Este documento presenta las líneas generales para elaborar un proyecto de vida. El proyecto de vida consiste en definir metas a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida de un individuo, como espiritual, intelectual y profesional. El proyecto debe incluir una visión y misión personal, así como ejercicios de autodescubrimiento y planeación estratégica para alcanzar las metas definidas. El documento enumera 22 secciones que debe contener el proyecto de vida.

1. LINEAMIENTOS PARA EL PROYECTO VIDA 2016
El proyecto vida es la expresión de un por qué y un para qué de la
existencia humana, es saber quién se es, cómo se es y plantear metas a
corto, media y largo plazo en las diferentes áreas de la vida. Es un forma
de encontrar motivaciones que, además de vivir nos permite soñar,
disfrutar, planificar y alcanzar lo planificado.
ESTE PROYECTO ES DE FORMA CREATIVA POR EL ESTUDIANTE.
FAVOR DE PRESENTAR LOS PROYECTOS EN ESTE ORDEN
1. Portada
2. Índice
3. Concepto del proyecto vida.
4. Visión: es una imagen proyectada en el futuro que enfoca los
esfuerzos:
¿Hacia dónde Voy?
¿Cómo me veo en el futuro?
¿Cómo quiero que me vean en el futuro?
5. Misión: Surge de la visión y es una declaración escrita del
propósito de vida. La misión es el compromiso que se asume y
como se logrará.
6. Pasos importantes para conocerse
 ¿Cuál es el sentido de mi vida?
 ¿Para qué estoy en este mundo?
 ¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?
 ¿Cuáles son mis valores personales?
 ¿Con qué me siento comprometido?
 ¿Cuáles son mis creencias?
 ¿Cuales son mis pasatiempos?
 Mis recuerdos más relevantes.

2. 7. Pasos para entender mi Historia
Autobiografía
Sirve como ejercicio para quien se dedica a escribirla pues le es
posible ver la vida a partir de las decisiones y actitudes que ha
tomado. (2 paginas).
Línea de tiempo
Hechos, personajes y fechas relevantes de cada año de su vida.
Ejemplo
Naci
1998 1999 2000
8. Análisis Interno y Externo (FODA)
Es una herramienta útil que ayuda a identificar las diferencias
entre puntos fuertes y lo qué es lo que quiere alcanzarse.
FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

3. 9. Metas
Corto
Mediano
Largo Plazo
10. Generar su propio logotipo
Elaboradas por los alumnos
Explicación
No se permite mándalas de Rock
11. Buscar el significado bíblico de su nombre
12 Escribir sobre la vida de Jesús (Una página)
13. Mapa Mental: Existe distintas maneras de hacer un mapa
mental, utilizaremos el de “Tony Buzan”
Paso para hacer un mapa
1. Colocar en el centro el tema principal
2. Generar lluvias de ideas sobre posibles áreas a trabajar
3. Seleccionar entre 4 a 8 áreas principales del tema central.
4. Extraer las ideas relacionadas de cada área para desglosar
las ramas secundarias y así sucesivamente.
EJEMPLO.

4. 12. Mapa de Estrategias
Este sale del mapa mental, pero ahora, el de Estrategias para
cada una de las áreas prioritarias.

5. 13. Mapa Conceptual
Es un diagrama que se constituye de manera personal utilizando palabras
claves, colores (elipses), lógica y ritmo visual.
CRITERIOS PARA ELABORACIÓN EL MAPA CONCEPTUAL
Concepto
“Un mapa conceptual es un recurso esquemático, para presentar un conjunto de
significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Son un resumen
esquemático de lo aprendido y ordenado de manera jerárquica.
Los mapas conceptuales son:
 Son gráficos
 Tienen conceptos
 Palabras enlaces
 Proposiciones
Consideraciones para la elaboración de mapas conceptuales.
• Los conceptos deben ir encerrados
• Tanto los conceptos como los conectivos, se unen con una línea.
• Se tiene jerarquía, iniciando desde el concepto más general a los específicos.
• Debe cuidarse la selección de contenidos y conectivos, ya que el mapa contendrá
los más significativos o esenciales.
• Se debe contener los conceptos y conectivos necesarios, para formar
proposiciones significativas.

6. Criterios para elaborar un mapa conceptual
 Desde el punto de vista Técnico
 Desde el punto de vista de la significatividad del mapa
Ventajas y desventajas de un mapa conceptual
Ventajas Desventajas
Se podrá utilizar
como evaluación
diagnostica de
proceso o de
producto.
Al inicio requiere de cierto
tiempo para su preparación
en el aprendizaje y al
momento de su aplicación
No da lugar a la
memorización
Presencia de conceptos claves,
conectores que expresan la unidad
entre los dos conceptos
Las relaciones logradas, la organización
jerárquica de los conceptos y las
proposiciones. La presencia de ejemplos

7. mecánica.
Respeta las
diferencias
individuales, ya
que la construcción
de conocimientos
es propia y de
acuerdo con los
significados dados
a los conceptos
estudiados

8. Bibliografía
Díaz, Enrique Javier (2005) los mapas conceptuales

9. 14. Áreas Prioritarias: espiritual, intelectual, afectivo (salud,
alimentación, deporte) económico, profesional y recreativo.
Áreas prioritaria Qué
quiero?
Metas
Por qué
quiero?
Valores
Para
quién
quiero?
Foco
de
acción
Espiritual
Intelectual
Salud
Alimentación
Deporte
Económico
Profesional
Recreativo
15. Podrá utilizar cualquiera de las dos opciones:
a. Calendario Maya
Unos de los calendarios de días mas conocido es el Tzolkin,
también conocido como Cholq’ïj.
Dibujar los 20 glifos y relacionarlos con cada aspecto de su vida.
b. Buscar el significado bíblico de su nombre (del alumno) y
quién fue este personaje y buscar 20 personajes bíblicos
escribir sobre ellos (en cinco líneas cada uno).
16. Historia de su lugar de origen (del estudiante)
17. Escribir sobre algún libro que haya leído (en una hoja)
¿Cómo
haré para
lograr lo que
quiero.
Estrategias
¿Con
quién
quiero?
Aliados
¿En dónde
haré lo que
quiero?
Área/
ambiente
¿Cuándo haré
lo que quiero?
Cronograma
¿Cómo
evaluaré
mis
logros?
Criterios

10. 18. Redactar un inventario de su salud.
Tipo de sangre
Vacunas
Presión arterial
Peso
Talla
Altura
19. Redactar un inventario sobre su nutrición.
20. Autoretrato del familiar (Dibujado por el estudiante)
21. Evaluación de las metas.
Corto, mediano y largo plazo
22. Presentar tres cartas de personas que lo aprecien
PELICULAS RECOMENDABLES PARA EL ASESOR DE SEMINARIO
1. La sociedad de los poetas muertos
2. Los chicos del coro
3. Las lenguas de las mariposas
LITERATURA
LIBRO DE Ana Frank
(Este proyecto será presentado según cronograma por la coordinación de
seminario).
PRESENTARLO EN FOLDER A LA COORDINACIÓN DE SEMINARIO