Este documento resume las herramientas y consejos de enseñanza de Jan H. Jensen del Departamento de Química de la Universidad de Copenhague. Describe cómo usar la votación en clase, videos de lectura, y preguntas para crear un salón de clases invertido y aprendizaje activo. También recomienda limitar la carga cognitiva a 7 nuevos conceptos a la vez y usar evaluaciones formativas y aprendizaje espaciado para mejorar la comprensión conceptual.

1. Department)of)Chemistry)
1)
Teaching)Tools)and)Tips)
)
Jan)H.)Jensen)
Department)of)Chemistry,)University)of)Copenhagen)
twi1er:)@janhjensen)
Google+:)+JanJensenCopenhagen)
Youtube:)molmodbasics)
Blog:)Molecular)Modeling)Basics)&)Proteins)and)Wave)FuncHons))
Background)
Ærøbo)
USA)1986)–)2006)
Assoc./Professor)KU)2006)U)now)
ComputaHonal)BioUChemist)

2. Department)of)Chemistry)
2)
How)can)we))
make)this)…)
…)more)like)this?)
hZp://joi.ito.com/weblog/2012/04/30/aUweekUofUaUstu.html)

3. Department)of)Chemistry)
3)Henrik)Kaas)

4. Department)of)Chemistry)
4)
h1p://m.socra>ve.com)
Room)number)9076)
A. The)player)should)stay)with)door)1)
B. The)player)should)switch)to)door)2)
C. It)doesn’t)maZer)
What’s)the)best)strategy)for)winning)a)new)car?)

5. Department)of)Chemistry)
6)
2H2 + O2  2H2O
ln K( )
1
T
A)
B)
C)
E.)Don’t)know)
What)is)the)van’t)Hoff)plot)for)this)reac>on?)
hZp://youtu.be/qOTgeeTB_kA) D
h1p://m.socra>ve.com)
Room)number)9076)

6. Department)of)Chemistry)
γ ± = 10− q+ q− A I
I = 1
2 q+
2
[+]+ q−
2
[−]( )
Based)on)this)equaHon)what)is)probably)not)true)
A.))γ±)approaches)1)as)the)ion)concentraHon)decreases)
)
B.)other)things)being)equal,)Zn2+)has)a)smaller)γ±)than)BrU))
)
C.)γ±)is)0)for)neutral)molecules)
)
D.)0.01)M)CaCl2)has)a)larger)γ±)than)0.01)M)CaSO4))
)
E.)Don’t)know)))
9)
The)limi>ng)DebyePHückel)law)
h1p://m.socra>ve.com)
Room)number)9076)

7. Department)of)Chemistry)
11)
Peer)Instruc>on)
An)example)of)the)“flipped)classroom”)
Discuss)=>)vote)
>)75%)correct)=>)proceed)
)>)40%)correct)=>)Discuss)=>)vote)
<)40%)correct)=>)Lecture)
)
Advantages)to)inPclass)vo>ng)
#)AcHve)learning))
#)InstrucHon)by)peers)
#)Valuable)feedback)for)you)and)the)students)
#)Strengthen)conceptual)understanding)
)
)

8. Department)of)Chemistry)
12)
Does)ac>ve)learning)work?)
Mean)failure)rate)in)STEM)courses)reduced)from)
33.8%)to)21.8%)
DOI:)10.1073/pnas.1319030111))

9. Department)of)Chemistry)
13)
h1p://m.socra>ve.com)
Room)number)9076)
Poten>al)Disadvantages)to)inPclass)vo>ng?)
Enter)your)answer)on)SocraHve)

10. Department)of)Chemistry)
14)
Poten>al)Disadvantages)to)inPclass)vo>ng)
)
Takes)away)>me)from)lecturing)
(If)class)Hme)=)informaHon)=>)waste)of)Hme))
Students)must)read)at)home)
)
The)students)don’t)do)the)reading)
(why)read)if)covered)in)lecture?))
Reading)quizzes)
)
My)textbook)must)be)supplemented)by)lectures)
Video)lectures)
)
New)skills)to)be)learned:))
wri>ng)good)ques>ons)
(quesHons)that)lead)to)good)discussions.)
hZp://Hnyurl.com/jansHps)))
)
Pacing)
(beZer)a)liZle)too)fast)than)a)liZle)too)slow)))
)

11. Department)of)Chemistry)
15)
You)don’t)need)to)lecture)if)students)do)the)reading)
”Reading”)Quizzes)–)before)”lecture”)quizzes)
Absalon)–)KUs)course)sozware))
Could)also)be)assigned)reading)
Ja)

12. Department)of)Chemistry)
16)
Video)lecture)instead)of/in)addiHon)to)reading)or)lecture)
Tools:)PPT)+)Screenflow)(Mac))or)Camtasia)(PC))+)head)phones)
hZp://youtu.be/Va5LJ8UX7sY)

13. Department)of)Chemistry)
17)
PenUcasHng)
Tools:)iPad)+)Explain)Everything)App)+)Stylus)
hZp://youtu.be/0qYzSq5Lefw)

14. Department)of)Chemistry)
18)
Advantages)of)Good)Video)Lectures)
)
Watch)any)Hme)
Pause)/)Repeat)
Manageable)(max)7)minutes))
Contain)quesHons)
Can)include)animaHon/video)
No)“geng)behind”)
Faster)to)make)than)detailed)lecture)notes)
)
(Can)also)be)used)for)detailed)soluHons)to)homework))
)
Freedom)from)textbook)
)
If)you)like)your)textbook,)fine)but)most)textbooks)…)
)
…)contain)too)much)stuff)(cogni>ve)load))
…)are)“just)in)case”)instead)of)“just)in)>me”)
…)don’t)differenHate)importance)of)topics)
…)pretend)the)computer/internet)doesn’t)exist)
)

