Este documento discute la importancia del evangelismo intercultural para alcanzar a los grupos étnicos no alcanzados. Explica que Jesús enseñó a sus discípulos a ministrar primero entre su propio grupo étnico antes de expandirse a otros, y que la Iglesia debe preparar estrategias culturalmente sensibles para evangelizar efectivamente cada grupo uno a la vez. Actualmente hay miles de grupos étnicos no cristianos en el mundo que requieren de este enfoque del evangelismo intercultural.
1. La iglesia enfrenta problemas debido a diferencias lingüísticas y culturales entre miembros.
2. Los apóstoles resuelven esto rápidamente nombrando a siete nativos para administrar la distribución de alimentos.
3. Como resultado, el mensaje de Dios se extendió y el número de creyentes aumentó grandemente en Jerusalén.
Este documento describe el contexto histórico y político de Israel en los tiempos de Jesús. Había varios grupos religiosos como los saduceos y los fariseos que disputaban el poder y la autoridad para enseñar la Torá. También habla sobre las diferencias entre las escuelas de Hilel y Shamai y cómo esto afectó la misión posterior de Pablo para llevar el mensaje de Jesús a los gentiles. Explica que para entender correctamente las enseñanzas de Jesús, es importante conocer el judaísmo de la época.
Evo Morales: “La conspiración no se perdona” A propósito de la expulsión de ...rubèn ramos
ONG IBIS tras 30 años de manipular ideológicamente a las comunidades nativas de Bolivia y de conspirar últimamente contra el gobierno del presidente Evo Morales, fue finalmente expulsada del territorio boliviano. Siguen traficando bíblicamente en Guatemala, Nicaragua y países del África afectados por el Ébola. Entérese la historia de este tipo de ONG vinculadas al cuento de la Educación Bilingue Intercultural que gracias al aval y cooperación de UNESCO nos ha sido impuesta para acelerar la desculturización y el desarraigo social de los pueblos originarios y asegurar el colonialismo sionista imperial .
La iglesia fue fundada por Jesucristo y constituida el día de Pentecostés. Desde entonces, la Iglesia ha caminado durante 20 siglos hacia la realización del Reino de Dios. Los Hechos de los Apóstoles describen la vida de los primeros cristianos en Jerusalén, encabezados por los Doce Apóstoles con Pedro desempeñando un papel de liderazgo. La Iglesia se expandió gracias a factores como la paz del Imperio Romano y el uso del griego y latín, aunque también enfrentó
El documento habla sobre el diálogo interreligioso y el ecumenismo. Brevemente resume la historia del diálogo interreligioso desde el Parlamento Mundial de las Religiones en 1893 hasta las iniciativas actuales del Vaticano y el Consejo Mundial de Iglesias. También destaca la importancia del reconocimiento de los valores en otras religiones y cómo el diálogo puede purificar y fortalecer la propia fe.
La religión judía se basa en la Torá y en la tradición oral recogida en el Talmud. Los judíos creen en un único Dios y deben cumplir los mandamientos de la Torá. Comparten con el cristianismo la creencia en Dios y en la Biblia hebrea, aunque difieren en si Jesús era el Mesías. El pueblo judío se caracteriza por su devoción a Dios, su espiritualidad y su respeto por las creencias de los demás.
Contexto político, social, cultural y religiosoaparraamaya3
La sociedad palestina en tiempos de Jesús estaba marcada por grandes divisiones sociales y jerarquías entre libres y esclavos, judíos y samaritanos, hombres y mujeres, ricos y pobres. Las principales ciudades eran Jerusalén, Séforis y Tiberíades, controladas por mercaderes poderosos no siempre judíos, mientras la población rural era más pobre. El judaísmo era la religión dominante, aunque heterogénea, y los judíos se veían como el pueblo elegido por Dios
Este documento discute la importancia del evangelismo intercultural para alcanzar a los grupos étnicos no alcanzados. Explica que Jesús enseñó a sus discípulos a ministrar primero entre su propio grupo étnico antes de expandirse a otros, y que la Iglesia debe preparar estrategias culturalmente sensibles para evangelizar efectivamente cada grupo uno a la vez. Actualmente hay miles de grupos étnicos no cristianos en el mundo que requieren de este enfoque del evangelismo intercultural.
