Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento presenta un proyecto de blog llamado "Crea tu proyecto de vida" que tiene como objetivo ayudar a las personas en Kennedy, Colombia a desarrollar sus proyectos de vida. El blog ofrecerá talleres sobre autoconocimiento, motivación, inteligencia emocional, misión y visión. La misión es solucionar el problema de que muchos jóvenes y adultos no saben qué hacer después de graduarse o qué dirección tomar en la vida. La visión es que dentro de un año, el 20-30% de las personas que usen el blog hay
Este documento presenta una serie de talleres sobre el proyecto de vida de un estudiante. Incluye reflexiones sobre conceptos como ser, estar, hacer, pertenecer y permanecer. Además, propone caracterizar al estudiante, realizar un árbol genealógico, establecer una misión y visión de vida futura con objetivos y metas, e identificar potencialidades y barreras para lograr dichos objetivos. Finalmente, invita al estudiante a completar los talleres disponibles en un blog para desarrollar su plan de vida.
La precondición para trazarse un proyecto de vida es integrar su pasado y ubicarse en el presente personal y social. Sin ello cualquier proyecto de vida resulta dudoso o ilusorio.
Sesión 2: Curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Onto...Enseña
Este PPT describe las labores realizadas en el curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico, como parte de los cursos del CISE PUCP, enero 2012
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento presenta un proyecto de blog llamado "Crea tu proyecto de vida" que tiene como objetivo ayudar a las personas en Kennedy, Colombia a desarrollar sus proyectos de vida. El blog ofrecerá talleres sobre autoconocimiento, motivación, inteligencia emocional, misión y visión. La misión es solucionar el problema de que muchos jóvenes y adultos no saben qué hacer después de graduarse o qué dirección tomar en la vida. La visión es que dentro de un año, el 20-30% de las personas que usen el blog hay
Este documento presenta una serie de talleres sobre el proyecto de vida de un estudiante. Incluye reflexiones sobre conceptos como ser, estar, hacer, pertenecer y permanecer. Además, propone caracterizar al estudiante, realizar un árbol genealógico, establecer una misión y visión de vida futura con objetivos y metas, e identificar potencialidades y barreras para lograr dichos objetivos. Finalmente, invita al estudiante a completar los talleres disponibles en un blog para desarrollar su plan de vida.
La precondición para trazarse un proyecto de vida es integrar su pasado y ubicarse en el presente personal y social. Sin ello cualquier proyecto de vida resulta dudoso o ilusorio.
Sesión 2: Curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Onto...Enseña
Este PPT describe las labores realizadas en el curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico, como parte de los cursos del CISE PUCP, enero 2012
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial. Construir un proyecto de vida requiere considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad. Los proyectos de vida pueden ser productivos (buscan ganancias) o públicos/sociales (mejorar la calidad de vida). Es importante establecer metas realistas y aprender de fracasos pasados para lograr las metas trazadas en el proyecto de vida.
Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el proyecto de vida a los padres. La guía también describe los recursos disponibles, los criterios de evaluación y concluye enfatizando la importancia de la motivación y el establecimiento del proyecto de vida para lograr el éxito.
Este documento ofrece orientación sobre cómo definir metas y misión personales para dar sentido a la vida. Explica que la misión personal es un enunciado dinámico que puede modificarse con el tiempo según las experiencias vividas. Incluye ejemplos de misiones personales y guía sobre cómo establecer metas específicas, medibles, alcanzables y con plazos. También aborda la importancia de los hábitos y cómo cambiar hábitos negativos.
1. Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial e indecisión.
2. La presión familiar suele ser el primer problema a enfrentar al tomar decisiones de forma independiente.
3. Los elementos clave para construir un proyecto de vida incluyen conocerse a sí mismo, plasmar la autobiografía y metas, y mantener un pensamiento positivo para lograr los objetivos planteados.
