Tecnología y Gestión de la Información.
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Mapa mental sobre Tecnología y Gestión de la Información. -Tics -Informática -Redes Sociales -Internet -Computadora -Gestión -Información
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Tecnologia y Gestión de la Información
Este documento presenta la bibliografía de un trabajo académico sobre "Tecnología y Gestión de la Información" para el primer cuatrimestre del curso de Licenciatura en Diseño de Comunicación Gráfica. La bibliografía incluye 6 fuentes en línea que definen conceptos clave como TIC, gestión, información y tecnología.
Mapa conceptual
Este documento describe diferentes tipos de sitios web educativos. Algunos sitios ofrecen información, recursos didácticos y herramientas de comunicación. Otros proveen formación en línea, entretenimiento y asesoramiento. También existen webs temáticas, de profesores, centros educativos y redes de escuelas. Las aulas virtuales permiten la enseñanza a distancia de manera síncrona y asincrónica.
Herileydis Vargas Seccion SAIA E
El documento habla sobre la importancia de las bases de datos para las empresas, incluyendo conocer a los clientes, sus preferencias y mantener una comunicación constante. También menciona algunos instrumentos nuevos para el manejo de información como datawarehouse, fullfilment y datamining. Finalmente, identifica posibles problemas con el uso de bases de datos como falta de seguridad, confiabilidad, ética y almacenaje de grandes volúmenes de información.
Actividad 4
El documento lista varios sitios web relacionados con la educación y las tecnologías de la información (TIC) en la educación, incluyendo sitios de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Tecnológico de Monterrey, la Universidad Internacional y la Universidad Latina.
Fem un curriculum
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de aprendizaje y estilos de enseñanza. Describe brevemente el aprendizaje conductista, cognitivo y constructivista, señalando que el aprendizaje constructivista se centra en que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la experiencia y el descubrimiento.
Evolución de la web 1.0 hasta la web 7.0 (carlos quiñones Módulo 3: Estrategi...
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 7.0. Explica que la Web 1.0 era unidireccional para informar, la Web 2.0 permitió la comunicación multidireccional y el conocimiento, la Web 3.0 será semántica, la Web 4.0 ubicua, y la Web 5.0 sensorial. Además, menciona que las Web 6.0 y 7.0 aún están en proceso.
Portafolio de evaluacion
Este documento presenta el portafolio de evaluación de Joanne Sánchez Huamán para la semana 3. Incluye una sección de antecedentes sobre el proyecto de estimular la producción escrita de estudiantes utilizando recursos educativos abiertos de Internet. Luego detalla un plan para recolectar datos que incluye identificar fuentes confiables como estudiantes, maestros y expertos, y técnicas como encuestas y entrevistas. Finalmente, concluye la importancia de planificar la recolección de datos y compartir el conocimiento para visibil
III. Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento Innovación educativa...
Este documento discute la necesidad de diseminar el conocimiento histórico de manera abierta a medida que aumenta la cantidad de información. Propone crear un blog con Recursos Educativos Abiertos para estudiantes e historiadores, y compartirlo en portales como RMA y H-México que son usados por especialistas. Una encuesta encontró que la mayoría de estudiantes de primer semestre de historia creen útil un blog con fuentes de información, pero este porcentaje disminuye en semestres posteriores.
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Programas Recuperacion Parcial 1
Oscar Ignacio Peralta Najera
Grupo 2416 IS
Matricula 14140530045
Universidad Politecnica de Tecamac
Asignación 2 herramientas para la creación y publicación de contenido didácti...
Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento. Menciona algunos objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar las actividades. También describe cómo funcionan estas herramientas y menciona ventajas y desventajas. Resalta características como la creación de contenido educativo y el seguimiento de resultados. Finalmente, describe algunas herramientas específicas como eXeLearning.
Kiera ward FBLA_apromotion
FBLA has three main aspects: social, professional, and community service. It helps students establish career goals, encourages scholarships, promotes financial management skills, and helps with the transition from school to work. Members can make an impact in their community, learn skills for personal success, and be part of a unique organization. Benefits include discounts, opportunities to earn awards, networking, and applying for scholarships.
mb-portfolio
The document contains information about several upcoming events, including:
- The Watergate Bay Food and Wine Festival in Cornwall, taking place over a weekend in October, featuring live entertainment, food and wine.
- A Reiki workshop flyer advertising dates and costs for Reiki training sessions.
- A flyer for Style Acre, an eco-fashion brand, though no details are given about the event.
- Logos and contact information for several charities and organizations.
Cuadrocomparativ oupch (1)
1) El documento presenta información biográfica y filosófica sobre Platón, Sócrates y Aristóteles, tres de los filósofos griegos más importantes. 2) Se describe su vida, influencias, métodos de enseñanza y principales aportes a la filosofía occidental. 3) Entre los aportes se destacan la teoría de las ideas de Platón, el método mayéutico de Sócrates y las contribuciones de Aristóteles a lógica, ciencia y política.
Inteligencia artificial y desobediencia tecnológica
Este documento presenta un formato para planear una presentación animada sobre el tema de la inteligencia artificial y la desobediencia tecnológica. El formato incluye 20 diapositivas con fondo, imágenes, texto y acciones especificadas para cada una. El objetivo general es generar la capacidad de crear conocimiento a través de la organización y selección de información, así como promover la creatividad entre los usuarios de la tecnología.
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Tecnología y Gestión de la Información.
- 1. INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ALUMNA: KENYA MARTINEZ RAMIREZ DOCENTE: MTRA. MARÍA GUADALUPE ORTIZ CABAÑAS MATERIA: TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN GRADO: 1° CUATRIMESTRE GRUPO: T008 LIC. DISEÑO EN COMUNICACIÓN GRAFÍCA FECHA: 21 DE SEPT. 2016
- 3. BIBLIOGRAFÍA • http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html • https://www.informatica.us.es/index.php/conoce-tu-futura-escuela/la- informatica • http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html • http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm • http://www.cad.com.mx/que_es_una_computadora.htm • https://www.ecured.cu/Gesti%C3%B3n_de_la_comunicaci%C3%B3n_int erna • http://www.definicionabc.com/tecnologia/informacion.php