Este documento presenta información sobre el uso de conocimientos técnicos y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la resolución de problemas y el desarrollo de proyectos tecnológicos comunitarios de innovación. Explica que los conocimientos técnicos pueden ayudar a resolver problemas y que las TIC son útiles para el diseño e innovación de procesos y productos, además de describir los pasos para la resolución de problemas y las características de los proyectos tecnológicos comunitarios.

1. ESCUELA TEESECUNDARIA “LEONARDO
VASRGAS MACHADO”
NOMBRE DE LA PROFRA.: ROSALINDA
VÁZQUEZ ATENCO
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
1° SELENA MICHELLE LOAIZA MARTÍNEZ
2° ANA CRISTINA CASTAÑEDAD DÍAZ
3° ADRIANA ALIN LÓPEZ SEDEÑO
4° CRISTHIAN ALEJANDRO SILVA
XICOTENCATL
5° ZURIEL SANDOVAL DÁVILA
6°SEBASTIAN HERNANDÉZ CANO
GRADO: 3° GRUPO: B
1
diego
[Escribir el nombre de la compañía]
[Seleccionar fecha]

2. INDICE PORTADA……………………………………………………………………………………………………………………………1
ÍNDICE……………………………………………………………………………………………………………………………….2
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y DE LAS TIC PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y
EL TRABAJO POR PROYECTOS TECNOLÓGICOS COMUNITARIO DE INNOVACIÓ.…….……..…..3
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS……………………………………………………………………………………….……..4
TIC…………………………………………………………………………………………………………………………………….5
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS……………………………………………………………………………………………………………………..6
PROYECTO TECNOLOGICO
COMUNITARIO……………………………………………………………………………………………………………..….7
PROCESOS
PRODUCTIVOS…………………………………………………………………………………………………………………..8
DIAGNOSTICO DE
NESECIDADES……………………………………………………………………………………………………................9
GRACIAS………………………………………………………………………………………………………………………….10
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3. EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y DE LAS TIC PARA
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS TECNOLÓGICOS COMUNITARIO DE INNOVACIÓN.
PROPÓSITO: Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y
productos.
El uso de conocimientos técnicos puede ayudarnos a resolver
problemas.
Los problemas que se enfrentan cuando se lleva a cabo un proceso
productivo técnico son de índole diversa.
1° Planteamiento del problema: como primer paso, siempre se debe
tener una definición clara del problema.
2° Investigación: una vez conocido el problema se hace una
investigación exhaustiva de las soluciones.
3° Aportaciones: la tercera etapa del proceso de solución de
problemas técnicos es la aportación de los integrantes del equipo de
trabajo.
4° Diseño del plan de trabajo: cuando se han planteado las soluciones.
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4. Es un conjunto organizado de datos procesados que constituye un mensaje. Desde el
punto de vista de la ciencia de la computación la información es un conocimiento
explicito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con
el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno.
Los datos sensoriales una vez percibidas
y procesados constituyen una
información cambia el estado de
conocimientos eso permite a los
individuos o sistema que posee dicho
estado nuevo de conocimientos tomar
decisiones pertinentes a dicho
conocimiento. En el principio de la
información de diferencia de los datos
olas percepciones sensibles.
4

5. Es un concepto que tiene se significado
termino a cualquier forma de hacer
5
conmuto.
Se requiere habilidades especiales a la
comprensión por ejemplo de cómo se
componen y se estructuran los sistemas en
red, y cuáles son las fortalezas y
debilidades especiales.
En tic la programación a menudo implica
escribir pequeños programas que
normalmente se conectan, a otros
programas existentes.
Asumen la responsabilidad
de la selección de productos
de hardware y software
mantenimiento de los
sistemas de información,
proporcionalidad así un
entorno seguro y eficaz que
apoya las actividades de los
usuarios del sistema de
organización.
En sistemas de información hay
importantes preocupaciones de
software como la fiabilidad,
facilidad de uso y la eficacia y
eficiencia para los fines previstos
para cualquier tipo de
organización.

6. 6
Es la fase que supone la
conclusión de un proceso más
amplio que tiene como paso
previo, la identificación del
problema y su modelado.
La resolución de problemas
matemáticas y la resolución,
mientras que los
fundamentales son estudiados
en psicología del pensamiento
ciencia cognitiva y teoría de la
decisión
Los pasos a seguir para
solucionar problemas
son:
 Definir el
problema
 Buscar
alternativas de
solución
 Valorar las
consecuencias
positivas y
negativas de
cada alternativa
 Elegir la más
conveniente e
implantar.

7. 7
Es una propuesta de
acción que implica la
utilización de un
conjunto determinado
de recursos para el
logro de los resultados
esperados.
● ● ●
Este se emplea para
el logro de ciertos
objetivos que se
manifiestan en
beneficios para el
grupo de personas
afectadas
positivamente.
● ● ●
Es una formulación técnica
que atienda a ciertos
requerimientos
metodológicos a través de
la cual es posible exponer
ordenadamente una idea
para llevarla a la práctica,
determinado y valorando
todos los elementos que
intervienen en ella.

8. 8
¿QUE ES UN PROCESOS PRODUCTIVO?
Se conoce a la forma en que una serie
de insumos se transforman en procesos
o productos mediante la participación
de una determinada tecnología dicha
de otra forma un proceso productico
puede realizarse de manera artesanal o
industrial.
ETAPAS DEL PROCESOS PRODUCTIVO
Se clasifican en primarios o de
explotación y secundarios o de
fabricación.
Los primarios: son los dedicados a la
producción de materia prima para su
transformación
Los secundarios: producción de
alimentos, panificados, autopartes,
automotriz, metalúrgica, materiales pre
moldeados, para la construcción,
producción, muebles.

9. Este ultimo permite informar, orientar y formar las decisiones adecuados y
oportunas acordes a la detección de necesidades del tutorado, la cual
puede llevarse a cabo a través de diversas metodológicos pero siempre
tratando de detectar la existencia de los principales factores que afectan el
desempeño académico del tutorado .
La meta es buscar por las cosas que
hace bien el alumno y cuáles son sus
más difíciles para modificar el plan de
actuación. También es necesario
tener en cuenta el contexto escolar
para mejor el ambiente en que
aprende el alumno para tener mejor
integración.
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10. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
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