the top 10-20% of her region and nation in metrics. She delivers approved information to HCPs and promotes pharmaceutical products through presentations. She has received numerous honors including the STAR and Service Excellence awards. Previously she worked as a personal banker and jewelry consultant/salesperson.
Pres Web2.0
Este documento describe la importancia y el uso de las herramientas web 2.0 para la gestión del conocimiento. Explica que debido a la pandemia, las clases presenciales han sido reemplazadas por material de aprendizaje como una guía didáctica, un CD multimedia y trabajo a distancia. El CD contiene presentaciones de PowerPoint y archivos PDF para reforzar el aprendizaje. Además, detalla que la web 2.0 permite explícitar el conocimiento, crear comunidades y construir conocimiento de manera colaborativa y
P. 170
El documento resume el programa número 170 de la cuarta temporada de Voz Insesamista Radio, un programa de radio de la Institución Educativa San Marcos. El programa presenta las noticias del día, con secciones como Temas del Día sobre la educación en Finlandia, La Nota Científica sobre los Premios Nobel de Física y Medicina, La Nota Curiosa sobre costumbres al cruzar las piernas y los PIN más comunes, y La Nota Musical sobre el músico sucreño Juan Piña nominado a los Grammy Latinos. El programa es conducido por
Responsabilidad
El documento argumenta que la ética empresarial va más allá de la responsabilidad social y busca el bienestar de todos los involucrados en la empresa, incluyendo empleados, clientes y la sociedad. Señala que las empresas éticas promueven valores como la dignidad humana, la justicia y la solidaridad y que esto trae beneficios como mejor desempeño financiero y reputación.
Renacimiento
El documento describe los elementos arquitectónicos característicos del Renacimiento como arcos de medio punto, bóvedas de cañón, cúpulas, columnas abalaustradas, cubiertas planas con casetones, pilastras y motivos almohadillados. También menciona los periodos Quattrocento y Cinquecento de la arquitectura renacentista en Italia.
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EIA para Perfuração no bloco BM-CAL-13
Apresentação do EIA da atividade de perfuração marítima na área do bloco BM-CAL-13, de responsabilidade da empresa BP Energy, em junho/2013
Web2.0
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Tarea Teleduc
Este documento discute el cuerpo como una herramienta pedagógica importante que los tutores deben utilizar para transmitir confianza y compromiso a los estudiantes. El cuerpo complementa las ideas abstractas con gestos, expresiones faciales y movimientos. Los tutores deben ser conscientes de cómo su lenguaje corporal puede motivar o desmotivar a los estudiantes. El cuerpo también puede comunicar emociones y apoyar las ideas verbales del tutor.
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Los estándares
Este documento habla sobre los estándares, funciones del lenguaje, conectores y actos de habla. Explica que las funciones del lenguaje son emocional, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética. También describe varios tipos de conectores para indicar orden, conclusión, comparación, tiempo, adición de ideas y más. Finalmente, menciona que los actos de habla son asertivos, compromisorios, directivos, declarativos y expresivos.
resume-08-23-2016
Juan Luis Zalles has over 30 years of experience in software development, IT infrastructure, and customer support. He has held roles such as architect, developer, tester, project manager, and support engineer. Most recently, he provided customer support for Java on IBM's AIX operating system and was a senior support engineer for Atlassian's HipChat product. He has strong skills in communication, troubleshooting, leadership, and adapting to new environments.
Act T6 Plastica Elsa Hernandez Lopez
Este documento presenta un proyecto artístico de una estudiante inspirado en las obras del escultor británico Tony Cragg. La estudiante creó una escultura titulada "Qué cuelga de mi cabeza" usando objetos que representan las diferentes responsabilidades y pensamientos que ocupan su mente. Ella también comentó que el proyecto Turbigeneration del Tate, que invita a crear y compartir obras de arte, es una manera innovadora y atractiva de acercar el arte a los estudiantes.
Tarea Teleduc
Este documento discute el cuerpo como una herramienta pedagógica importante que los tutores deben utilizar para transmitir confianza y compromiso a los estudiantes. El cuerpo complementa las ideas abstractas con gestos, expresiones faciales y movimientos. Los tutores deben ser conscientes de cómo su lenguaje corporal puede motivar o desmotivar a los estudiantes. El cuerpo también puede comunicar emociones y apoyar las ideas verbales del tutor.
Habilidades comunicativas
Este documento describe cuatro habilidades comunicativas fundamentales: escuchar, hablar, escribir y leer. Explica que estas destrezas lingüísticas y comunicativas se van modificando y desarrollando constantemente y que involucran la comprensión y producción de información a través de sonidos, palabras y textos en diferentes contextos. Además, señala que las competencias comunicativas se centran en el dominio de estas cuatro habilidades, aunque el ICFES evalúa principalmente la lectura para medir la comprensión lectora.