El documento presenta un programa de orientación vocacional llamado "La Pregunta es el Camino". El programa se divide en dos fases. La primera fase involucra identificar las demandas de la sociedad y las expectativas de las personas cercanas. La segunda fase implica el autoconocimiento a través de instrumentos psicométricos y la negociación interpersonal para construir opciones vocacionales sostenibles. El objetivo general es que el estudiante pueda reflexionar profundamente sobre sus opciones de vida y carrera a través del proceso de hacer preguntas.
Este documento presenta información sobre la creatividad y cómo desarrollarla. Brevemente resume:
1) Todos somos creativos por naturaleza pero con el tiempo ponemos obstáculos a esa capacidad. 2) Hay cuatro habilidades creativas principales: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. 3) El proceso creativo incluye tres etapas: identificar necesidades, generar ideas y ponerlas en práctica.
Este documento describe los cuatro pasos para elaborar proyectos de superación personal: 1) establecer una meta clara y concreta, 2) determinar las tareas necesarias para alcanzar la meta, 3) organizar las tareas de la más fácil a la más difícil, y 4) llevar a cabo el plan y evaluar los progresos. Se provee un ejemplo de un proyecto para superar la timidez.
Este documento presenta las líneas generales para elaborar un proyecto de vida. El proyecto de vida consiste en definir metas a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida de un individuo, como espiritual, intelectual y profesional. El proyecto debe incluir una visión y misión personal, así como ejercicios de autodescubrimiento y planeación estratégica para alcanzar las metas definidas. El documento enumera 22 secciones que debe contener el proyecto de vida.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. Incluye una introducción, un análisis DOFA, reflexiones sobre la vida actual y futura de la persona, sus sueños y cualidades. También incluye una sección sobre las relaciones sociales, experiencias laborales y educación. El documento concluye que planificar un buen proyecto de vida es crucial para alcanzar las metas fijadas.
Castellanos asert herramiento para el profesionalHugo Aguilar
Este documento presenta un manual para un curso-taller sobre asertividad como una herramienta para la formación profesional. El manual incluye ejercicios sobre planeación de vida, autoestima, asertividad, técnicas asertivas, escucha activa y trabajo en equipo. El objetivo del curso es ayudar a los estudiantes a fortalecer habilidades sociales como la asertividad y comunicación para lograr metas académicas y profesionales.
La presentación desarrolla la sesión introductoria del curso taller: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico. Desarrollado entre el 23 al 27 de enero, 2012, en el CISE PUCP
Quinta Sesión del curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: coach...Enseña
Este documento presenta información sobre un taller de coaching ontológico para construir un plan de vida desde la escuela. Incluye indicaciones para realizar juegos en grupos sobre conceptos clave como el plan de vida, el mentoreo y su importancia. También contiene preguntas sobre una película y conceptos como la visión personal, las metas y estrategias de superación de obstáculos. El documento enfatiza que el mentor ayuda a otros a desarrollar su máximo potencial y que lo más importante son los principios de una persona.
El documento presenta un plan de vida que incluye cuatro áreas: espiritual, laboral, familiar y salud. Explica que diseñar un plan de vida implica reflexionar sobre las metas personales en los próximos cinco años y comprometerse con un plan de acción detallado con pasos específicos. También enfatiza la importancia de revisar periódicamente los progresos hacia las metas establecidas para mantener el rumbo.
Un proyecto de vida es un plan para alcanzar los objetivos de una persona mediante la definición de ideales, objetivos y metas, y la comparación de estos con los valores personales. Es importante trazar un plan de acción e identificar los recursos disponibles para conseguir lo que se quiere lograr en la vida.
Este documento presenta información sobre la planeación, ejecución y evaluación de un plan de vida y carrera. Explica que la planeación implica realizar un diagnóstico integral, automotivarse y autodirigirse mediante la selección de objetivos y metas. La ejecución requiere comunicar y realizar los objetivos de manera estratégica. Finalmente, la evaluación permite medir el progreso, corregir problemas y reformular las metas, con el fin de lograr los resultados deseados.
Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el nuevo proyecto de vida a los padres. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar qué quieren lograr en la vida y en la escuela a través de la comprensión, motivación y dedicación.
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre el desarrollo de habilidades para la vida. Se propone que los estudiantes emprendan un viaje de autodescubrimiento para conocerse mejor a sí mismos y sus fortalezas y debilidades. El curso ayudará a los estudiantes a identificar y desarrollar sus talentos individuales.
El libro 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva describe 7 hábitos que ayudan a las personas a mejorar su efectividad personal y profesional. Los primeros 3 hábitos se enfocan en el liderazgo personal, los siguientes 3 en las relaciones interpersonales, y el último en la mejora continua. El libro provee herramientas para autoevaluarse y adoptar un nuevo modelo de vida enfocado en lograr objetivos de manera proactiva y colaborativa.
Este documento describe la importancia de empezar con un fin en mente y centrarse en principios correctos. Sugieren que escribir un enunciado de misión personal basado en valores fundamentales proporciona guía, sabiduría, seguridad y poder. También explica cómo los enunciados de misión organizacionales y familiares pueden crear un fuerte sentido de propósito y compromiso.
Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que necesitamos...Yurley Higuita Restrepo
Este documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida efectivo. 1) Es importante conocerse a sí mismo y entender su situación actual, incluyendo sus fortalezas, debilidades y el contexto. 2) Plasmar los sueños y metas en el proyecto de vida, manteniéndolas realistas y alcanzables. 3) Describir la ruta para lograr las metas, incluyendo los recursos disponibles y cambios necesarios.
El documento habla sobre la importancia de que los líderes desarrollen un proyecto de vida que les permita alcanzar metas a largo plazo. Un proyecto de vida implica tener una visión clara del futuro basada en objetivos e ideales personales. Tomar decisiones informadas que guíen las acciones hacia dichas metas. El proyecto de vida debe ser revisado periódicamente para ajustarlo a cambios en la realidad, considerando factores como las propias capacidades, oportunidades y amenazas.
Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial. Construir un proyecto de vida requiere considerar factores como el entorno personal, buscar información, y mantener flexibilidad. Los proyectos de vida pueden ser productivos (buscan ganancias) o públicos/sociales (mejorar la calidad de vida). Es importante establecer metas realistas y aprender de fracasos pasados para lograr las metas trazadas en el proyecto de vida.
Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el proyecto de vida a los padres. La guía también describe los recursos disponibles, los criterios de evaluación y concluye enfatizando la importancia de la motivación y el establecimiento del proyecto de vida para lograr el éxito.
Este documento ofrece orientación sobre cómo definir metas y misión personales para dar sentido a la vida. Explica que la misión personal es un enunciado dinámico que puede modificarse con el tiempo según las experiencias vividas. Incluye ejemplos de misiones personales y guía sobre cómo establecer metas específicas, medibles, alcanzables y con plazos. También aborda la importancia de los hábitos y cómo cambiar hábitos negativos.
1. Un proyecto de vida implica elegir ciertas direcciones y excluir otras, lo que puede generar conflicto existencial e indecisión.
2. La presión familiar suele ser el primer problema a enfrentar al tomar decisiones de forma independiente.
3. Los elementos clave para construir un proyecto de vida incluyen conocerse a sí mismo, plasmar la autobiografía y metas, y mantener un pensamiento positivo para lograr los objetivos planteados.
El documento presenta un programa de orientación vocacional llamado "La Pregunta es el Camino". El programa se divide en dos fases. La primera fase involucra identificar las demandas de la sociedad y las expectativas de las personas cercanas. La segunda fase implica el autoconocimiento a través de instrumentos psicométricos y la negociación interpersonal para construir opciones vocacionales sostenibles. El objetivo general es que el estudiante pueda reflexionar profundamente sobre sus opciones de vida y carrera a través del proceso de hacer preguntas.
