Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida para adolescentes. La lección incluye objetivos como desarrollar criterios de autoestima, tomar una actitud madura frente al propio proyecto de vida basado en valores como el respeto y la justicia. Explica cómo los estudiantes pueden diseñar su propio proyecto de vida reflexionando sobre sus valores, misión, visión a futuro y metas.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre planeamiento estratégico personal. Explica que cada persona debe tener un sentido y propósito en su vida diaria, y propone que mediante el planeamiento estratégico podemos determinar la dirección para alcanzar nuestros objetivos personales y profesionales. Luego, describe 7 pasos para implementar un plan estratégico personal que incluyen definir la visión, misión, valores y objetivos, realizar un análisis FODA, establecer estrategias de implementación, y monitorear el progreso. El
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en el futuro, identificar tus valores fundamentales, establecer una misión y objetivos, y evaluar tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. También sugiere analizar cinco dimensiones de tu vida (emocional, social, espiritual, física e intelectual) y tu situación financiera actual para ayudarte a gestionar tu proyecto de vida a través del tiempo.
El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida a través de las siguientes etapas: 1) definir una visión de cómo te ves en 5 años, 2) identificar valores fundamentales, 3) definir una misión personal, 4) analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas, 5) definir metas en diferentes dimensiones de la vida, y 6) establecer un plan de acción y revisiones periódicas. El objetivo es establecer objetivos claros y un plan para alcanzar el futuro deseado.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera e implementar el proyecto de vida a través de metas y revisiones periódicas.
Este documento presenta una guía para diseñar un proyecto de vida. Propone que la persona visualice su vida ideal en 5 años y defina su visión, valores fundamentales y misión. Luego, analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas de la persona para alcanzar su visión. Finalmente, guía a la persona a definir objetivos en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para crear un plan integral.
M iproyecto-de-vida-1211231077903282-9[1] (1)06061998
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera, y establecer metas y un plan de acción.
El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión, valores y misión deseados para los próximos 5 años. También analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas actuales, así como las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera de la vida. El objetivo es establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar el proyecto de vida definido.
Este documento presenta un resumen de un taller sobre planeamiento estratégico personal. Explica que cada persona debe tener un sentido y propósito en su vida diaria, y propone que mediante el planeamiento estratégico podemos determinar la dirección para alcanzar nuestros objetivos personales y profesionales. Luego, describe 7 pasos para implementar un plan estratégico personal que incluyen definir la visión, misión, valores y objetivos, realizar un análisis FODA, establecer estrategias de implementación, y monitorear el progreso. El
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en el futuro, identificar tus valores fundamentales, establecer una misión y objetivos, y evaluar tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. También sugiere analizar cinco dimensiones de tu vida (emocional, social, espiritual, física e intelectual) y tu situación financiera actual para ayudarte a gestionar tu proyecto de vida a través del tiempo.
El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida a través de las siguientes etapas: 1) definir una visión de cómo te ves en 5 años, 2) identificar valores fundamentales, 3) definir una misión personal, 4) analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas, 5) definir metas en diferentes dimensiones de la vida, y 6) establecer un plan de acción y revisiones periódicas. El objetivo es establecer objetivos claros y un plan para alcanzar el futuro deseado.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera e implementar el proyecto de vida a través de metas y revisiones periódicas.
Este documento presenta una guía para diseñar un proyecto de vida. Propone que la persona visualice su vida ideal en 5 años y defina su visión, valores fundamentales y misión. Luego, analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas de la persona para alcanzar su visión. Finalmente, guía a la persona a definir objetivos en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para crear un plan integral.
M iproyecto-de-vida-1211231077903282-9[1] (1)06061998
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera, y establecer metas y un plan de acción.
El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión, valores y misión deseados para los próximos 5 años. También analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas actuales, así como las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera de la vida. El objetivo es establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar el proyecto de vida definido.
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida ayuda a alcanzar las metas trazando un esquema que describe los objetivos y estrategias a corto, mediano y largo plazo. Incluye consejos como realizar un diagnóstico personal, definir la misión, visión y objetivos, y revisar periódicamente el proyecto para asegurar el progreso hacia las metas planeadas. También presenta 10 tipologías de personalidad para que el lector identifique áreas
El documento contiene consejos para que los jóvenes reflexionen sobre su vida presente y futuro, y comiencen a construir su proyecto de vida. Les recomienda definir su visión, misión y metas a corto y largo plazo para alcanzar sus objetivos de manera planificada.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves en 5 años, tus valores fundamentales, una misión que responda a quién eres y para qué estás aquí, y establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar tu proyecto de vida deseado. También sugiere evaluar periódicamente el progreso y realizar ajustes.
Este documento presenta una guía para elaborar un proyecto de vida personal. Explica conceptos como visión, valores, misión y recursos. La visión es una imagen futura de uno mismo teniendo en cuenta fortalezas y capacidades. Los valores son perspectivas profundas sobre lo que valoramos. La misión responde a quién soy, qué hago y por qué estoy aquí. Se analizan recursos internos y externos así como limitaciones y amenazas.