1. La iglesia enfrenta problemas debido a diferencias lingüísticas y culturales entre miembros.
2. Los apóstoles resuelven esto rápidamente nombrando a siete nativos para administrar la distribución de alimentos.
3. Como resultado, el mensaje de Dios se extendió y el número de creyentes aumentó grandemente en Jerusalén.
Este documento describe el contexto histórico y político de Israel en los tiempos de Jesús. Había varios grupos religiosos como los saduceos y los fariseos que disputaban el poder y la autoridad para enseñar la Torá. También habla sobre las diferencias entre las escuelas de Hilel y Shamai y cómo esto afectó la misión posterior de Pablo para llevar el mensaje de Jesús a los gentiles. Explica que para entender correctamente las enseñanzas de Jesús, es importante conocer el judaísmo de la época.
Evo Morales: “La conspiración no se perdona” A propósito de la expulsión de ...rubèn ramos
ONG IBIS tras 30 años de manipular ideológicamente a las comunidades nativas de Bolivia y de conspirar últimamente contra el gobierno del presidente Evo Morales, fue finalmente expulsada del territorio boliviano. Siguen traficando bíblicamente en Guatemala, Nicaragua y países del África afectados por el Ébola. Entérese la historia de este tipo de ONG vinculadas al cuento de la Educación Bilingue Intercultural que gracias al aval y cooperación de UNESCO nos ha sido impuesta para acelerar la desculturización y el desarraigo social de los pueblos originarios y asegurar el colonialismo sionista imperial .
La iglesia fue fundada por Jesucristo y constituida el día de Pentecostés. Desde entonces, la Iglesia ha caminado durante 20 siglos hacia la realización del Reino de Dios. Los Hechos de los Apóstoles describen la vida de los primeros cristianos en Jerusalén, encabezados por los Doce Apóstoles con Pedro desempeñando un papel de liderazgo. La Iglesia se expandió gracias a factores como la paz del Imperio Romano y el uso del griego y latín, aunque también enfrentó
El documento habla sobre el diálogo interreligioso y el ecumenismo. Brevemente resume la historia del diálogo interreligioso desde el Parlamento Mundial de las Religiones en 1893 hasta las iniciativas actuales del Vaticano y el Consejo Mundial de Iglesias. También destaca la importancia del reconocimiento de los valores en otras religiones y cómo el diálogo puede purificar y fortalecer la propia fe.
La religión judía se basa en la Torá y en la tradición oral recogida en el Talmud. Los judíos creen en un único Dios y deben cumplir los mandamientos de la Torá. Comparten con el cristianismo la creencia en Dios y en la Biblia hebrea, aunque difieren en si Jesús era el Mesías. El pueblo judío se caracteriza por su devoción a Dios, su espiritualidad y su respeto por las creencias de los demás.
Contexto político, social, cultural y religiosoaparraamaya3
La sociedad palestina en tiempos de Jesús estaba marcada por grandes divisiones sociales y jerarquías entre libres y esclavos, judíos y samaritanos, hombres y mujeres, ricos y pobres. Las principales ciudades eran Jerusalén, Séforis y Tiberíades, controladas por mercaderes poderosos no siempre judíos, mientras la población rural era más pobre. El judaísmo era la religión dominante, aunque heterogénea, y los judíos se veían como el pueblo elegido por Dios
El documento describe el contexto histórico y religioso de Pablo como un judío de la diáspora, nacido en la ciudad de Tarso. Pertenecía al judaísmo helenístico y fue educado como fariseo, pero también estaba influenciado por la cultura helenística. La diáspora judía se había extendido ampliamente en el Imperio Romano, estableciendo comunidades en ciudades como Alejandría, Tarso y Roma.
Una oportunidad de guiar a nuestros niños en el cumplimiento de la gran comisión.