Este documento presenta información sobre la creatividad y cómo desarrollarla. Brevemente resume:
1) Todos somos creativos por naturaleza pero con el tiempo ponemos obstáculos a esa capacidad. 2) Hay cuatro habilidades creativas principales: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. 3) El proceso creativo incluye tres etapas: identificar necesidades, generar ideas y ponerlas en práctica.
Este documento describe los cuatro pasos para elaborar proyectos de superación personal: 1) establecer una meta clara y concreta, 2) determinar las tareas necesarias para alcanzar la meta, 3) organizar las tareas de la más fácil a la más difícil, y 4) llevar a cabo el plan y evaluar los progresos. Se provee un ejemplo de un proyecto para superar la timidez.
Este documento presenta las líneas generales para elaborar un proyecto de vida. El proyecto de vida consiste en definir metas a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida de un individuo, como espiritual, intelectual y profesional. El proyecto debe incluir una visión y misión personal, así como ejercicios de autodescubrimiento y planeación estratégica para alcanzar las metas definidas. El documento enumera 22 secciones que debe contener el proyecto de vida.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. Incluye una introducción, un análisis DOFA, reflexiones sobre la vida actual y futura de la persona, sus sueños y cualidades. También incluye una sección sobre las relaciones sociales, experiencias laborales y educación. El documento concluye que planificar un buen proyecto de vida es crucial para alcanzar las metas fijadas.
Castellanos asert herramiento para el profesionalHugo Aguilar
Este documento presenta un manual para un curso-taller sobre asertividad como una herramienta para la formación profesional. El manual incluye ejercicios sobre planeación de vida, autoestima, asertividad, técnicas asertivas, escucha activa y trabajo en equipo. El objetivo del curso es ayudar a los estudiantes a fortalecer habilidades sociales como la asertividad y comunicación para lograr metas académicas y profesionales.
La presentación desarrolla la sesión introductoria del curso taller: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico. Desarrollado entre el 23 al 27 de enero, 2012, en el CISE PUCP
Quinta Sesión del curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: coach...Enseña
Este documento presenta información sobre un taller de coaching ontológico para construir un plan de vida desde la escuela. Incluye indicaciones para realizar juegos en grupos sobre conceptos clave como el plan de vida, el mentoreo y su importancia. También contiene preguntas sobre una película y conceptos como la visión personal, las metas y estrategias de superación de obstáculos. El documento enfatiza que el mentor ayuda a otros a desarrollar su máximo potencial y que lo más importante son los principios de una persona.
El documento presenta un plan de vida que incluye cuatro áreas: espiritual, laboral, familiar y salud. Explica que diseñar un plan de vida implica reflexionar sobre las metas personales en los próximos cinco años y comprometerse con un plan de acción detallado con pasos específicos. También enfatiza la importancia de revisar periódicamente los progresos hacia las metas establecidas para mantener el rumbo.
Un proyecto de vida es un plan para alcanzar los objetivos de una persona mediante la definición de ideales, objetivos y metas, y la comparación de estos con los valores personales. Es importante trazar un plan de acción e identificar los recursos disponibles para conseguir lo que se quiere lograr en la vida.
Este documento presenta información sobre la planeación, ejecución y evaluación de un plan de vida y carrera. Explica que la planeación implica realizar un diagnóstico integral, automotivarse y autodirigirse mediante la selección de objetivos y metas. La ejecución requiere comunicar y realizar los objetivos de manera estratégica. Finalmente, la evaluación permite medir el progreso, corregir problemas y reformular las metas, con el fin de lograr los resultados deseados.
Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el nuevo proyecto de vida a los padres. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar qué quieren lograr en la vida y en la escuela a través de la comprensión, motivación y dedicación.
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre el desarrollo de habilidades para la vida. Se propone que los estudiantes emprendan un viaje de autodescubrimiento para conocerse mejor a sí mismos y sus fortalezas y debilidades. El curso ayudará a los estudiantes a identificar y desarrollar sus talentos individuales.
