El documento describe los programas de orientación educativa. Define los programas como actividades planificadas para lograr objetivos educativos y satisfacer necesidades. Explica que los programas incluyen la evaluación de necesidades, planificación, diseño, ejecución, evaluación y resultados. El objetivo final es el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.
El documento describe los pasos para elaborar programas en el ámbito educativo. Explica que los programas deben surgir del análisis de necesidades y demandas, y deben tener objetivos claros orientados a satisfacer esas necesidades. Además, destaca que los programas requieren la planificación de actividades, la implicación del equipo educativo, y su evaluación periódica para mejorarlos.
Este documento define la orientación educativa como un proceso de interacción entre dos profesionales para resolver los problemas de un tercero. Explica que el consultor suele ser el orientador y clasifica la orientación según sus destinatarios, finalidad y enfoques, como centrada en el cliente, la salud mental, conductual o educativo.
Este documento discute los cambios que la tecnología está trayendo a la sociedad y la educación, y la importancia de que las personas desarrollen interés por aprender cosas nuevas. También explora el papel de la escuela en la sociedad de la información y la necesidad de que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Finalmente, enfatiza que para que la información se convierta en conocimiento y transforme la sociedad, es necesario analizar la información de manera crítica y compartirla con otros.
El documento discute varios postulados sobre cómo los estudiantes aprenden, incluyendo que los estudiantes aprenden escuchando, viendo, leyendo y manipulando cosas, y que el profesor debe crear confianza para que los estudiantes expresen dudas. También se discuten las necesidades básicas de aprendizaje, las cuales varían entre países pero incluyen habilidades como la lectura y escritura. Finalmente, el documento argumenta que la gestión educativa debe ser dinámica, flexible y capaz de coordinar iniciativas para responder
El documento describe varios aspectos de la sociedad actual, incluyendo la comunicación, la integración cultural global, las desigualdades económicas crecientes entre países, y los cambios en las estructuras familiares. También discute el uso generalizado de la tecnología, la paz entre las grandes potencias a pesar de los conflictos locales, y el terrorismo.
El documento describe un plan para entrenar a niños de 2 a 3 años en habilidades importantes para la edad preescolar, como la autonomía, los movimientos físicos y conceptos espaciales. El plan se enfocará en el desarrollo de la coordinación motriz, la ubicación espacial, la observación y la direccionalidad a través de actividades en el Instituto Pedagógico J Piaget.
El documento describe los programas de orientación educativa. Define los programas como actividades planificadas para lograr objetivos educativos y satisfacer necesidades. Explica que los programas incluyen la evaluación de necesidades, planificación, diseño, ejecución, evaluación y resultados. El objetivo final es el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.
El documento describe los pasos para elaborar programas en el ámbito educativo. Explica que los programas deben surgir del análisis de necesidades y demandas, y deben tener objetivos claros orientados a satisfacer esas necesidades. Además, destaca que los programas requieren la planificación de actividades, la implicación del equipo educativo, y su evaluación periódica para mejorarlos.
Este documento define la orientación educativa como un proceso de interacción entre dos profesionales para resolver los problemas de un tercero. Explica que el consultor suele ser el orientador y clasifica la orientación según sus destinatarios, finalidad y enfoques, como centrada en el cliente, la salud mental, conductual o educativo.
Este documento discute los cambios que la tecnología está trayendo a la sociedad y la educación, y la importancia de que las personas desarrollen interés por aprender cosas nuevas. También explora el papel de la escuela en la sociedad de la información y la necesidad de que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Finalmente, enfatiza que para que la información se convierta en conocimiento y transforme la sociedad, es necesario analizar la información de manera crítica y compartirla con otros.