An opportunity to introduce our children into the missionary work to fulfill the Great Comission
El documento describe la misión del Equipo Itinerante (EI) en la Amazonia. El EI fue creado en 1998 para escuchar a las comunidades ribereñas, indígenas y de las periferias urbanas de la Amazonia y apoyarlos. Más de 130 personas de 50 instituciones han participado en el EI, el cual se basa en la itinerancia, estructuras leves y servicio complementario a otros proyectos. Su objetivo es que los pobres se conviertan en sujetos de su propia liberación y reconozcan su dignidad como hijos de
El documento describe la historia y orígenes del pueblo judío. Explica que el término "judío" proviene de la tribu de Judá y que los judíos son considerados el pueblo elegido por Dios. Describe cómo los judíos fueron esclavizados en Egipto y luego liberados por Moisés, quien recibió los mandamientos de Dios. También habla sobre la destrucción del segundo templo en el año 70 d.C. y cómo esto marcó el comienzo de la diáspora judía y la pérd
La misión transcultural debe ser mundial, empática y Cristocéntrica. La Biblia enseña que el evangelio se extiende a todas las naciones y personas, sin importar su origen. Jesús mostró empatía al cumplir su misión, tratando a todos con dignidad y compasión. Centró su ministerio en llevar a las personas a Dios, rompiendo barreras culturales y ofreciendo salvación a todos los que tenían fe.
El documento resume la expansión geográfica de los primeros cristianos desde Jerusalén hasta los confines del mundo, de acuerdo con el mandato de Jesús. Detalla las misiones de varios apóstoles como Pedro, Pablo y otros en diversas regiones del Imperio Romano. Explica que a pesar de las persecuciones, el cristianismo se extendió gracias a la labor misionera de los apóstoles y discípulos y al sistema de comunicaciones del Imperio.
1) El documento describe el contexto cultural en el que surgió el cristianismo primitivo, incluyendo el judaísmo, la civilización griega y la romana. 2) Explica que cada una de estas culturas presentaba problemas específicos para el cristianismo. 3) Resalta que la destrucción de Jerusalén en el año 70 d.C. marcó un hito importante para la Iglesia primitiva al dispersarse fuera de Palestina.
Este documento presenta un breve resumen de la historia del judaísmo mesiánico. Explica que en el siglo I, los primeros seguidores de Jesús eran judíos y practicaban el judaísmo. Sin embargo, en los siglos siguientes, el cristianismo se separó cada vez más del judaísmo rabínico. El movimiento mesiánico busca reconectar el cristianismo con sus raíces judías, permitiendo que los judíos crean en Jesús como el Mesías sin tener que abandonar sus costumbres y tradic
Este documento presenta el discurso inaugural del Papa Benedicto XVI en la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, en la que destaca la importancia de la fe cristiana en América Latina durante más de cinco siglos y exhorta a los fieles a vivir su fe con alegría y coherencia como discípulos y misioneros de Cristo. También resalta la rica religiosidad popular latinoamericana y la necesidad de protegerla, promoverla y purificarla. Finalmente, sitúa esta conferencia en
Pablo nació en Tarso de Cilicia entre los años 5-10 d.C. y creció en un ambiente judío e influenciado por la cultura griega. Recibió educación formal en Jerusalén como discípulo de Gamaliel. Perseguidor de los cristianos, tuvo una visión de Jesús en el camino a Damasco que lo convirtió. Realizó varios viajes misioneros para predicar el evangelio en Asia Menor y Europa, estableciendo muchas comunidades cristianas.
El documento promueve la supremacía blanca y la separación racial. Afirma que los blancos están siendo discriminados y reemplazados por razas no blancas. Promueve la defensa de los valores y la cultura blancos.
Este documento resume la historia de la Iglesia desde su fundación hasta el siglo XVI. Comienza con la Iglesia primitiva desde Jesús hasta Constantino, luego la Iglesia Constantiniana desde 313-476 cuando pasó de ser perseguida a religión oficial. Luego habla de la Cristiandad desde 476-1500 cuando la Iglesia construyó una civilización cristiana en Europa y las Américas.