El libro 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva describe 7 hábitos que ayudan a las personas a mejorar su efectividad personal y profesional. Los primeros 3 hábitos se enfocan en el liderazgo personal, los siguientes 3 en las relaciones interpersonales, y el último en la mejora continua. El libro provee herramientas para autoevaluarse y adoptar un nuevo modelo de vida enfocado en lograr objetivos de manera proactiva y colaborativa.
Este documento describe la importancia de empezar con un fin en mente y centrarse en principios correctos. Sugieren que escribir un enunciado de misión personal basado en valores fundamentales proporciona guía, sabiduría, seguridad y poder. También explica cómo los enunciados de misión organizacionales y familiares pueden crear un fuerte sentido de propósito y compromiso.
Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que necesitamos...Yurley Higuita Restrepo
Este documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida efectivo. 1) Es importante conocerse a sí mismo y entender su situación actual, incluyendo sus fortalezas, debilidades y el contexto. 2) Plasmar los sueños y metas en el proyecto de vida, manteniéndolas realistas y alcanzables. 3) Describir la ruta para lograr las metas, incluyendo los recursos disponibles y cambios necesarios.
El documento habla sobre la importancia de que los líderes desarrollen un proyecto de vida que les permita alcanzar metas a largo plazo. Un proyecto de vida implica tener una visión clara del futuro basada en objetivos e ideales personales. Tomar decisiones informadas que guíen las acciones hacia dichas metas. El proyecto de vida debe ser revisado periódicamente para ajustarlo a cambios en la realidad, considerando factores como las propias capacidades, oportunidades y amenazas.
El curso de emprendimiento tiene como objetivo generar y formular ideas de negocio aprovechando las oportunidades del entorno. Al finalizar el curso, los estudiantes habrán reflexionado sobre su proyecto de vida y descubierto ideas de negocio pertinentes con alta probabilidad de éxito. El curso cubrirá temas como proyecto de vida, creatividad, emprendimiento, oportunidades de negocio, y planes de mercadeo, operaciones, administración y finanzas para la formulación de empresas.
Este documento proporciona instrucciones para que Estefanía Sinchi desarrolle su proyecto de vida estudiantil. Incluye actividades como analizar sus habilidades y debilidades, describir su situación familiar y de apoyo, y establecer metas educativas y laborales. El proyecto debe entregarse al profesor el 29 de abril incluyendo un video de la exposición.
Conferencia: ¿cómo encaja la felicidad en el mundo actual?Inspira y Avanza
Hace unos meses fui invitado a participar en el sexto Congreso de la Fundación Knowdle, que en esta ocasión tuvo el lema “We are all robots”, una oportunidad de ponernos al día (y maravillarnos) con todos los adelantos de la tecnología y su creciente impacto en el mundo actual. Debía hablar sobre “La Espiral de la Felicidad en el entorno actual”. Cuando preparaba mi participación me pregunté cómo encajaba La Felicidad en todos estos temas relacionados a la tecnología y qué podría aportar yo allí…
1) El documento presenta las historias de dos adolescentes, Iris y Carlos, que están reflexionando sobre su futuro y el proceso de construir un proyecto de vida. 2) Se explica que un proyecto de vida involucra establecer metas a corto, mediano y largo plazo para el bienestar personal, familiar y profesional tomando en cuenta las fortalezas y áreas de oportunidad de cada uno. 3) El documento guía a los lectores a través de un ejercicio para imaginar su vida en 10 años y establecer metas propias.
Un ejemplo para implementar un proyecto de vidaMaryeight
El documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto incluye resultados esperados como redimensionar el proyecto de vida de acuerdo al contexto y generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo. Luego, introduce el concepto de proyecto de vida y su importancia. Finalmente, propone actividades y estrategias como reflexionar sobre metas y cualidades personales para lograr el proyecto de vida deseado a través de un enfoque estratégico.
Este documento habla sobre cómo elaborar un proyecto de vida en 3 oraciones o menos. Explica los pasos para definir un proyecto de vida incluyendo el punto de partida, autobiografía, rasgos de personalidad, condiciones facilitadoras e impedimentos, sueños y acciones para lograrlos. El objetivo es que las personas puedan desarrollar sus habilidades y recursos para alcanzar la autorrealización a través del amor y el trabajo.