El documento discute varios postulados sobre cómo los estudiantes aprenden, incluyendo que los estudiantes aprenden escuchando, viendo, leyendo y manipulando cosas, y que el profesor debe crear confianza para que los estudiantes expresen dudas. También se discuten las necesidades básicas de aprendizaje, las cuales varían entre países pero incluyen habilidades como la lectura y escritura. Finalmente, el documento argumenta que la gestión educativa debe ser dinámica, flexible y capaz de coordinar iniciativas para responder
El documento describe varios aspectos de la sociedad actual, incluyendo la comunicación, la integración cultural global, las desigualdades económicas crecientes entre países, y los cambios en las estructuras familiares. También discute el uso generalizado de la tecnología, la paz entre las grandes potencias a pesar de los conflictos locales, y el terrorismo.
El documento describe un plan para entrenar a niños de 2 a 3 años en habilidades importantes para la edad preescolar, como la autonomía, los movimientos físicos y conceptos espaciales. El plan se enfocará en el desarrollo de la coordinación motriz, la ubicación espacial, la observación y la direccionalidad a través de actividades en el Instituto Pedagógico J Piaget.
Este documento describe una intervención psicopedagógica para niños de 2 a 3 años en el Instituto Pedagógico J Piaget. La autora justifica la intervención debido al rápido desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños en estas edades y la necesidad de desarrollar habilidades como la autonomía y el lenguaje. El objetivo general es que los niños alcancen la madurez suficiente para estar al nivel de sus compañeros de preescolar. El plan de trabajo incluye temas como colores, ub
Este documento presenta 8 principios comunes que influyen en cómo los profesores enseñan. Estos principios incluyen la idea de que los estudiantes pueden retener información por más de 50 minutos escuchando, que los estudiantes no necesitan ayuda para comprender si ellos mismos no se dan cuenta que no comprenden, y que los estudiantes tienen los conocimientos y vocabulario necesarios para seguir las explicaciones sin dificultad. El documento sugiere que estos principios ignoran factores como los estilos de aprendizaje de los estudiantes y su capac
El documento habla sobre la sociedad de la información y cómo la información es poder. Explica que la información puede ser accesible, poseída y da conocimiento, pero que las condiciones del mercado determinan quién tiene acceso y quiénes controlan su creación y distribución. También menciona la importancia de la alfabetización tecnológica integral en la escuela y cómo la información y el conocimiento han evolucionado a través de las décadas, pero que el acceso a la información no garantiza necesariamente un mayor aprendizaje.
La calidad y gestión de la información requiere creatividad y disposición. La reeducación en instituciones se lleva a cabo a través de conferencias, pláticas y talleres para promover la cultura social.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento describe una intervención psicopedagógica para niños de 2 a 3 años en el Instituto Pedagógico J Piaget. La autora justifica la intervención debido al rápido desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños en estas edades y la necesidad de desarrollar habilidades como la autonomía y el lenguaje. El objetivo general es que los niños alcancen la madurez suficiente para estar al nivel de sus compañeros de preescolar. El plan de trabajo incluye temas como colores, ub
Este documento presenta 8 principios comunes que influyen en cómo los profesores enseñan. Estos principios incluyen la idea de que los estudiantes pueden retener información por más de 50 minutos escuchando, que los estudiantes no necesitan ayuda para comprender si ellos mismos no se dan cuenta que no comprenden, y que los estudiantes tienen los conocimientos y vocabulario necesarios para seguir las explicaciones sin dificultad. El documento sugiere que estos principios ignoran factores como los estilos de aprendizaje de los estudiantes y su capac
El documento habla sobre la sociedad de la información y cómo la información es poder. Explica que la información puede ser accesible, poseída y da conocimiento, pero que las condiciones del mercado determinan quién tiene acceso y quiénes controlan su creación y distribución. También menciona la importancia de la alfabetización tecnológica integral en la escuela y cómo la información y el conocimiento han evolucionado a través de las décadas, pero que el acceso a la información no garantiza necesariamente un mayor aprendizaje.
La calidad y gestión de la información requiere creatividad y disposición. La reeducación en instituciones se lleva a cabo a través de conferencias, pláticas y talleres para promover la cultura social.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.