Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos-Slide Share

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO (UAPA)
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
ROSA IRIS SANCHEZ (15-9247)
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
a) ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenido que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollado
en el ámbito digitar de la sociedad de la información y el
conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de público.
1. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar
entre otro, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza-aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizajes.
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
2. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC (algunas de estas necesitan aplicaciones java
para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos a nuestros estudiantes y luego
presentarlas online, como es el caso de Exe Learning en el cual
se pueden empaquetar los contenidos como SCORM para

2. después llevarlos a la plataforma con la que trabaje, por ejemplo,
Moodle.
3. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
1. Facilita la publicación instantánea de entrada post.
2. Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
3. Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio).
Desventajas:
4. Los profesores, en su papel de transmisores de conocimientos,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
4. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Organización cronológicay temática del material.
Intercambio de ideas de distintos niveles.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
6. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en
xml, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquete

3. de contenido IMS, que es el SCORM es interactivo con el usuario
y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.
7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formatos HTML como páginas multimedia,
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc. en formato HTML como páginas multimedia:
crucigrama, sopa de letras, galería de imágenes, reproductores,
etc.
Constructor: crea contenidos educativos y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juego hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets.
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de consejería Educativa y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
EdiLimes: es el editor XHTML para la creación de contenidos
para elearnig. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar,
importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales
completos.
Lams: es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
Malted: es una herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta
con numerosas plantillas sobre la que fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un autor que
permite copilar unidades didácticas completas.

4. 8-eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación
de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se
puede hacer en esta herramienta.