Las relaciones entre cristianos y musulmanes en Eritrea tienen una rica tradición de coexistencia pacífica a pesar de conflictos ocasionales. Aunque viven en diferentes regiones geográficas, comparten una historia de lucha conjunta por la independencia que fortaleció sus lazos. El gobierno promueve la unidad nacional a través de programas educativos que fomentan el entendimiento interreligioso entre la nueva generación. Líderes religiosos de ambas comunidades colaboran en iniciativas de diá
La evangelización en Latinoamérica durante la conquista y la colonia se realizó principalmente por órdenes religiosas con el apoyo de la corona española. Los misioneros utilizaron métodos como las doctrinas y las encomiendas para transmitir la fe cristiana, pero la evangelización a menudo se llevó a cabo mediante la violencia y la destrucción de las culturas indígenas. Más tarde, figuras como Fray Bartolomé de las Casas denunciaron los abusos contra los indígenas y promovieron leyes para su
El documento discute la importancia de la unidad entre culturas y etnias en la iglesia según el ejemplo de Pentecostés. Explica que en Pentecostés, Dios unió a personas de diversas naciones a través del don de lenguas. También describe cómo la iglesia primitiva, especialmente en Antioquía, promovió la inclusión de judíos y gentiles, a pesar de la resistencia en Jerusalén.
El documento describe aspectos de la vida en Jerusalén durante los tiempos de Jesús, incluyendo las influencias culturales, políticas y religiosas de la época, así como las diferencias sociales y sectas existentes entre los judíos. Jerusalén era el centro sagrado para el judaísmo, el cristianismo y el islam, aunque cada religión tiene lugares específicos de importancia como la Basílica del Santo Sepulcro, el Muro de las Lamentaciones y la Mezquita de la Roca.
Este documento presenta la introducción de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe celebrada en Aparecida, Brasil en mayo de 2007. Los obispos se reunieron para impulsar la evangelización en América Latina y el Caribe y renovar su compromiso de hacer que todos sean discípulos y misioneros de Cristo. La conferencia tuvo lugar con la guía del Papa Benedicto XVI y con la protección de la Virgen María. Los obispos buscaron fortalecer la fe católica en la reg
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento describe el contexto histórico y religioso de Pablo como un judío de la diáspora, nacido en la ciudad de Tarso. Pertenecía al judaísmo helenístico y fue educado como fariseo, pero también estaba influenciado por la cultura helenística. La diáspora judía se había extendido ampliamente en el Imperio Romano, estableciendo comunidades en ciudades como Alejandría, Tarso y Roma.
Una oportunidad de guiar a nuestros niños en el cumplimiento de la gran comisión.
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El documento describe la misión del Equipo Itinerante (EI) en la Amazonia. El EI fue creado en 1998 para escuchar a las comunidades ribereñas, indígenas y de las periferias urbanas de la Amazonia y apoyarlos. Más de 130 personas de 50 instituciones han participado en el EI, el cual se basa en la itinerancia, estructuras leves y servicio complementario a otros proyectos. Su objetivo es que los pobres se conviertan en sujetos de su propia liberación y reconozcan su dignidad como hijos de
El documento describe la historia y orígenes del pueblo judío. Explica que el término "judío" proviene de la tribu de Judá y que los judíos son considerados el pueblo elegido por Dios. Describe cómo los judíos fueron esclavizados en Egipto y luego liberados por Moisés, quien recibió los mandamientos de Dios. También habla sobre la destrucción del segundo templo en el año 70 d.C. y cómo esto marcó el comienzo de la diáspora judía y la pérd
La misión transcultural debe ser mundial, empática y Cristocéntrica. La Biblia enseña que el evangelio se extiende a todas las naciones y personas, sin importar su origen. Jesús mostró empatía al cumplir su misión, tratando a todos con dignidad y compasión. Centró su ministerio en llevar a las personas a Dios, rompiendo barreras culturales y ofreciendo salvación a todos los que tenían fe.
El documento resume la expansión geográfica de los primeros cristianos desde Jerusalén hasta los confines del mundo, de acuerdo con el mandato de Jesús. Detalla las misiones de varios apóstoles como Pedro, Pablo y otros en diversas regiones del Imperio Romano. Explica que a pesar de las persecuciones, el cristianismo se extendió gracias a la labor misionera de los apóstoles y discípulos y al sistema de comunicaciones del Imperio.
1) El documento describe el contexto cultural en el que surgió el cristianismo primitivo, incluyendo el judaísmo, la civilización griega y la romana. 2) Explica que cada una de estas culturas presentaba problemas específicos para el cristianismo. 3) Resalta que la destrucción de Jerusalén en el año 70 d.C. marcó un hito importante para la Iglesia primitiva al dispersarse fuera de Palestina.
