En esta presentación se trabaja de forma sencilla los Contenidos del Programa del Laboratorio de Tecnología con Enfasis en Maquinas Herramienta y Sistemas de
control.
El documento describe las herramientas y materiales utilizados en un taller de ebanistería, incluyendo serruchos, limas, martillos, taladros, prensas, mesas, sierras y madera. Los estudiantes pueden usar estas herramientas para cortar, limar y taladrar la madera y crear diseños siguiendo su propia inspiración.
El documento describe diferentes herramientas e instrumentos, incluyendo las tijeras como una herramienta simple para cortar, la grúa como una máquina compuesta para levantar objetos pesados, y el torno como una máquina compuesta para dar forma a materiales girándolos y presionándolos. También describe la cinta métrica como un instrumento de medición exacta utilizado en construcción y textiles, y el reloj como un instrumento para medir el tiempo que puede usar como despertador o cronómetro.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. Las herramientas son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos que requieren fuerza física, como martillos, alicates, sierras y taladros. Los instrumentos son objetos fabricados con piezas que se usan para realizar tareas o medir algo, como termómetros, metros y niveles de mano.
La ebanistería es una especialización orientada a la construcción de muebles más elaborados que la carpintería, utilizando técnicas como la marquetería, talla, torneado y taracea. El ebanista requiere práctica en los talleres para desarrollar habilidades ejecutivas y conocimientos de geometría para el diseño. Debe inventar formas acordes a las modas y realizar cortes precisos para satisfacer a los clientes. Algunas herramientas comunes son el banco de trabajo, el tornillo de banco
El documento describe brevemente algunas herramientas y sus usos, incluyendo el serrucho para serrar madera, tijeras para cortar, relojes para medir el tiempo, martillos para golpear, taladros para hacer agujeros y bicicletas que usan energía cinética y potencial.
Este documento presenta una lista detallada de las diferentes herramientas que se utilizan en un taller de tecnología, agrupadas en categorías como herramientas de trazado, sujeción, corte, desbastado, perforación, unión y otras. Describe cada herramienta y su función principal. El objetivo es que los alumnos conozcan las herramientas básicas necesarias para realizar proyectos en el taller.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo el alicate, serrucho y taladro como ejemplos de herramientas, las cuales son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos requiriendo fuerza física. También describe instrumentos como el metro y nivel de mano, los cuales son objetos fabricados que se usan con las manos para realizar operaciones manuales, técnicas o delicadas y medir o controlar algo.
El documento presenta una lista de herramientas de jardinería y breves descripciones de su uso. Incluye máquinas como la desbrozadora y el motocultor, herramientas manuales como la azada, la pala, las tijeras y el rastrillo, así como equipos de protección personal como el casco y las gafas.
El documento describe las herramientas y materiales utilizados en un taller de ebanistería, incluyendo serruchos, limas, martillos, taladros, prensas, mesas, sierras y madera. Los estudiantes pueden usar estas herramientas para cortar, limar y taladrar la madera y crear diseños siguiendo su propia inspiración.
El documento describe diferentes herramientas e instrumentos, incluyendo las tijeras como una herramienta simple para cortar, la grúa como una máquina compuesta para levantar objetos pesados, y el torno como una máquina compuesta para dar forma a materiales girándolos y presionándolos. También describe la cinta métrica como un instrumento de medición exacta utilizado en construcción y textiles, y el reloj como un instrumento para medir el tiempo que puede usar como despertador o cronómetro.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. Las herramientas son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos que requieren fuerza física, como martillos, alicates, sierras y taladros. Los instrumentos son objetos fabricados con piezas que se usan para realizar tareas o medir algo, como termómetros, metros y niveles de mano.
La ebanistería es una especialización orientada a la construcción de muebles más elaborados que la carpintería, utilizando técnicas como la marquetería, talla, torneado y taracea. El ebanista requiere práctica en los talleres para desarrollar habilidades ejecutivas y conocimientos de geometría para el diseño. Debe inventar formas acordes a las modas y realizar cortes precisos para satisfacer a los clientes. Algunas herramientas comunes son el banco de trabajo, el tornillo de banco
El documento describe brevemente algunas herramientas y sus usos, incluyendo el serrucho para serrar madera, tijeras para cortar, relojes para medir el tiempo, martillos para golpear, taladros para hacer agujeros y bicicletas que usan energía cinética y potencial.
Este documento presenta una lista detallada de las diferentes herramientas que se utilizan en un taller de tecnología, agrupadas en categorías como herramientas de trazado, sujeción, corte, desbastado, perforación, unión y otras. Describe cada herramienta y su función principal. El objetivo es que los alumnos conozcan las herramientas básicas necesarias para realizar proyectos en el taller.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo el alicate, serrucho y taladro como ejemplos de herramientas, las cuales son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos requiriendo fuerza física. También describe instrumentos como el metro y nivel de mano, los cuales son objetos fabricados que se usan con las manos para realizar operaciones manuales, técnicas o delicadas y medir o controlar algo.
