Este documento describe diferentes técnicas de estudio como la lectura, subrayado y resumen. Explica que la lectura implica una pre-lectura, lectura comprensiva y ampliación de vocabulario. El subrayado destaca frases e ideas claves. Un resumen recoge las ideas principales de manera breve y en el propio vocabulario del autor. Finalmente, concluye que las técnicas de estudio son herramientas lógicas que mejoran el rendimiento y facilitan la memorización, comprensión y estudio.
El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al tema elegido, a sucesos frecuentemente humanísticos y desde una perspectiva personal. El ensayo es un texto escrito para el lector no especializado y es abierto.
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al tema elegido, a sucesos frecuentemente humanísticos y desde una perspectiva personal. El ensayo es un texto escrito para el lector no especializado y es abierto.
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
Be aware of the evil traps surrounding your child! Some challenges faced by the youth and how mothers have to be aware to tackle and help children cope witht he challenges
Tecnicas de estudio seis pasos individual_grupalM Re
Existen muchos métodos de estudio, aplicables tanto a estudiar en grupo o individual, se puede escoger el método que mejor convenga y sobre todo el que sea más útil y beneficioso.
Sin duda la inteligencia ayuda. Pero no es decisiva. La motivación y las técnicas de estudio pueden hacer que un estudiante supere año tras año con brillantez sus estudios sin estar dotado de unas cualidades mentales específicas que le hagan diferente a los demás.
Algunas investigaciones vienen a demostrar que la inteligencia y las facultades especiales solo determinan de un 50-60% el éxito de los estudios. Queda, pues, la otra mitad para el esfuerzo y las técnicas de estudio y algunos factores ambientales ej. (motivadores o desmotivadores). Suficiente para que empleemos nuestro tiempo en técnicas que nos permitan mejorar sustancialmente nuestro rendimiento y eficiencia en los estudios.
2. *Defínamelo de la
siguiente manera,
es la forma en que
cada persona
adquiere una idea
o una información,
la analiza y de
esta manera
obtiene un
conocimiento de
algo en general.
Esta información
es obtenida por
diferentes
medios, como la
investigación la
3. *Existe muchos métodos y
técnicas de estudio, las cuales
nos ayudan a comprender y a
memorizar de manera mas
efectiva la información, a
continuación daremos las
técnicas de estudio mas
relevantes :
4. * La lectura comprende tres pasos:
1.Pre-lectura : consiste en hacer una primera lectura
rápida para enterarnos de qué se trata.
2.Lectura comprensiva: consiste en volver a leer más
despacio, párrafo a párrafo, y haciendo reflexión de
la lectura, de manera que entenderás mejor el tema ,
por lo que te será mucho más fácil la comprensión y
el aprendizaje
3.Ampliar vocabulario: para ampliar el vocabulario se
requiere trabajar sinónimos y antónimos, y la
búsqueda de palabras que no se conozcan en el
diccionario
5. * ¿Qué es subrayar?
* Destacar mediante trazos (líneas, rayas ,ETC) frases esenciales y
palabras claves que se encuentran en un texto
* Ventajas de subrayar:
• Se llega con rapidez a la comprensión de la organización estructura
del texto.
• Sirve como punto de referencia
• Va a favor del estudio activo y resalta lo mas significativo de un
párrafo
• Ayuda a incrementar el sentido critico, sacando lo esencial de un
párrafo
• Ahora tiempo al volver a leer el texto
• Indispensable para resúmenes y mapas conceptuales
• Ayuda a la asimilación y favorece el análisis del texto
6. * ¿Qué es un resumen?
* breve redacción que recoja las ideas principales del texto, utilizando
nuestro propio vocabulario. Tratando de evitar comentarios que no
corresponden al texto,
* Para hacer un buen resumen
• Ser objetivo.
• Tener claro la idea general del texto, ideas principales e ideas
secundarias.
• Tener siempre a la vista el esquema.
• Encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases
esenciales.
• No se debe seguir extrictamente el orden del texto para hacer el
resumen
• Ser breve y tener un estilo narrativo.
7. * Las técnicas de estudio son uno de
los conceptos más importantes en el
mundo estudiantil. A raíz de todo el
fracaso escolar que se observa en
colegios la única opción que le queda
al estudiante es mejorar, por medio
de trucos, técnicas o recetas de
estudio que puedan mejorar ayudarlo
a mejorar. Las técnicas de estudio
son un conjunto de herramientas
lógicas, que incentivan a mejorar el
rendimiento y facilitan el la
memorización, la comprensión y el
estudio