El documento presenta un programa de orientación vocacional llamado "La Pregunta es el Camino". El programa se divide en dos fases. La primera fase involucra identificar las demandas de la sociedad y las expectativas de las personas cercanas. La segunda fase implica el autoconocimiento a través de instrumentos psicométricos y la negociación interpersonal para construir opciones vocacionales sostenibles. El objetivo general es que el estudiante pueda reflexionar profundamente sobre sus opciones de vida y carrera a través del proceso de hacer preguntas.
Desde hace más de 10 mil años, en cada grupo social ha habido una o dos personas inquietas por todas las cosas que suceden en su entorno, estas han descubierto el propósito de la vida, ahora es la oportunidad para que tú la descubras por ti mismo.
Sesión 2: Curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Onto...Enseña
Este PPT describe las labores realizadas en el curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico, como parte de los cursos del CISE PUCP, enero 2012
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
El documento presenta diferentes definiciones y conceptos de calidad personal desde varias perspectivas. Se discuten características como la autoestima, autorrealización, satisfacción laboral y servicio a la sociedad. También se describen actitudes como la receptividad, apertura y responsabilidad que generan calidad, así como la importancia de la calidad personal en el ámbito laboral. Finalmente, se incluye un test de calidad personal-laboral.
Este documento describe un programa de liderazgo y emprendimiento para jóvenes estudiantes. El programa busca formar ciudadanos íntegros y líderes emprendedores a través de módulos sobre negocios, cuidado personal, informática, servicios sociales y más. El programa dura hasta los 18 años y se enfoca en ayudar a los jóvenes a desarrollar proyectos, habilidades de liderazgo, y convertirse en actores de sus propias vidas.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento guía al lector a través de un ejercicio de autodescubrimiento y planificación personal. Propone reflexionar sobre la visión, valores, misión, recursos, oportunidades, limitaciones, amenazas y diferentes dimensiones de la vida (emocional, social, espiritual, física, intelectual y económica) para definir objetivos a lograr en los próximos 5 años. El propósito es que la persona conozca mejor su situación actual y pueda visualizar un futuro deseado.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento discute la importancia del encuentro personal sobre los resultados cuantitativos. Argumenta que aunque los resultados pueden indicar progreso profesional, no siempre reflejan el crecimiento personal o las lecciones aprendidas. Enfatiza que la perfección viene de valorar a los demás y de encontrarlos, y que la creatividad y la innovación surgen de la apertura y el diálogo más que de los juicios. Concluye que para ser buenos profesionales debemos centrarnos en el encuentro con otros y reconocer su dignidad.
El documento habla sobre cómo encontrar el propósito y el destino en la vida. Explica que Dante Gebel, el autor del libro, encontró su propósito de motivar a las personas a través de su esfuerzo y dedicación con la ayuda de Dios. También ofrece consejos sobre cómo alcanzar el éxito y crear nuestro propio destino reconociendo nuestras fortalezas y manteniendo una mentalidad positiva y una relación cercana con Dios.
Este documento habla sobre la importancia de tener un proyecto de vida y describe diferentes tipologías de personas basadas en su proyecto de vida, incluyendo el Hombre Pavo, Hombre Tigre, Hombre Escarabajo, entre otros. Explica que un proyecto de vida ayuda a dar sentido a la existencia de una persona y a cumplir sus planes. Recomienda comenzar a desarrollar un proyecto de vida desde la adolescencia mediante la auto-reflexión y el establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo.
Quinta Sesión del curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: coach...Enseña
Este documento presenta información sobre un taller de coaching ontológico para construir un plan de vida desde la escuela. Incluye indicaciones para realizar juegos en grupos sobre conceptos clave como el plan de vida, el mentoreo y su importancia. También contiene preguntas sobre una película y conceptos como la visión personal, las metas y estrategias de superación de obstáculos. El documento enfatiza que el mentor ayuda a otros a desarrollar su máximo potencial y que lo más importante son los principios de una persona.
Este documento enfatiza la importancia del desarrollo personal y profesional continuo, cultivar relaciones positivas y rodearse de personas influyentes. También destaca la necesidad de establecer metas altas, aprender constantemente, comunicarse de manera efectiva y guiar a otros a través del liderazgo por el ejemplo. El mensaje central es vivir al máximo potencial y dejar un legado a través de una vida de servicio.
Este documento describe un viaje imaginario que aumenta y disminuye la escala desde 1 metro hasta el nivel subatómico. Comienza a nivel humano y aumenta la escala hasta llegar a distancias galácticas de millones de años luz, luego disminuye la escala hasta el nivel subatómico. El propósito es mostrar la constancia de las leyes del universo en todas las escalas y hacer reflexionar sobre nuestro lugar en el cosmos.