15. Department)of)Chemistry)
Concept)
QuesHon)
Feedback)
QuesHon)
Feedback)
Video) Quiz)
hrs) days)
QuesHon)
Feedback)
“Lecture”)
wks)
QuesHon)
Feedback)
“Lecture”)
max)7)concepts)
max)7)min/concept)
Videos) old)concepts)
~)6)quesHon)
new)concepts)
~)6)quesHons)
“Lecture”)
2)x)45)min)
Quiz)
Max)7))
short)quesHons)
(T/F))
Cogni>ve)load)
Spaced)learning)&)Forma>ve)assessment)
19)
”Just)in)>me”)instead)of)”just)in)case”)
concept)
quesHons) Concepts)
Videos)

16. Department)of)Chemistry)
20)
My)courses)
No)textbook)
Design:)Problems)=>)ques>ons)=>)curriculum)=>)slides)=>)video)=>)quiz)
(not)curriculum)=>)problems))
)(ResearchU))Relevant)problems)=)relevant)curriculum)
What/how)is)it)used?)>)where)does)it)come)from?)
DeUprioriHze)anything)that)doesn’t)contribute)to)the)soluHon)of)the)problem)
(yes,)that)means)you)“derivaHon”))
)
2)x)45)min)“lecture”)twice)a)week)
1st)day:)5U10)min)lecture)=>)quesHon))
4U6)video)lectures)(5U10)min)each)incl.)quesHon))twice)a)week)
Video)slides)available)before)(U)answers)to)quesHons))
Quiz:)1)quesHon)per)video.))Deadline)midnight)before)“lecture”)
Quiz:)last)quesHon:)anything)confusing)that)you)would)like)explained)
“lecture”)start)with)last)quesHon,)if)any.)
“lecture”:)~6)review)quesHons)+)~6)quesHons)on)new)day’s)topic)
1U2)shortUanswer)quesHons)
Focus)on)concepts)and)es-ma-ng)
Slides)available)a1er)
Homework)answers)on)PeerWise)

17. Department)of)Chemistry)
21)
Summary)
)
Tools)
in)class)voHng:)socra>ve.com)(free/)<)50))
PreUclass)quizzes:)KU)=)Absalon)
Video)lecture:)PPT)+)Screenflow/Camtasia)(~1000)DKK))
Pen)cast:)iPad)+)Explain)Everything)(30)DKK))+)Stylus)(300U800)DKK))
Immediate)feedback)on)homework:)PeerWise)(free))
SimulaHons/experiments:)Molecular)Workbench/Youtube)
)
Concepts))
(or)how)to)talk)like)a)“didacHcian”))
Ac>ve)learning:)learning)by)doing)
Flipped)classroom:)home)=)lecturing)&)inUclass)=)quesHons)
Peer)Instruc>on:)beZer)learning)from)peers)through)discussion)
Cogni>ve)load:)you)can)learn)up)to)7)new)things)at)a)Hme)
Spaced)learning:)it)doesn’t)sHck)unHl)you’ve)seen)it)3U4)Hmes)over)a)period)of)Hme)
Forma>ve)assessment:)you)learn)by)answering)quesHons)if)you)get)immediate)feedback)
Just)in)case)vs)>me:)“You’ll)need)to)know)this)later”)is)not)a)good)moHvator)
)

18. Department)of)Chemistry)
22)
Ideas)for)Gekng)Started)
1.)Make)a)reading)quiz)on)a)topic)you)would)like)to)skip)in)lecture)and)that))
you)feel)the)book)explains)well)
)
2.)Make)1U2)inUclass)quesHons,)that)if)>75%)gets)correct,)makes)you)comfortable)
skipping)topic)in)lecture)
)
3.)Repeat)very)similar)inUclass)quesHon)next)week)
Convinced?))
Year)1:)Replace)parts)of)lecture)where)you)repeat)textbook)with)quiz/inUclass)quesHon)
)
Year)2:)Record)the)lectures)where)you)deviate)from)book:)lecture)period)=)all)quesHons)
)
Year)3:)Rethink)course:)is)the)book)helping)or)hurHng?))Does)it)cover)what)you)want)in)the)
)))))))))))))order)you)want)it?)
Not)convinced?)Try)this)experiment)
The)usual:)lecture)20U30)min)U>)quesHon)(put)to)sleep/wake)up/repeat))

19. Department)of)Chemistry)
23)
Some)inspira>on)
)
Confessions)of)a)converted)lecturer)
hZp://youtu.be/WwslBPj8GgI)(1)hr))
hZp://youtu.be/rvw68sLlfF8)(20)min))
hZp://youtu.be/hbBz9JUxVxE)(5)min))
)
)
Excellent)advice)on)teaching)from)Nobel)Laureate)Carl)Wieman)
hZp://proteinsandwavefuncHons.blogspot.dk/2013/07/excellentUadviceUonUteachingUfromUcarl.html)
)
AcHve)Learning:)Tools)and)Tips)–)an)ebook)
hZp://Hnyurl.com/jansHps)
)
The)5)minute)university)
hZp://youtu.be/kO8x8eoU3L4)
)
)

20. Department)of)Chemistry)
24)
I)wish)I)had)Hme)to)present)PeerWise)
)
Anyway,)here)are)the)slides)

21. Department)of)Chemistry)
25)
hZp://peerwise.cs.auckland.ac.nz/)
(graHs))

22. Department)of)Chemistry)
26)
MulHple)choice)instead)of)answer)(facit))

23. Department)of)Chemistry)
27)
Detailed)explanaHon)immediately)azer)answer))
Copy/paste)from)MAPLE)
(could)also)be)video))