Voz insesamista 3
El documento habla sobre la celebración de los 51 años de la Institución Educativa San Marcos. Se detalla la programación de la celebración e incluye eventos como una misa, eventos deportivos y manifestaciones culturales. También se informa sobre la elección de la nueva Personera Estudiantil para el período 2008-2009 y sobre el éxito del programa de educación para adultos los sábados.
Voz insesanista 7
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Programa 168 (((:VOZ INSESAMISTA RADIO:)))
Este documento resume el programa número 168 de la cuarta temporada de Voz Insesamista Radio, un programa de la Institución Educativa San Marcos. El programa incluye la presentación, saludos a los oyentes, y una discusión sobre las implicaciones de quitarle tres ceros al peso colombiano. También cubre notas sobre las diferencias en la percepción de colores entre hombres y mujeres.
Case transportador de lenços
A Centrobor realizou a aplicação de correias sincronizadoras especiais com taliscas em um transportador de lenços umedecidos para apresentar suas soluções e redução de custos. As correias foram substituídas durante uma manutenção preventiva para testar as novas peças. Após a instalação, o transporte ocorreu de forma satisfatória e o desempenho das correias atendeu às expectativas do cliente por 45 dias.
Ciénaga sanmarquera
La ciénaga sanmarquera es un humedal olvidado que se formó a partir del caño carate y la ciénaga la marquesita, el cual tenía gran fertilidad y diversidad de especies, pero actualmente enfrenta problemas como la sequía y la contaminación que afectan a la ciénaga, los animales y la humanidad.
Semantica
La semántica es la capacidad de reconocer y usar significados y léxico de manera apropiada según el texto, identificando campos semánticos, tecnolectos y hilos temáticos. La competencia semántica permite establecer relaciones entre textos y significados, relacionando el contenido con la estructura general de los textos.
Segunda clase
Este documento presenta una introducción a los niveles de estudio del ambiente. Explica que aunque el nivel global es importante, es necesario analizar el ambiente a escalas más pequeñas para comprender mejor los problemas y soluciones. También destaca la importancia de observar dos reglas básicas: los recursos naturales son finitos y todos los elementos del ambiente están interconectados. Finalmente, enfatiza que todos somos responsables de cuidar el ambiente.
El Cuerpo Como Recurso PedagóGico docto
El documento describe el cuerpo como una herramienta pedagógica valiosa. Explica que el cuerpo crea y refuerza el aprendizaje, y que a través de él se puede conocer a una persona y descubrir conocimiento. También analiza cómo los profesores usan su cuerpo de diferentes maneras durante la enseñanza, ya sea para concentrar a los estudiantes o desconcentrarlos. Finalmente, enumera varias funciones pedagógicas del cuerpo, como la enunciativa, lúdica, motivadora, expresiva y dramática.
El cuerpo como recurso pedagógico
El documento explora el cuerpo como una herramienta pedagógica valiosa. Discute cómo el cuerpo transmite información cultural y cómo se expresa a través del lenguaje corporal. También examina diferentes funciones del cuerpo en la enseñanza, como educar, apoyar conceptos, simbolizar ideas y motivar a los estudiantes. Concluye que el cuerpo es fundamental para construir conocimiento y que los docentes transmiten sus sueños e imaginación a través de sus cuerpos.
El cuerpo como recurso pedagógico
El documento explora el cuerpo como una herramienta pedagógica valiosa. Discute cómo el cuerpo transmite información cultural y cómo se expresa a través del lenguaje corporal. También examina diferentes funciones del cuerpo en la enseñanza, como educar, apoyar conceptos, simbolizar ideas y motivar a los estudiantes. Concluye que el cuerpo es fundamental para construir conocimiento y que los docentes transmiten sus sueños e imaginación a través de sus cuerpos.
El cuerpo como recurso pedagógico
El documento discute el cuerpo como una herramienta pedagógica importante. Explica que el cuerpo expresa la cultura y que puede usarse de varias maneras en la enseñanza, incluyendo comunicar emociones, ilustrar conceptos y motivar a los estudiantes. También analiza cómo los gestos y movimientos de los profesores pueden afectar la enseñanza y la recepción de los estudiantes. Concluye resaltando la importancia de concebir el cuerpo como un instrumento didáctico para compartir conocimientos.
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Habilidades comunicativas
Este documento describe cuatro habilidades comunicativas fundamentales: escuchar, hablar, escribir y leer. Explica que estas destrezas lingüísticas y comunicativas se van modificando y desarrollando constantemente y que involucran la comprensión y producción de información a través de sonidos, palabras y textos en diferentes contextos. Además, señala que las competencias comunicativas se centran en el dominio de estas cuatro habilidades, aunque el ICFES evalúa principalmente la lectura para medir la comprensión lectora.
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Expresiòn
La expresión corporal es una disciplina que utiliza el movimiento y la creatividad para mejorar la comunicación y el desarrollo personal. Ayuda a los docentes a enriquecer su enseñanza mediante ejercicios prácticos que permiten a los estudiantes descubrirse a sí mismos y comunicarse de forma más efectiva.
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