Este documento describe la historia e importancia de Internet. Explica cómo Internet comenzó como una red militar en Estados Unidos y luego evolucionó para incluir universidades y centros de investigación. También cubre las mejoras tecnológicas que permitieron el crecimiento exponencial de Internet, como el desarrollo del protocolo TCP/IP y la invención de la World Wide Web. Finalmente, discute algunos desafíos actuales y futuros de Internet como el aumento de la velocidad de transmisión y la protección de derechos de autor.
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida ayuda a alcanzar las metas trazando un esquema que describe los objetivos y estrategias a corto, mediano y largo plazo. Incluye consejos como realizar un diagnóstico personal, definir la misión, visión y objetivos, y revisar periódicamente el proyecto para asegurar el progreso hacia las metas planeadas. También presenta 10 tipologías de personalidad para que el lector identifique áreas
El documento contiene consejos para que los jóvenes reflexionen sobre su vida presente y futuro, y comiencen a construir su proyecto de vida. Les recomienda definir su visión, misión y metas a corto y largo plazo para alcanzar sus objetivos de manera planificada.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves en 5 años, tus valores fundamentales, una misión que responda a quién eres y para qué estás aquí, y establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar tu proyecto de vida deseado. También sugiere evaluar periódicamente el progreso y realizar ajustes.
Este documento presenta una guía para elaborar un proyecto de vida personal. Explica conceptos como visión, valores, misión y recursos. La visión es una imagen futura de uno mismo teniendo en cuenta fortalezas y capacidades. Los valores son perspectivas profundas sobre lo que valoramos. La misión responde a quién soy, qué hago y por qué estoy aquí. Se analizan recursos internos y externos así como limitaciones y amenazas.
El documento presenta un programa de orientación vocacional llamado "La Pregunta es el Camino". El programa se divide en dos fases. La primera fase involucra identificar las demandas de la sociedad y las expectativas de las personas cercanas. La segunda fase implica el autoconocimiento a través de instrumentos psicométricos y la negociación interpersonal para construir opciones vocacionales sostenibles. El objetivo general es que el estudiante pueda reflexionar profundamente sobre sus opciones de vida y carrera a través del proceso de hacer preguntas.
Desde hace más de 10 mil años, en cada grupo social ha habido una o dos personas inquietas por todas las cosas que suceden en su entorno, estas han descubierto el propósito de la vida, ahora es la oportunidad para que tú la descubras por ti mismo.
Sesión 2: Curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Onto...Enseña
Este PPT describe las labores realizadas en el curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico, como parte de los cursos del CISE PUCP, enero 2012
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
El documento presenta diferentes definiciones y conceptos de calidad personal desde varias perspectivas. Se discuten características como la autoestima, autorrealización, satisfacción laboral y servicio a la sociedad. También se describen actitudes como la receptividad, apertura y responsabilidad que generan calidad, así como la importancia de la calidad personal en el ámbito laboral. Finalmente, se incluye un test de calidad personal-laboral.
Este documento describe un programa de liderazgo y emprendimiento para jóvenes estudiantes. El programa busca formar ciudadanos íntegros y líderes emprendedores a través de módulos sobre negocios, cuidado personal, informática, servicios sociales y más. El programa dura hasta los 18 años y se enfoca en ayudar a los jóvenes a desarrollar proyectos, habilidades de liderazgo, y convertirse en actores de sus propias vidas.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento guía al lector a través de un ejercicio de autodescubrimiento y planificación personal. Propone reflexionar sobre la visión, valores, misión, recursos, oportunidades, limitaciones, amenazas y diferentes dimensiones de la vida (emocional, social, espiritual, física, intelectual y económica) para definir objetivos a lograr en los próximos 5 años. El propósito es que la persona conozca mejor su situación actual y pueda visualizar un futuro deseado.
Este documento presenta información sobre el propósito de la vida y el desarrollo de un proyecto de vida. Explica conceptos como visión personal, tensión creativa y proyecto de vida. Asigna tres actividades relacionadas con identificar talentos, aplicar tensión creativa y elaborar un proyecto de vida considerando aspectos como fortalezas, debilidades y el ambiente.
Este documento discute la importancia del encuentro personal sobre los resultados cuantitativos. Argumenta que aunque los resultados pueden indicar progreso profesional, no siempre reflejan el crecimiento personal o las lecciones aprendidas. Enfatiza que la perfección viene de valorar a los demás y de encontrarlos, y que la creatividad y la innovación surgen de la apertura y el diálogo más que de los juicios. Concluye que para ser buenos profesionales debemos centrarnos en el encuentro con otros y reconocer su dignidad.
El documento habla sobre cómo encontrar el propósito y el destino en la vida. Explica que Dante Gebel, el autor del libro, encontró su propósito de motivar a las personas a través de su esfuerzo y dedicación con la ayuda de Dios. También ofrece consejos sobre cómo alcanzar el éxito y crear nuestro propio destino reconociendo nuestras fortalezas y manteniendo una mentalidad positiva y una relación cercana con Dios.