El documento discute la importancia de definir las verdaderas motivaciones detrás de cada diseño y tener claras la visión y misión. Explica que debemos enfocarnos en ofrecer una visión inspiradora y objetivos claros en lugar de seguir hábitos del pasado. También enfatiza la necesidad de empezar con el fin en mente a través de técnicas como definir la misión personal y crear "películas mentales" que representen la visión.
Este documento presenta las fases de diagnóstico para el emprendimiento. Se describen las cualidades emprendedoras como habilidades, actitudes, conocimientos y valores. Se pide realizar un análisis DOFA personal y diseñar un plan de acción para mejorar el perfil emprendedor aprovechando fortalezas y oportunidades. Finalmente, se analiza la película "En busca de la felicidad" y se discuten estrategias para lograr objetivos profesionales.
Este documento introduce el concepto de Proyecto de Vida y cómo establecer una ruta para alcanzarlo. Explica que un Proyecto de Vida incluye los elementos más importantes que se desean en la vida y puede dividirse en un proyecto interno y uno externo. Además, presenta un modelo de seis niveles neurológicos (espiritual, identidad, creencias, capacidades, comportamiento y entorno) para analizar los elementos que se desean incorporar en el Proyecto de Vida. Finalmente, anima al lector a soñar
Este documento trata sobre los pasos para elaborar un proyecto de vida. Primero, se debe examinar el propio entorno interno y externo para conocer las fortalezas, debilidades, influencias y circunstancias. Luego, se analiza la personalidad y se diseña un bosquejo inicial del proyecto, incluyendo el propósito vital. Finalmente, se elabora un plan de acción detallado considerando el autoconocimiento y el entorno.
El documento habla sobre la importancia de reflexionar sobre la pregunta "¿Quién soy yo?" y "¿Quién soy yo como maestro?". Sugiere que al responder estas preguntas podemos reconstruirnos como agentes de cambio en lo personal y profesional. También recomienda sanar nuestro niño interior para poder ser adultos felices a través del uso de herramientas como la rueda de la vida y los mandalas.
Este documento ofrece consejos para establecer y lograr metas de manera efectiva. Explica que es importante definir metas claras y alcanzables, dividirlas en pequeños pasos, superar los obstáculos, y revisar el progreso constantemente. También enfatiza la necesidad de auto motivación, compromiso, flexibilidad, organización y responsabilidad personal para cumplir las metas.
Este documento ofrece consejos para establecer y lograr metas de manera efectiva. Enfatiza la importancia de definir metas claras y alcanzables, dividirlas en pequeños pasos, superar obstáculos, y mantenerse motivado visualizando y celebrando el progreso. También recomienda compartir metas con otros y revisarlas periódicamente para asegurar que sigan siendo relevantes.
El documento presenta un curso de emprendimiento. El curso busca que los estudiantes descubran oportunidades de negocio y formulen proyectos tecnológicos. El curso también desarrollará competencias empresariales como la creatividad, el trabajo en equipo y la capacidad de asumir riesgos. El docente explica la metodología, objetivos, contenidos, evaluación y bibliografía del curso.
Un ejemplo para implementar un proyecto de vidaDaniel Pincay
El documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto busca redimensionar el proyecto de vida de acuerdo al contexto y generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo orientados al desarrollo humano integral. Luego introduce el concepto de proyecto de vida y su importancia para definir metas a corto, mediano y largo plazo. Finalmente, presenta una serie de preguntas y reflexiones para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas y así elaborar un plan estratégico que
Claves para Emprender_Un Foro para la Reflexión.pptxJoseLuis693106
Este documento presenta las claves para emprender de forma exitosa. Se propone un enfoque sistemático con tres ejes: 1) sensibilización sobre lo que implica emprender, 2) el perfil del emprendedor, y 3) la idea o proyecto. Se destacan conceptos como oportunidad, actitud emprendedora, liderazgo interno, motivación intrínseca, gestión del fracaso y el rol central del emprendedor y su pasión para llevar adelante un proyecto viable que resuelva necesidades del mercado.
