4. Las nuevas tecnologías y su interacción con los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje La tecnología pretende borrar o acortar la distancia entre la eficacia infundada y el saber científico, al servir de puente entre la técnica y la ciencia, tomando en cuenta la instrucción en paralelo con lo educativo y el proceso de enseñanza-aprendizaje.