Este documento habla sobre la importancia de tener un proyecto de vida y describe diferentes tipologías de personas basadas en su proyecto de vida, incluyendo el Hombre Pavo, Hombre Tigre, Hombre Escarabajo, entre otros. Explica que un proyecto de vida ayuda a dar sentido a la existencia de una persona y a cumplir sus planes. Recomienda comenzar a desarrollar un proyecto de vida desde la adolescencia mediante la auto-reflexión y el establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo.
Quinta Sesión del curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: coach...Enseña
Este documento presenta información sobre un taller de coaching ontológico para construir un plan de vida desde la escuela. Incluye indicaciones para realizar juegos en grupos sobre conceptos clave como el plan de vida, el mentoreo y su importancia. También contiene preguntas sobre una película y conceptos como la visión personal, las metas y estrategias de superación de obstáculos. El documento enfatiza que el mentor ayuda a otros a desarrollar su máximo potencial y que lo más importante son los principios de una persona.
Este documento enfatiza la importancia del desarrollo personal y profesional continuo, cultivar relaciones positivas y rodearse de personas influyentes. También destaca la necesidad de establecer metas altas, aprender constantemente, comunicarse de manera efectiva y guiar a otros a través del liderazgo por el ejemplo. El mensaje central es vivir al máximo potencial y dejar un legado a través de una vida de servicio.
Este documento describe un viaje imaginario que aumenta y disminuye la escala desde 1 metro hasta el nivel subatómico. Comienza a nivel humano y aumenta la escala hasta llegar a distancias galácticas de millones de años luz, luego disminuye la escala hasta el nivel subatómico. El propósito es mostrar la constancia de las leyes del universo en todas las escalas y hacer reflexionar sobre nuestro lugar en el cosmos.
Este documento describe la historia e importancia de Internet. Explica cómo Internet comenzó como una red militar en Estados Unidos y luego evolucionó para incluir universidades y centros de investigación. También cubre las mejoras tecnológicas que permitieron el crecimiento exponencial de Internet, como el desarrollo del protocolo TCP/IP y la invención de la World Wide Web. Finalmente, discute algunos desafíos actuales y futuros de Internet como el aumento de la velocidad de transmisión y la protección de derechos de autor.
Este documento propone modificaciones a la Ley de la Carrera Docente de El Salvador para reforzar la protección de los derechos de los estudiantes. Las reformas incluyen la incorporación de principios como la igualdad y el interés superior del menor, capacitación en prevención de la violencia, y sanciones más estrictas para actos contra la libertad sexual como la suspensión previa y aumento del plazo de prescripción.
El documento presenta un proyecto institucional para fortalecer procesos de ciudadanía legal y consciente en la Institución Educativa Distrital María Auxiliadora y su comunidad circundante. Los objetivos generales son crear conciencia ciudadana y ambiental, sensibilizar a padres y la comunidad sobre la conservación del medio ambiente y la convivencia, e involucrar a la comunidad en el embellecimiento y conservación de espacios públicos cercanos a la escuela. Se detallan objetivos específicos y actividades a realizar entre marzo
Este documento contiene una serie de breves reflexiones y consejos sobre cómo vivir la vida de una manera positiva y significativa. Alienta al lector a seguir sus sueños, no preocuparse por cosas sin importancia, aceptarse a sí mismo, pedir ayuda cuando la necesite, y contribuir a hacer del mundo un lugar mejor.
El documento es una carta a una persona especial agradeciéndole por su amistad y por hacer sonreír a otros con sus mensajes. Alienta a la persona a enviar mensajes a sus amigos para decirles lo importantes que son y que merecen más que una simple sonrisa. Finalmente, le pide que mande sonrisas a todos sus amigos porque alguien lo quiere mucho.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
El documento habla sobre el Espíritu Santo y cómo se manifiesta en nuestras vidas a través de nuestras acciones y actitudes. Jesús sopló sobre sus discípulos y les dio el Espíritu Santo después de su resurrección, llenándolos de paz, alegría y una misión de perdón y reconciliación. El Espíritu invita a dejar atrás el miedo y vivir una vida nueva de amor y servicio a los demás.
La evaluación de los aprendizajes tiene como objetivos valorar el alcance de los logros y competencias de los estudiantes, determinar su promoción, diseñar estrategias de apoyo y proveer información para la autoevaluación institucional y actualización curricular. Debe ser integral, contextualizada y compatible con los procesos de enseñanza y aprendizaje. La evaluación busca comprender, mejorar, transformar y tomar decisiones sobre los procesos educativos.
El documento habla sobre el uso de las redes sociales como herramienta de comunicación y marketing para empresas gestionadas por mujeres. Explica que las redes sociales pueden ser efectivas para construir una marca y posicionarse en el mercado, pero también tienen costos asociados que deben considerarse. También proporciona recursos y redes de apoyo públicos para emprendedoras como el Servicio Andaluz de Empleo, la Agencia de Innovación de Andalucía y la Diputación de Granada.