El documento presenta una lista de herramientas de jardinería y breves descripciones de su uso. Incluye máquinas como la desbrozadora y el motocultor, herramientas manuales como la azada, la pala, las tijeras y el rastrillo, así como equipos de protección personal como el casco y las gafas.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. Las herramientas son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos que requieren fuerza física, como martillos. Los instrumentos son objetos fabricados que se usan con las manos para operaciones manuales o para medir, como termómetros. Algunos ejemplos mencionados son alicates, serruchos, taladros, metro y nivel de mano.
Las herramientas y los instrumentos son objetos elaborados que facilitan las tareas mecánicas y operaciones manuales. Algunos ejemplos comunes de herramientas son las tijeras, las palas y las escaleras, que se usan para cortar, excavar y alcanzar alturas, respectivamente. Los instrumentos incluyen objetos para medir, como reglas y balanzas, así como lápices para escribir y dibujar. Tanto las herramientas como los instrumentos suelen requerir fuerza humana para su operación y se usan de forma individual.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos. Define una herramienta como un artefacto que facilita las tareas humanas y da ejemplos como el martillo, alicates y tijeras. Define los instrumentos como herramientas que se usan para lograr un resultado específico, dando como ejemplos la lupa, la brújula y el transportador.
Este documento presenta una lista y breves descripciones de varias herramientas de jardinería comunes. Incluye herramientas manuales como azadas, rastrillos, tijeras y raederas para remover tierra y cortar plantas pequeñas, así como máquinas como desbrozadoras, traspaletes y carretillas para facilitar tareas más pesadas. El documento proporciona detalles sobre el propósito y diseño básico de cada herramienta.
El documento describe varios materiales y técnicas para la escultura, incluyendo arcilla, madera, piedra, tecnopor, resina plástica y yeso. Explica que la arcilla es un material suave para modelar y da detalles sobre herramientas para tallar madera.
Análisis del proyecto CORMA: Módulos de Distensión EstudiantilJavier Zambra
Este documento describe un proyecto estudiantil para crear módulos de distensión para un patio de un liceo técnico. El proyecto propone un elemento compuesto de un asiento y una mesa rotatoria que puedan ubicarse en el patio para crear nuevos espacios de reunión y venta de productos elaborados por los estudiantes. El elemento se diseñó usando software CAD y se construyó con madera laminada curvada mediante procesos de modelado 3D, corte CNC, encolado y terminación.
Clasificación herramientas,máquinas e instrumentosCarlos Avila
Este documento describe las diferencias entre máquinas, herramientas e instrumentos. Las herramientas son simples y amplían las capacidades humanas, como martillos y destornilladores. Las máquinas son más complejas, con varias piezas móviles, y requieren energía para funcionar, como taladros eléctricos y computadoras. Los instrumentos se usan para medir cosas, como relojes, termómetros y cintas métricas.
Este documento describe los materiales, herramientas y ejemplos de obras de talla en madera. Explica que la madera proviene de tala controlada y que las principales herramientas son las gubias y la maza de tallista. Detalla los diferentes tipos de gubias y su uso. También presenta ejemplos de tallas en madera religiosas y culturales como el altar mayor de la Catedral de Murcia.
Esta presentación se puede trabajar con Segundos y Terceros años en el Taller de Máquinas herramienta. Se puede trabajar el siguiente aprendizaje: Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
Este documento presenta una descripción general de las principales teorías del desarrollo infantil, abordando problemas como la naturaleza frente a la crianza, la estabilidad frente a la plasticidad y la continuidad frente a la discontinuidad. Se describen las perspectivas maduracionales, conductuales, interactivas y contextuales, destacando que las teorías maduracionales se centran en factores biológicos, las conductuales en factores ambientales e interacciones, las interactivas en la influencia combinada de ambos y las contextuales en el context
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores":
1) El libro fue traducido al español y distribuido gratuitamente a maestros en México para apoyarlos en su labor docente.
2) Judith Meece, autora del libro original en inglés, es una profesora estadounidense especializada en el desarrollo infantil y adolescente.
3) El libro contiene siete capítulos que cubren diversos temas relacion
El documento habla sobre diferentes herramientas digitales como Pinterest, Scoop.it, Paper.li y Redolac que pueden usarse para crear periódicos digitales y mantenerse actualizado sobre temas de interés. También menciona la importancia de la risoterapia y tener competencias para realizar diferentes tipos de evaluaciones como maestros.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos, incluyendo sus definiciones y ejemplos. Las herramientas son utensilios resistentes que se usan para realizar trabajos mecánicos que requieren fuerza física, como martillos. Los instrumentos son objetos fabricados que se usan con las manos para operaciones manuales o para medir, como termómetros. Algunos ejemplos mencionados son alicates, serruchos, taladros, metro y nivel de mano.