Este documento presenta un breve resumen de la historia del judaísmo mesiánico. Explica que en el siglo I, los primeros seguidores de Jesús eran judíos y practicaban el judaísmo. Sin embargo, en los siglos siguientes, el cristianismo se separó cada vez más del judaísmo rabínico. El movimiento mesiánico busca reconectar el cristianismo con sus raíces judías, permitiendo que los judíos crean en Jesús como el Mesías sin tener que abandonar sus costumbres y tradic
Este documento presenta el discurso inaugural del Papa Benedicto XVI en la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, en la que destaca la importancia de la fe cristiana en América Latina durante más de cinco siglos y exhorta a los fieles a vivir su fe con alegría y coherencia como discípulos y misioneros de Cristo. También resalta la rica religiosidad popular latinoamericana y la necesidad de protegerla, promoverla y purificarla. Finalmente, sitúa esta conferencia en
Pablo nació en Tarso de Cilicia entre los años 5-10 d.C. y creció en un ambiente judío e influenciado por la cultura griega. Recibió educación formal en Jerusalén como discípulo de Gamaliel. Perseguidor de los cristianos, tuvo una visión de Jesús en el camino a Damasco que lo convirtió. Realizó varios viajes misioneros para predicar el evangelio en Asia Menor y Europa, estableciendo muchas comunidades cristianas.
El documento promueve la supremacía blanca y la separación racial. Afirma que los blancos están siendo discriminados y reemplazados por razas no blancas. Promueve la defensa de los valores y la cultura blancos.
Este documento resume la historia de la Iglesia desde su fundación hasta el siglo XVI. Comienza con la Iglesia primitiva desde Jesús hasta Constantino, luego la Iglesia Constantiniana desde 313-476 cuando pasó de ser perseguida a religión oficial. Luego habla de la Cristiandad desde 476-1500 cuando la Iglesia construyó una civilización cristiana en Europa y las Américas.
Las relaciones entre cristianos y musulmanes en Eritrea tienen una rica tradición de coexistencia pacífica a pesar de conflictos ocasionales. Aunque viven en diferentes regiones geográficas, comparten una historia de lucha conjunta por la independencia que fortaleció sus lazos. El gobierno promueve la unidad nacional a través de programas educativos que fomentan el entendimiento interreligioso entre la nueva generación. Líderes religiosos de ambas comunidades colaboran en iniciativas de diá
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El documento discute la importancia de la unidad entre culturas y etnias en la iglesia según el ejemplo de Pentecostés. Explica que en Pentecostés, Dios unió a personas de diversas naciones a través del don de lenguas. También describe cómo la iglesia primitiva, especialmente en Antioquía, promovió la inclusión de judíos y gentiles, a pesar de la resistencia en Jerusalén.
El documento describe aspectos de la vida en Jerusalén durante los tiempos de Jesús, incluyendo las influencias culturales, políticas y religiosas de la época, así como las diferencias sociales y sectas existentes entre los judíos. Jerusalén era el centro sagrado para el judaísmo, el cristianismo y el islam, aunque cada religión tiene lugares específicos de importancia como la Basílica del Santo Sepulcro, el Muro de las Lamentaciones y la Mezquita de la Roca.
Este documento presenta la introducción de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe celebrada en Aparecida, Brasil en mayo de 2007. Los obispos se reunieron para impulsar la evangelización en América Latina y el Caribe y renovar su compromiso de hacer que todos sean discípulos y misioneros de Cristo. La conferencia tuvo lugar con la guía del Papa Benedicto XVI y con la protección de la Virgen María. Los obispos buscaron fortalecer la fe católica en la reg
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Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
TEMA_2_PUEBLOS_NO_ALCANZADOS..pptx
1.
2. Dios es creador de la Diversidad humana
Su plan de redención permite que los distintos grupos étnicos le sirvan y, sin embargo
conservan su propia identidad cultural. Muchos de los conflictos que se producen entre
los distintos países y los habitantes de un mismo país son el resultado de las
diferencias raciales, lingüísticas y culturales que existe entre los pueblos.