La persona cuenta que recibió una llamada avisándole que su consulta ginecológica sería ese mismo día. Apresuradamente se limpió las partes íntimas con una toallita húmeda antes de ir a la consulta. Durante el examen, el médico le hizo un comentario sobre su higiene. Más tarde, su hija de 6 años le pidió la misma toallita que había usado, pues la había dejado llena de brillantinas y purpurinas.
El documento define los conceptos legales de comerciante y actos de comercio según el Código de Comercio. Un comerciante es aquel que realiza compraventa de mercaderías de forma habitual. Los comerciantes están sujetos a la jurisdicción comercial y deben matricularse para gozar de protecciones legales. Solo personas con capacidad legal plena pueden ejercer el comercio.
El documento describe el puente colgante panorámico Skybridge en Langkawi, Malasia, que cuelga a 700 metros sobre el nivel del mar y mide 125 metros de longitud. El puente está suspendido de un solo pilar inclinado y ofrece vistas impresionantes del paisaje.
Un álbum de fotografías muestra a estudiantes participando en un taller de flauta en Sonsonate, El Salvador impartido por la Red de Educación Artística y tomadas por Martínez.
La Constitución española cumple 200 años desde su aprobación el 19 de marzo de 1812, conocida como "la Pepa". Recoge los derechos y deberes de los ciudadanos así como el derecho a la educación sin distinción.
El ingeniero arregló una computadora de 12 millones de dólares apretando un tornillo minúsculo. Cuando el presidente de la compañía se negó a pagar los 1,000 dólares que cobró el ingeniero por su trabajo, este le envió una factura detallada donde cobró 1 dólar por apretar el tornillo y 999 dólares por saber qué tornillo apretar.
Este documento presenta un resumen de un ensayo que analiza el tema de la mentira desde la perspectiva del pensamiento complejo de Edgar Morin. El autor explora las causas y tipos de mentiras, así como los métodos que Morin utilizaría para identificar una mentira a través del análisis del lenguaje verbal y no verbal. Finalmente, discute la relación dialógica y compleja entre la mentira y lo humano como parte de un sistema dinámico influenciado por factores individuales y sociales.
Este documento presenta un proyecto de aula para estudiantes de cuarto grado que busca generar una conciencia ciudadana basada en el reconocimiento del pasado y la identidad cultural de Bogotá. El proyecto utilizará un enfoque constructivista y antropológico para investigar la vida cotidiana de los estudiantes, su barrio y la ciudad a través de diferentes fases. El objetivo final es que los estudiantes comprendan la influencia del contexto en su desarrollo y se reconozcan como sujetos capaces de transformar su ent
Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida. Explica conceptos como valores, misión, visión y objetivos. Propone actividades como identificar valores fundamentales, definir una misión y crear una línea de tiempo. El objetivo es motivar a los estudiantes a pensar en su futuro partiendo de su presente y construir un proyecto de vida propio.
Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida. Explica conceptos como valores, misión, visión y objetivos. Propone actividades como identificar valores fundamentales, definir una misión y crear una línea de tiempo. El objetivo es motivar a los estudiantes a pensar en su futuro partiendo de su presente y construir un proyecto de vida propio.
Mi proyecto de vida. clase 2. lunes 14.05.12Torffe Touma
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera, y establecer metas y un plan de acción.
El documento habla sobre la importancia de tener una visión positiva del futuro. Menciona que pensar en el futuro de manera positiva nos motiva y guía nuestros esfuerzos hacia metas deseables. También explica que una visión de futuro sin acción es solo un sueño, mientras que la acción sin una visión carece de sentido. El documento enfatiza la necesidad de tanto una visión de futuro como acciones concretas para poder cambiar el mundo.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, una evaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas, y establecer metas claras y un plan de acción para gestionar tu proyecto de vida.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone que la persona visualize su vida ideal en 5 años respondiendo preguntas sobre sus cualidades, bienes, entorno, salud, relaciones y situación profesional deseadas. También sugiere identificar los valores y la misión de vida de la persona, así como sus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Finalmente, propone analizar diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
Este documento presenta una guía para que una persona desarrolle su proyecto de vida. Incluye secciones para definir la visión, valores, misión, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la persona, así como metas a corto y largo plazo. El objetivo es que la persona pueda identificar su situación actual y trazar un plan para alcanzar su máximo potencial en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone visualizar la visión deseada en 5 años e identificar valores fundamentales. Luego, sugiere definir la misión personal considerando roles, dones y pasiones. Finalmente, invita a analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar el proyecto de vida con metas claras.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. En él, la persona describe su visión para los próximos 5 años, que incluye ser exitosa profesionalmente, formar una familia unida y viajar. También identifica sus valores fundamentales como la amistad, la familia y el respeto. Finalmente, el documento guía a la persona a través de una reflexión sobre sus fortalezas, oportunidades, limitaciones y metas para mejorar en las dimensiones emocional, social, espiritual, física e intelectual/financiera.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto incluye una visión de cómo la persona se ve a sí misma en 5 años, incluyendo cualidades, bienes materiales, entorno ideal y más. También incluye una sección sobre valores fundamentales de la persona y una misión general. El documento analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas de la persona y propone metas en diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual y más.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Su visión es ser una persona colaboradora, sana, feliz y exitosa profesionalmente. Desea formar una familia unida y viajar mucho. Identifica valores como la amistad, competencia y familia. Su misión es ser respetuosa y lograr todos sus sueños con esfuerzo. El documento también analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas que tiene la persona para alcanzar su proyecto de vida.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. El proyecto incluye una visión de cómo la persona se ve a sí misma en 5 años, los valores que considera importantes como la amistad, la familia y el respeto, y su misión de ser una persona colaboradora. También analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas que tiene la persona, y establece objetivos para mejorar en las dimensiones emocional, social, espiritual, física e intelectual/financiera.