Este documento presenta un curso sobre realización personal. El objetivo del curso es ayudar a los participantes a tomar conciencia de su propio significado de realización personal y aprender conceptos y habilidades que los ayuden a vivir con mayor manejo emocional y felicidad. El curso cubre temas como autoconocimiento, proactividad, responsabilidad personal, establecer prioridades y mantener una mentalidad de cooperación ganar-ganar.
1. COLEGIO SAN JOSE DE LA SALLE
”MI COLEGIO POR SIEMPRE”
AREA: EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
EJE: EMPRENDIMIENTO
TEMA: El propósito de tu vida.
COMPETENCIA: Asumo una actitud crítica frente al desarrollo de la tecnología, el
bienestar humano y el uso de los recursos.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 3 DE OCTUBRE 2011
ACTIVIDAD 1 (Realiza esta actividad utilizando power point y slideshare,
pega el código embebido en tu blog en la página de cuarto periodo.)
RESPONDE.
1. Qué talentos consideras que tienes? Por qué?
2. Tienes planeado algún proyecto en tu vida? Explica tu respuesta.
Visión Personal
La visión personal nace en uno, por dentro. La mayoría de los adultos tienen poco
sentido de una visión real. Tenemos metas y objetivos, pero no son visiones. Al
preguntarse qué desean, responden de qué quieren librarse. Asimismo, solemos
concentrarnos en los medios y no el resultado, queremos gran participación en
el mercado (esto es una meta) pero no pueden responder ¿por qué desean esa
participación?
Una visión real no se puede comprender al margen de la idea de propósito, y con
ello se refiere al "por qué un individuo cree que está vivo". Como premisa funcional
la idea tiene gran potencia, entre otras cosas porque implica que la dicha puede
ser el resultado de vivir en coherencia con nuestro propósito.
Ahora diferenciemos visión de propósito. Propósito es dirección, la Visión es un
destino específico, la imagen del futuro deseado. El propósito es abstracto en
tanto la visión es concreta.
La visión es intrínseca y no relativa. Es algo que deseamos por su valor intrínseco
no por su posición en relación con otras cosas.
Ahora cuando la visión se alcanza (o no), nuestro sentido de propósito nos guía
más allá, nos impone una nueva visión. Por eso el dominio personal debe ser
una disciplina. Un proceso de localizarse continuamente, una y otra vez, en lo que
se desea de veras, en nuestras visiones.
Cabe agregar que la visión es multifacética, tiene facetas personales, sociales, y
todas forman parte de lo que deseamos. Es claro que se necesita coraje para
defender nuestra visión personal.
2. Ese coraje para defender nuestra visión distingue a las personas con dominio
personal.
Tensión Creativa
Cuando abrazamos una visión, existe una brecha entre lo que deseamos y la
realidad actual, esto es la tensión creativa. Esta brecha puede franquearse de dos
formas, una es actuando de manera que la visión concuerde con la realidad actual
(proceso compensador), solución que conduce a la frustración y tensión
emocional. La otra forma es actuar consecuentemente, y esforzarnos por lograr la
visión, lo que deseamos.
En sí, no importa tanto lo que la visión es, sino lo que la visión logra.
La Tensión Creativa transforma el modo de encarar el "fracaso", pues este es un
traspié, una prueba, una oportunidad para aprender acerca de imágenes inexactas
de la realidad, acerca de estrategias que no dieron resultados esperados, acerca
de la claridad de la visión.
Los fracasos no dan testimonio de falta de valía o impotencia. "Un error es un
hecho cuyos beneficios plenos aún no se han volcado a tu favor"
Dominar la tensión creativa genera capacidad de perseverancia y paciencia.
Conduce al cambio en nuestra actitud ante la realidad, que deja de ser enemiga
para convertirse en aliada.