Después del diluvio. Dios mando en forma específica a Noé y a sus hijos, diciéndoles
“Fructificad, multiplicaos y llenad toda la tierra” (Gen. 9:1). Los descendientes de
Noé desobedecieron el mandamiento de Dios. Se fueron a la tierra de Sinar y dijeron:
“Construyamos una ciudad y una torre, cuya cúspide llegue al cielo, esto nos hará
famosos y evitara que nos dispersemos por todo el mundo” (Gen. 11:4). La voluntad
de Dios era que ellos poblaran toda la tierra, pero hicieron todo lo contrario. En
aquella época hablaban un solo idioma, con unas mismas normas de conducta y
estaban unidos en un mismo propósito. Con el fin de hacer cumplir su voluntad, Dios
los confundió y hablaban diferentes idiomas de manera que no podían entenderse y los
dispersó por toda la tierra. De una forma instantánea Dios creó muchos grupos étnicos,
separados por una barrera idiomática, que les hizo dispersarse por todo el mundo, con
el tiempo estos grupos crearon su propio sistema de valores y sus propias normas
culturales y se fueron apartándose más y más En la actualidad existen más de siete mil
idiomas en el mundo.
3. ¿QUÉ ES UN GRUPO ÉTNICO?
Desde la confusión de las lenguas de la torre de Babel, los seres humanos
existen en agrupaciones culturales. No se puede usar ningún factor común
para identificar los grupos étnicos, sino que son muchos los factores; raza,
lengua, creencias religiosas, sistema de valores, clase social, su historia,
mitos, leyendas, tradiciones, leyes, su música, poesía y otros más.
Algunos se identificaron por tener un antepasado común como los
amalecitas y los amonitas, otros por la ubicación geográfica como los
Gálatas o los romanos, o por sus creencias religiosas como los Saduceos y los
fariseos.
Los libertos eran judíos que habían sido esclavizados por los romanos, pero
que habían sido dejados en libertad en la época neo testamentaria,
aproximadamente el 50 % de la población eran esclavos.
Definición: Es un grupo sociológico significativamente grande, que están
conscientes de que comparten un nexo común unos con otros.
Es cierto que los hombres se asocian a muchos grupos, que ellos escogen por
razones específicas, pero definiremos a los grupos étnicos como grupos
hacia los cuales sus miembros sienten su más firme adhesión. Ej. Un hombre
pertenece al club de futbol, debido a su interés por ese deporte, pero con
todo pertenece al grupo étnico de los indígenas piaroas de Amazonas y de
vida urbana.
4. B.- LA GRAN COMISIÓN: Un enfoque etnocéntrico
Hemos sido enseñados a ver al mundo como una serie de países, estados o
territorios. Hay más de 1.223 países, estados o territorios con fronteras
políticas creadas por el hombre, pero no es la forma como Dios quiere que
veamos al mundo. (Mt. 28:19,20) “Id a todos los ethne”, el término ethne
merece especial atención. El término ethne se ha traducido como
“naciones” en muchos idiomas occidentales desde el siglo XVI- XVII. Pero
esta palabra se deriva de ethnos, un término griego que significa “pueblo”
“gente”. Una traducción más exacta del sentido de las palabras de Jesús
sería así: “Id, por tanto, haced discípulos a todos los pueblos”. En la época
en que se hizo la traducción al castellano original de la Biblia, la palabra
“nación” tenía también significado de “gente” o “pueblo”. En aquella época
el mundo estaba dividido más bien por fronteras étnicas que por límites
políticos.
Dios se interesa más por los hombres que por fronteras políticas. Por eso
Mateo, al usar la palabra Ethnos- “gente” o “pueblo” en vez de país, nos
recuerda que el Señor nos mandó “a hacer discípulos a todos los pueblos”. Se
desea establecer Iglesias en cada “pueblo” o grupo étnico de manera que
cada individuo pueda tener una adecuada oportunidad para recibir el
evangelio de Cristo.
5. C.- EL PLAN DE JESÚS PARA ALCANZAR LOS PUEBLOS
Jesús escogió a los 12 discípulos, once de ellos eran judíos de Galilea de habla
aramea y tenían o compartían un estilo de vida común a todos. Desde el
punto de vista cultural, procedían de un mismo Ethnos o grupo Étnico.