Este documento presenta los conceptos clave de un proyecto de vida, incluyendo la misión, visión, valores y metas. Explica que un proyecto de vida da sentido a la vida a través de la construcción de metas personales y el desarrollo de la autoestima. También describe los pasos para definir un proyecto de vida exitoso, como determinar la misión, visión, valores fundamentales, y establecer metas específicas para los próximos 5 años en las áreas personal, académica, laboral y familiar.
Este documento presenta una guía para crear un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en el futuro, identificar tus valores fundamentales, establecer una misión y objetivos, y evaluar tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar tu progreso hacia tus metas a largo plazo. Finalmente, sugiere revisar periódicamente tu progreso y ajustar el plan de acción según sea necesario.
Este documento presenta información sobre proyectos de vida y cómo construirlos. Explica que un proyecto de vida implica definir una misión, visión y metas a corto y largo plazo. También describe los beneficios de tener un proyecto de vida, como abrir nuevas posibilidades y dar propósito. Finalmente, enfatiza la importancia de que los padres apoyen a sus hijos en la construcción de sus propios proyectos de vida.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión de uno mismo en 5 años considerando aspectos como cualidades personales, bienes materiales, entorno ideal y relaciones deseadas. También sugiere pensar en la misión u objetivo de vida en base a los valores más profundos. Finalmente, define un proyecto de vida como una meta que se logra gradualmente pensando en objetivos secuenciales y trabajando en ello a diario para alcanzar la felicidad.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión de uno mismo en 5 años considerando aspectos como cualidades personales, bienes materiales, entorno ideal y relaciones deseadas. También sugiere pensar en la misión u objetivo de vida en base a los valores más profundos. Finalmente, define un proyecto de vida como una meta que se logra gradualmente pensando en objetivos secuenciales y trabajando en ello a diario para alcanzar la felicidad.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión de uno mismo en 5 años considerando aspectos como cualidades personales, logros materiales, entorno ideal y relaciones. También sugiere pensar en la misión u objetivo de vida en base a valores y roles. Finalmente, define un proyecto de vida como una meta que se alcanza gradualmente pensando en el siguiente paso diariamente para ser feliz mediante el amor propio y trabajo del subconsciente.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión de uno mismo en 5 años considerando aspectos como cualidades personales, bienes materiales, entorno ideal y relaciones deseadas. También sugiere pensar en la misión u objetivo de vida en base a los valores más profundos. Finalmente, define un proyecto de vida como una meta que se logra gradualmente pensando en objetivos secuenciales y trabajando en ello a diario para alcanzar la felicidad.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona llamada Eric Alejandro Villa Fernández. Incluye información personal, su visión y misión, valores, metas en diferentes dimensiones de su vida (emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera) y conductas que desea fortalecer o renunciar para alcanzar su visión. El propósito es invitar a la persona a definir sus sueños y convertirlos en metas para darle dirección a su proyecto de vida.
1. WEB LESSON
I.E. SAN VICENTE DE PAUL
ENVIGADO
ANTIOQUIA
ED.RELIGIOSA
CLARA EUGENIA ECHEVERRI TABARES
EUGENIA ECHEVERRI
2.
3. Saber actuar reflexiva,
creativa
y autónomamente, para
COMPETENCIAS resolver
Problemas
Lograr propósitos en el
escenario de la vida
cotidiana de los
competencias adolescentes, en
dimensiones del saber
ser, saber convivir, saber
hacer
4. Dar un verdadero sentido a
la vida a través de la
construcción de su proyecto
LOGROS personal de vida
Desarrollar criterios y
actitudes de autoestima y
desarrollo del valor y
poder personal
LOGROS
Tomar una actitud madura
frente a la propuesta de
construir un proyecto de
vida y sociedad basado en
el respeto, la justicia y la
libertad
5. ¿TIENE LA VIDA UN PRECIO…?
Partiendo de la desmotivación que
expresan los estudiantes frente a los
compromisos escolares y en algunos
casos frente a su propia realización
como personas se crea la necesidad
de concientizarlos para que piensen
en su futuro partiendo del presente.