Las herramientas y los instrumentos son objetos elaborados que facilitan las tareas mecánicas y operaciones manuales. Algunos ejemplos comunes de herramientas son las tijeras, las palas y las escaleras, que se usan para cortar, excavar y alcanzar alturas, respectivamente. Los instrumentos incluyen objetos para medir, como reglas y balanzas, así como lápices para escribir y dibujar. Tanto las herramientas como los instrumentos suelen requerir fuerza humana para su operación y se usan de forma individual.
Este documento describe diferentes herramientas y instrumentos. Define una herramienta como un artefacto que facilita las tareas humanas y da ejemplos como el martillo, alicates y tijeras. Define los instrumentos como herramientas que se usan para lograr un resultado específico, dando como ejemplos la lupa, la brújula y el transportador.
Este documento presenta una lista y breves descripciones de varias herramientas de jardinería comunes. Incluye herramientas manuales como azadas, rastrillos, tijeras y raederas para remover tierra y cortar plantas pequeñas, así como máquinas como desbrozadoras, traspaletes y carretillas para facilitar tareas más pesadas. El documento proporciona detalles sobre el propósito y diseño básico de cada herramienta.
El documento describe varios materiales y técnicas para la escultura, incluyendo arcilla, madera, piedra, tecnopor, resina plástica y yeso. Explica que la arcilla es un material suave para modelar y da detalles sobre herramientas para tallar madera.
Análisis del proyecto CORMA: Módulos de Distensión EstudiantilJavier Zambra
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Este documento describe las diferencias entre máquinas, herramientas e instrumentos. Las herramientas son simples y amplían las capacidades humanas, como martillos y destornilladores. Las máquinas son más complejas, con varias piezas móviles, y requieren energía para funcionar, como taladros eléctricos y computadoras. Los instrumentos se usan para medir cosas, como relojes, termómetros y cintas métricas.
Este documento describe los materiales, herramientas y ejemplos de obras de talla en madera. Explica que la madera proviene de tala controlada y que las principales herramientas son las gubias y la maza de tallista. Detalla los diferentes tipos de gubias y su uso. También presenta ejemplos de tallas en madera religiosas y culturales como el altar mayor de la Catedral de Murcia.
Esta presentación se puede trabajar con Segundos y Terceros años en el Taller de Máquinas herramienta. Se puede trabajar el siguiente aprendizaje: Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.
Este documento presenta una descripción general de las principales teorías del desarrollo infantil, abordando problemas como la naturaleza frente a la crianza, la estabilidad frente a la plasticidad y la continuidad frente a la discontinuidad. Se describen las perspectivas maduracionales, conductuales, interactivas y contextuales, destacando que las teorías maduracionales se centran en factores biológicos, las conductuales en factores ambientales e interacciones, las interactivas en la influencia combinada de ambos y las contextuales en el context
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1) El libro fue traducido al español y distribuido gratuitamente a maestros en México para apoyarlos en su labor docente.
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3) El libro contiene siete capítulos que cubren diversos temas relacion
El documento habla sobre diferentes herramientas digitales como Pinterest, Scoop.it, Paper.li y Redolac que pueden usarse para crear periódicos digitales y mantenerse actualizado sobre temas de interés. También menciona la importancia de la risoterapia y tener competencias para realizar diferentes tipos de evaluaciones como maestros.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS COMO EXTENSIÓN DE
LAS CAPACIDADES HUMANAS
LOS MEDIOS TÉCNICOS
Herramientas Máquinas
Proviene del latín
ferramenta
Para transformar materiales
tenemos
son
que
ElectrónicasMáquinas
Herramientas Especiales
Eléctricas,
neumáticas e
hidráulicas
Manuales
y
portátiles
Simples Compuestas
son son
Ejemplos en dibujos Ejemplos en dibujos
sirven
2. Máquinas
herramienta
del
laboratorio
Es una máquina
herramienta que sirve para
desbastar metales, con una
herramienta que se llama
buril
Sirve para
desbastar
materiales
con una
herramienta
llamada
fresa.
Sirve para desbastar
superficies planas
con una herramienta
llamada buril
Máquina que sirve para
dar acabado
a los materiales con
una rueda de
esmeril.
Segueta mecánica,
máquina que sirve
para cortar
materiales con un
hoja de segueta.
Máquina Herramienta que
sirve para hacer agujeros
(barrenos) en los materiales
con una herramienta llamada
broca
DESCRIPCIÓN DE LAS
MÁQUINAS
HERRAMIENTA DEL
LABORATORIO.
3. GESTO TÉCNICO
Es la forma que tienes para
realizar alguna técnica o
movimiento corporal
Conocer como
se manejan
las
herramientas
Crear conciencia sobre
cómo mejorar y
transformar las
herramientas y máquinas
que se operan
Elementos que
lo caracterizan
ComplejidadPrecisiónPotenciaMovimiento
corporal
FUNCIONES SON
EJEMPLOS DE GESTOS TÉCNICOS