Había un solo discípulo que no formaba parte de ese mismo Ethnos. Judas
Iscariote era de Cariot (Queriot que significa hombre de Queriot) ciudad de
Judea. Después de la resurrección de Jesús, los discípulos decidieron nombrar
uno que lo reemplazara a Judas y la suerte cayó sobre Matías (Hech. 1:23-26).
El enfoque de Jesús fue etnocéntrico al escoger a sus discípulos y su
ministerio fue monocultural. Cuando Jesús envió a sus discípulos para que
aprendieran a ministrar, les dio instrucciones que no fueran a los gentiles ni a
los samaritanos, “vino solo a las ovejas perdidas de la casa de Israel”
(Mt.10:5,6). La única vez que Jesús fue específicamente a ministrarles a los
gentiles fue durante aquellos días que paso en Samaria (Jn.4:1-43). Jesús
quería alcanzar a todo el mundo. Pero los preparó primero para ministrar a su
propio Ethnos o pueblo. Entonces les mando a “hacer discípulos a todos los
ethnos”. Les dijo que extendieran su ministerio hasta lo último de la tierra
(Mt. 28:19; Hch. 1:8).Los discípulos fundaron Iglesias en medio de su propio
pueblo, pero no descuidaron la necesidad de que otros grupos étnicos
también oyesen el evangelio (Hech. 19:10; Hech. 17:6).
6. D.- TIPOLOGÍA DEL EVANGELISMO.
Estamos en un mundo mucho más complejo que el mundo
de la iglesia primitiva. Hoy día existen más países e
idiomas, en aquellos tiempos no se requería pasaportes,
ni visas y el griego era el idioma común que entendían
muchos pueblos.
El concepto de la distancia cultural es muy importante
comprenderlo, es decir: cuánto difiere una cultura de
otra. Entendemos que es bastante difícil evangelizar para
un discípulo que habla español a un Yanomami de la selva
amazónica, que evangelizar a otros habitantes de habla
español de la ciudad como el mismo. Pero sería aún
mucho más difícil todavía a ese mismo evangelista
alcanzar a los agricultores de la China. Cuanto más
grande sea la distancia cultural, mayor será la dificultad
de evangelizar a otros pueblos. Vamos a clasificar el
evangelismo de acuerdo a la distancia cultural.
7. Evangelismo E-O:
Es un evangelismo sin ninguna barrera cultural, sin ninguna distancia
cultural en absoluto entre los evangelistas y los que reciben el mensaje
Ej. Cuando un verdadero discípulo gana a cristianos nominales, (cristianos
solo de nombre). No existe ningún tipo de barreras, ni de religión, ni de
idioma o cultura. El evangelismo E-O es ganar a otros que asisten a la
iglesia, pero que aún no han aceptado a Cristo como su Señor y Salvador.
Evangelismo E-1:
Es ganar a otros miembros de la propia cultura del evangelista, que está
en el mundo. Es evangelizar a personas que no son miembros de una
misma iglesia, de la misma sociedad donde uno vive. Es como cuando un
discípulo pentecostal gana a alguien de su propia sociedad que es católico
romano, la cultura es idéntica pero la religión es diferente.
8. Evangelismo E-2:
Se trata de ganar personas de una misma cultura similar, por ejemplo, cuando Felipe
comenzó un avivamiento entre los samaritanos, realizo un evangelismo E-2, aunque
hablaban los samaritanos y los judíos el arameo, existían profundos prejuicios
históricos y culturales entre estos dos grupos étnicos (Jn.4:9). Otro Ej. De
evangelismo E-2 es cuando los judíos helenistas comenzaron a establecer iglesias
entre los griegos (Hch.19:20). El evangelismo E-2, es evangelismo intercultural,
cuando la barrera idiomática o la cultural o ambas, son suficientemente grandes
como para requerir una iglesia separada en medio del pueblo evangelizado, esto es
evangelismo intercultural. La mayor parte del evangelismo registrado en la Biblia es
evangelismo E-2.