El área de educación Religiosa y
moral debe aportar elementos para
la construcción personal por tal
motivo se trabaja esta temática
buscando como única motivación
despertar el interés por su propia
vida.
6. • Escucha la canción “Que bonita es esta vida”. Reflexiona cada frase y su
mensaje, las que más se identifiquen con migo las presento en diapositivas
expresando el mensaje que me dan. Recuerdo hacer animación para cada una.
N°1 • http://www.youtube.com/watch?v=YQcd8tUPhB8
• Inicio la construcción de Mi Proyecto de Vida. Recuerda solo hay un protagonista ERES TU…
• Partiendo de tu propia realidad iniciaras un caminar el cuál exige mucha sinceridad de tu parte.
Diseña cada una de las guías en formato de Word, utiliza tu creatividad e imaginación. ANEXOS
N°2 • Si encuentras algunas dificultades puedes recurrir a la dirección de internet
• http://www.slideshare.net/jcfdezmx5/mi-proyecto-de-vida
• Diseño una línea del tiempo de cuya temática es tu propia vida en ella representarás los
acontecimientos importantes en tu vida. Utilizo imágenes persónales.
• De acuerdo con los parámetros encontrados allí construirás tu Propio Proyecto de Vida.
• Una vez terminado diséñalo en el blog creado en gmail. Favor enviar la dirección de tu creación a
N°3 • Trabajos-clara@hotmail.com
7. Mi proyecto de vida
Mi proyecto de vida
Valores Misión
Cuando esté reflexionando sobre su Visión Personal y una voz interior le Piense en su propósito actual?
diga “Ese no soy yo”, es probable que lo que haya sentido sea un aguijonazo Según Stephen Covey, nosotros no creamos nuestra misión personal, la descubrimos al
meditar sobre las cosas importantes para nosotros.
de lo que significa un valor personal profundo.
Una forma de definir la misión es, a partir de los valores que se identificaron
Los valores son perspectivas profundamente arraigadas acerca de aquello previamente, y al estudiar los diferentes roles que desempeñamos en nuestra vida
que valoramos. Tienen muchos orígenes: nuestros padres, nuestra religión, (ejecutivo, empresario, líder, padre, hijo, etc.), meditar un rato sobre nuestros dones, las
la escuela, la gente que admiramos, la cultura. Muchos se remontan a la cosas que hacemos bien, cuáles son las cosas que nos apasionan y nos llenan, las que
verdaderamente nos hacen felices.
infancia, y adoptamos otros cuando somos adultos.
El enunciado de nuestra misión, se debe revisar día a día, estudiar, cambiar y agregar
Como todos nuestros modelo mentales, existe una diferencia entre nuestros cosas que vayamos descubriendo poco a poco.
“valores declarados”, los que proclamamos en público, y nuestros “valores
en acción”, los que realmente guían nuestra conducta. La misión se refiere a la idea del porque un individuo cree que está vivo.
Una forma de encontrar sus valores fundamentales es escoger de la
siguiente lista los 15 que le resultan más importantes como guías de La visión no es lo mismo que la misión. Misión es similar a dirección, a un
encabezamiento general. La visión es el destino específico, la imagen de un futuro
conducta, o como componentes de un modo de vida al que aspira. Ahora
deseado. La misión es abstracta. La visión es concreta. La misión es “afinar la capacidad
que tiene 15, imagínese que sólo le dejan quedarse con 10, ¿a cuáles
del hombre para explorar los cielos”. La visión es “un hombre en la luna a fines de los
renunciaría? Tache cinco. Siga tachando hasta que llegue a Cinco. Esos
años 60”.
son sus valores fundamentales.
Siéntase en libertad de agregar sus propios valores a la lista. Se puede decir que nada ocurre hasta que existe una visión. Pero también podemos
decir que una visión sin misión, sin vocación, es sólo una buena idea.
8. Mi proyecto de vida
Visión
¿Qué deseo Lograr?
Mi proyecto de vida
Visualícese en 5 años:
Si usted pudiera ser la persona que desea …
Valores – ¿Cuáles serían sus cualidades?
•Afecto •Estabilidad Laboral •Relaciones Intimas
•Amistad •Excelencia •Relaciones Valiosas – ¿Qué bienes materiales le gustaría poseer?
•Armonía Interior •Fama •Religión
– ¿Cuál es su entorno ideal para vivir?
•Artes •Familia •Reputación
–
•Ascenso y Progreso •Franqueza •Respeto ¿Cuáles son sus deseos respecto a su salud, su estado físico, y todo lo que tiene que
•Autoestima •Ganancias Económicas •Responsabilidad ver con su cuerpo?
•Aventura •Independencia •Riqueza
– ¿Qué tipo de relaciones le gustaría tener con sus amigos, familiares y otros?
•Ayuda a la Sociedad •Influencia •Sabiduría
sobre los
–
•Ayuda a los Demás •Seguridad
demás ¿Cuál sería su situación profesional ideal?