Adaptado de:
http://www.monografias.com/trabajos16/vision-compartida/vision-compartida.shtml#TENSION
TU PROYECTO DE VIDA.
¿Alguna vez te has sentado a reflexionar sobre el proyecto de tu vida?
Posiblemente lo hiciste en tu adolescencia o al comienzo de tu juventud. Quizás
también en un momento de dificultad. Muy probablemente no lo hayas hecho
desde entonces. Cualquiera que sea la etapa en que te encuentres ahora, te invito
a que te tomes unos momentos de silencio y de tranquilidad para pensar un poco
sobre esto. Te aseguro que no te arrepentirás.
Me preguntarás para qué hacerlo. Te lo diré: te ayudará a evitar sorpresas
desagradables en un futuro.
Vivimos en un mundo en que las actividades y las cosas no nos dejan tiempo para
pensar. Nos hemos subido a un tren de vida con sus horarios y sus obligaciones y
corremos el riesgo de olvidar el destino a donde queremos llegar. En no pocas
ocasiones, las prisas y las tensiones nos hacen tomar decisiones a la ligera que
sin darnos cuenta nos alejan del tipo de persona que queremos ser. Un buen día
nos despertamos y no reconocemos en nosotros los valores que decimos
defender. Y en ese momento, o retomamos el camino, o nos dejamos llevar por
las circunstancias sin saber a dónde nos llevarán. Es conveniente, por esto, sacar
de vez en cuando la brújula de nuestra vida para ver si seguimos por buen camino
o si es necesario virar en alguna otra dirección.
Lo primero es preguntarnos si sabemos a dónde queremos ir. Esto es elemental,
pues no podemos tomar ninguna decisión sin esta información. ¿Qué quiero
3. realmente de mi vida? El ajetreo muchas veces nos hace vivir sin una meta en
concreto. ¿Qué es importante para mí? ¿Pasarla bien y ya? ¿Ganar mucho
dinero? ¿Hacer carrera? ¿Ayudar a alguien? ¿Sacar adelante mi matrimonio y mi
familia? ¿Hacer algo para que este mundo sea mejor? ¿Hacer a alguien feliz?
Mirando desde el final
Es importante verificar que nuestra meta valga realmente la pena. Que no
sea pasajera ni superflua. Sirve mucho imaginarse a uno mismo de 80 años y
tratar de pensar en lo que “fue” nuestra vida. Pensar en lo que me gustaría haber
hecho para entonces, y cómo quisiera haber llegado a esa edad. El tener nuestro
ideal ante los ojos nos ayudará a mantenernos firmes ante las dificultades cuando
todo parezca invitarnos a tirar la toalla.
Adaptado de:
http://www.fluvium.org/textos/mujer/muj198.htm
ACTIVIDAD 2 (Realiza esta actividad utilizando issuu, publica el código
embebido en tu blog en la página del cuarto periodo.)
- Plantea un ejemplo de cómo aplicas el concepto de tensión creativa en tu
vida.
- Como defines la visión en tu vida?.
- Que es el proyecto de vida?
ACTIVIDAD 3 (Realiza esta actividad utilizando prezi o Wix, publica el enlace
en tu blog en la página del cuarto periodo.)
Elabora tu proyecto de vida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. En dónde estás? (Estado Actual).
- En tu dimensión física: rasgos físicos y de personalidad.
- En tu dimensión mental: creencias potenciadoras y limitadoras.
- En tu dimensión espiritual: Tu misión, tus valores y tus principios.
- En tu dimensión social y emocional: contigo mismo, con los demás.
2. Describe tus fortalezas: Talentos, habilidades, destrezas, actitudes y
aptitudes.
3. Describe tus debilidades o aspectos por mejorar.
4. Identifica y describe como es el ambiente que te rodea.
-Tu familia.
- Tus amigos.
- Tu novia o Novio.
- Tu colegio: profesores, compañeros.
- Tu barrio.
Adaptado de:
Educación para el emprendimiento nivel E