Evangelismo E-3:
Es ganar a personas de otra cultura muy distante. Esa distancia no tiene que ser
necesariamente geográfica. Es cultural entre el evangelista y el pueblo que está
tratando de evangelizar. El lenguaje de ellos es muy distinto del que habla él, y
necesita tomar tiempo para aprenderlo, Ej. Cuando Brasileño que establece una
iglesia en medio de inmigrantes japoneses recién establecidos en Brasil. El factor
clave es la diferencia cultural no distancia geográfica.
Tanto el evangelismo E-2 como E-3 son evangelismo interculturales. Su importancia
se hace más evidente cuando nos damos cuenta de que aproximadamente el 80% de
no cristiano en el mundo vive a una distancia cultural de E-2 y E-3 de cada creyente
cristiano que existe.
9. GANAR UN PUEBLO A LA VEZ.
Quiere decir establecer iglesias en medio de la Sociedad de cada grupo étnico, y esta
es la única forma eficaz de ganar al mundo para Cristo.
Así se cumple mejor el mandamiento de Cristo de hacer discípulos a todas los Ethnos,
se gana a más personas para Cristo, y se establecen más iglesias en un período de
tiempo más corto. Esto se conoce como enfoque etnocéntrico.
GRUPOS ÉTNICOS NO ALCANZADOS
En la actualidad existen más de 16.750 grupos étnicos no alcanzados y requieren un
evangelismo intercultural. Cuando hablamos de pueblos no alcanzados, estamos
hablando de cualquier grupo étnico que tenga menos de un 20% de cristianos
practicantes.
GRUPOS ÉTNICOS OCULTOS:
Son aquellos en que no hay, o casi no hay, cristianos y se requiere evangelistas
interculturales E-2 ó E-3.
GRUPOS ÉTNICOS ALCANZADOS INICIALMENTE:
Son los que han sido evangelizados en cierta medida, y hasta un 1% de ellos han
llegado a creer y son cristianos practicantes.
10. GRUPOS ÉTNICOS ALCANZADOS EN FORMA MÍNIMA:
Son aquellos en los cuales entre el 1% y 10% de su población se han convertido y son
verdadero cristianos.
GRUPOS ÉTNICOS POSIBLEMENTE ALCANZADOS:
Cuentan con un 10% a 20% de su pueblo en la categoría de creyentes practicantes, en
esta etapa habrá un fuerte liderazgo entre el grupo.
CONCLUSIÓN:
Que Dios es el creador de la diversidad humana. Dios creó en forma instantánea
muchos grupos étnicos. Un grupo étnico es un grupo sociológico de personas
significativamente grande, que están conscientes de que comparten un nexo común
con otros.
La Gran Comisión: Tiene un enfoque etnocéntrico. El evangelismo intercultural es
parte fundamental de la naturaleza de la Iglesia. Si hemos de ser evangelistas
interculturales fieles y eficientes, ¡¡¡tenemos que ir a todos los pueblos!!! El enfoque
de Jesús fue etnocéntrico al escoger a sus discípulos y su ministerio fue
monocultural.
Es de suma importancia comprender el concepto de distancia cultural, o sea, cuanto
difiere una cultura de otra, cuanto más grande sea la distancia cultural mayor será
la dificultad de evangelizar otros pueblos y de acuerdo a la distancia cultural se
clasifica el evangelismo.
11. Para alcanzar el 80% del mundo no cristiano es necesario
que la iglesia se empeñe en el evangelismo intercultural.
Jesús dijo: “Id y haced discípulos a todos los ethnos”
(grupos étnicos). Ganar un pueblo a la vez quiere decir
establecer iglesias en medio de la sociedad de cada grupo
étnico, y esta es la forma eficaz de ganar al mundo para
Cristo. Es una ventaja el enfoque etnocéntrico porque se
cumple mejor el mandamiento de Cristo de hacer
discípulos a todos lo ethnos. Se hace énfasis en la forma
en que Dios ve al mundo. El mundo tiene más de 16.750
grupos étnicos no alcanzados eso representa un 75,4% de
la población mundial y la fuerza de trabajo intercultural
(misioneros interculturales) es de solo un 9%, el resto, el
91% de la fuerza de trabajo intercultural se encuentra
entre los pueblos alcanzados.