•Integridad
•Calidad •Serenidad
en mis
– ¿Qué repercusiones quisiera lograr con sus esfuerzos?
•Intimidad •Servicio Público
Actividades
– ¿Qué le gustaría aprender?
•Cambio y Variedad •Lealtad •Status
•Capacidad de Decisión •Libertad •Supervisión – ¿A dónde le gustaría viajar?
•Compañía de personas •Liderazgo •Tiempo Libre
– ¿Cual es su visión para la comunidad o sociedad dónde vive?
•Lugar
honestas •Trabajo con los Demás
•Competencia –
•Mérito •Trabajo Gratificante ¿Que otras cosas quisiera crear en cualquier otra esfera de su vida?
•Comunidad •Naturaleza •Trabajo Independiente
•Conciencia Ecológica •Orden •Tranquilidad Económica
(tranquilidad,
•Conducta ética estabilidad) •Verdad Si en 5 años, después de obtener sus anhelos más deseados y una prestigiosa
•Conocimiento •País
revista publicara un artículo sobre usted, Cómo lo describiría, qué resaltaría
•Cooperación •Participación
•Creatividad •Pericia acerca de usted, porqué le gustaría ser recordado?
•Crecimiento •Placer
•Democracia •Plenitud
•Desafíos Físicos •Poder y autoridad
•Desarrollo Personal (vivir •Prestigio Intelectual
•Problemas estimulantes
en plenitud)
•Dinero •Pureza
•Eficiencia •Reconocimiento (respeto
•Entusiasmo ajeno, prestigio)
•Equilibrio •Refinamiento
10. EVALUACION COMPARTE TU ALEGRÍA
Y TU RISA CON LA VIDA
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE,
EXPLICANDO ¿QUE ES UN PROYECTO DE VIDA?
13. anexo
Mi proyecto de vida
Mi proyecto
de vida
Est a e s u n a in v it a ció n p a r a q u e
su s su eños y d eseos se
co n v ie r t a n e n d e st in o s d e
v u e lo p a r a su p r o y e ct o d e v id a .
17. Tienes recursos
¿Cómo eres?
Todo lo que tienes dentro de ti que facilita o puede facilitar el logro de tus sueños, que crezcas y te
desarrolles. Pueden ser:
Tu inteligencia.
Tus experiencias.
Tus conocimientos.
Tu salud.
Tus aptitudes.
Tus sentimientos y afectos.
18. Tienes oportunidades
¿Cómo eres?
Todo lo que existe en el entorno que facilita o podría facilitar el logro de tus sueños, que crezcas y
que te desarrolles. Pueden ser:
Tu trabajo o estudio.
Tu familia.
Tu pareja.
Tus amigos.
Grupos sociales.
19. Tienes limitaciones
¿Cómo eres?
Todo lo que tienes dentro de ti que impide o podría impedir el logro de tus sueños, tu
crecimiento o el desarrollo de tus aptitudes. Pueden Ser:
Problemas de salud no superados.
Problemas emocionales o psicológicos todavía no resueltos.
No haber desarrollado ciertos recursos.
Falta de conocimiento o de experiencia. Y mucho más...
20. Tienes amenazas
¿Cómo eres?
Todo lo que existe en el entorno que impide, o podría impedir, o poner en peligro el logro de tus
sueños, tu crecimiento y tu desarrollo. Pueden ser:
La inseguridad y la violencia social.
Relaciones familiares y sociales autodestructivas o estancadas.
Contaminación ambiental.
Exceso de competitividad.
Aumento de la pobreza.
21. Dimensión emocional
Identifique su realidad hoy … Defina su mañana deseable …
Comprende:
Flexibilidad.
Manejo de sentimientos.
Libertad y voluntad: la libertad es el derecho de decidir por ti mismo. La voluntad es tu derecho y
disponibilidad de convertir tus decisiones en hechos.
Vivencia de los valores.
22. Dimensión espiritual
Identifique su realidad hoy… Defina su mañana deseable…
El sentido de trascendencia:
La amistad.
Redes humanas.
La vocación de servicio y contribución.
Percepción de Dios.
23. Dimensión física
Identifique su realidad hoy… Defina su mañana deseable…
Comprende:
Elementos de Higiene.
Nutrición.
Exámenes preventivos.
Ejercicio.
Relajación.
24. Dimensión intelectual
Identifique su realidad hoy… Defina su mañana deseable…
Comprende:
Desarrollo de aptitudes.
Pensamiento Positivo.
Aprendizaje y conocimientos.
25. Seleccione una actitud o conducta
que requiera fortalecer…
Seleccione una actitud o conducta a la
que requiera renunciar…
27. Gerenciando mi Proyecto
¿Qué he hecho bien? Metas Claras y Definidas.
¿Qué dificultades he tenido?
A P
¿Qué podría hacer diferente?
V H
Revisiones Semestrales: Ejecutar el Plan de Acción.
¿Cómo voy con mis metas?